【正文】 隊型xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx三、放松練習教師活動：帶領(lǐng)學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。第17課時 原地側(cè)向投擲排球?qū)W習目標：能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習,最終找到投的最高最遠的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。學習內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球?qū)W習步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行進行最有效的練習。,做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學生進行規(guī)定路線的跑步走練習。,有什么感覺,老師借此機會,對學生進行思想教育,并讓學生知道,： ，提高自己的最基本的隊列認知和能力。，并知道隊列練習時自己應(yīng)該怎樣做。組 織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能 重 點：找到最佳的投遠方法難 點：學生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動 教師活動：，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。學生活動：，找到適合自己的最佳方法。，學習最好的投擲方法。3..快樂活潑的進行練習，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運動技能。組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：針對學生的表現(xiàn)情況，對學生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習中表現(xiàn)出色的同學。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價。組 織：四列橫隊場地器材： 田徑場一片 排球36個第18課時 雛鷹起飛全套操動作學習目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。學習內(nèi)容：雛鷹起飛全套操動作學習步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：（后天我們就要進行全校性的廣播操比賽，我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙壱氆@得名次，有很大的困難，但是……不知道同學們有沒有信心？）,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。，作為比賽時的領(lǐng)頭人。學生活動：，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。組 織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重 點：掌握每一個動作的方法和要求 難 點：動作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)教師活動：，分動作逐一過關(guān)練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復(fù)進行練習。，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現(xiàn)在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。學生活動：，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質(zhì)量。，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。組 織：練習隊型基本同上三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結(jié)就是力量，集體的力量大無邊的概念。組 織：四列橫隊場地器材： 田徑場一片 錄音機一臺第19課時 投擲活動學習目標：能夠在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。學習內(nèi)容：投擲活動學習步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：，現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調(diào)動學生的積極性，準備下面的隊列練習。（批跑步走時由一名同學帶領(lǐng)練習）。學生活動：，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。組 織：練習隊型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxx第五篇：四年級下學期后進生轉(zhuǎn)化工作計劃后 進 生 轉(zhuǎn) 化 工 作 計 劃后進生，俗名“差生”，后進生形成的原因是多種多樣的。學生的個性心理發(fā)展受諸多方面的影響，不可能每個學生都平衡發(fā)展，因而導(dǎo)致部分學生的潛在能力在學習之初不可能得到充分的發(fā)揮。為了全面提高學生的整體素質(zhì)，幫助差生提高學習成績，進一步培養(yǎng)一批成績優(yōu)秀和各方面都優(yōu)秀的學生，那加強對差生的學習指導(dǎo)，提高差生的心理素質(zhì)尤為重要，現(xiàn)制定本學期的轉(zhuǎn)差工作計劃如下：一、加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。我將有計劃、有組織、有目的地深入學習有關(guān)素質(zhì)教育的理論。通過學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，要實施素質(zhì)教育“全體、全面和生動、活潑、主動發(fā)展”的關(guān)鍵是形成一個融洽的師生關(guān)系。教師的職能不能只是傳授知識，教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。二、以心理健康教育為切入點，努力探索后進生轉(zhuǎn)化工作的新路子。加強學習，提高認識，把心理健康教育納入日常教學過程中去。有目的地進行學生心理知識的學習，在課堂教學中，把心理素質(zhì)教育作為教學的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學中去。加強對后進生的個別心理輔導(dǎo)。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。將通過家長會，與家長共同探討教育孩子的方法。另外，通過家長會，把學生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導(dǎo)他們訓練學生健康的人格和良好的品質(zhì)。三、加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性。建立健全后進生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對象，不使任何一個學生掉隊。對每一位后進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，制定具體的措施和目標。期末總結(jié)評比，對成績突出的予以表彰。四、優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣大面提高教學質(zhì)量。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，引導(dǎo)學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。積極探索“低起點，多層次，高需求?！钡恼n堂教學模式?！暗推瘘c”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進?！岸鄬哟巍本褪轻槍W生的共性和個性差異，因材施教?！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態(tài)。通過課堂教學改革，引導(dǎo)學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質(zhì)量。教 師：劉 澤 麗時間：2012年03月18日