四年級學困生轉化工作計劃范文大全-資料下載頁
2024-10-21 08:25本頁面
【正文】 學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。教師不僅要注意培養(yǎng)學困生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學困生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。作為教師必須想方設法培養(yǎng)學困生具有堅強的意志。6老師的輔導要及時。家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信 11 息。在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：①教師備課要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么？教師備課保證教學質量和轉化后進生同時并進。②教師上課要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落里無人問津。二是操作時要想到后進生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。③布置作業(yè)時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。④教師輔導要把學困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導。⑤批改作業(yè)時，要想到學困生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打“√”或“”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，充分發(fā)揮了群體效應的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助學困生盡快趕上來。篇四：二年級學困生轉化計劃一、指導思想為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好后進生的轉化工作。在后進生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學期，根據(jù)二年級學生的特點制定如下計劃：二、學生名單：嚴世杰，吳小龍，吳家成，王興，譚晶，涂品，周長航，周張祥，黃燦，李華天，三、學困生形成原因情況分析后進生形成的家庭原因父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。后進生形成的學校原因教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。后進生形成的社會原因第五篇：學困生轉化工作計劃五年級英語學困生轉化工作計劃（2016—2017學第二學期）東四溝小學 許梅學困生轉化工作是實施素質教育的重要內容。為全面加強學困生轉化工作，面向全體，因材施教，使素質教育落到實處，本學期我將繼續(xù)加強學困生轉化工作，全面提高教學質量，讓學生得以生動、活潑、主動，健康發(fā)展。特制定計劃如下：一、基本情況本學期所要轉化的學生都不是智力上的問題，主要是自我控制能力不強，上課注意力不集中，課后不能及時完成作業(yè)與練習。所以，本學期在課堂上要偏向這些學困群體，課后要進行小組輔導與個體輔導相結合的辦法進行培優(yōu)補差工作。二、具體轉化措施（一）用愛點燃希望之火本學期首先要更進一步深入了解學生，情感相融后進一步深化師生關系。有理論言：愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。所以生活中要時常給予關愛，經常性地深入到學生群體中以方方面面去鼓勵和幫助學習上、生活上、思想上有困難的學生。當學生體驗到老師對自己的一份愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。（二）針對類型，采取多種方法進行教育對于成績差的學生，利用課余時間采用“偏吃另喝”的方法幫助其提高學習成績；對于紀律性差的學生，采取“說服”、“監(jiān)督”、“穩(wěn)定”的方法，讓其明白事理，知道制度的嚴格性和公平性，能夠自覺地去遵守紀律、制度；對于“雙差”的后進生要求適度，切不可要求過高，也不能過低，根據(jù)不同學生采取不同辦法用愛心和耐心慢慢地改變他們的思想行為，明白做人的道理。（三）幫助班主任建立一個和諧、平等、團結、文明，積極向上的班集體作為英語教師應積極地協(xié)助班主任挑選一些在班級中既能擔任一定職務并能發(fā)揮一定作用的人來擔當班干部，其次要在班級中努力形成一種輿論（積極的、向上的、和諧的、民主的輿論），利用這種集體思想去教育，影響那些思想不端正的學生，從而提高班級整體知名度，提高學生整體成績。（四）認真做好家訪工作發(fā)揮學校教育和家庭教育的齊抓共管、共同促進的教育職能，對這些后進生要經常性地了解在家中的一些表現(xiàn)，同家長相互交流該生的近期情況，并共同協(xié)定一些方法、措施，使其逐步向正確方向發(fā)展?？傊?，作為英語教師要時刻關心學生、幫助學生、教育學生，用愛激化感染學生，使其走上正確的發(fā)展道路，實現(xiàn)教育的真正含義。
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