【正文】 棋小組、書法小組等定期活動，學生全員參加，學生高興了，通過活動既培養(yǎng)了學生的興趣，又發(fā)展了學生的特長，促進了學生的全面發(fā)展。積極參與教研教改，聚焦課堂教學。學生學習做“減法”，教師工作就要做“加法”。教師們努力改進教學方法與教學手段，努力提高教學效率和質量。關注學生學習態(tài)度、方法的指導與培養(yǎng)，向課堂教學要質量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，引導學生自主發(fā)展、主動發(fā)展。我校嚴格執(zhí)行上級制定的減負措施，規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，中、高年級書面家庭作業(yè)時間不超過１小時。實行教研組周周查，學校不定時抽查。我校教師精心設計作業(yè)，做到精選、少做、全批全改與及時反饋，對學困生不歧視、排斥。有后進生轉化記錄。與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。遵循教育規(guī)律，學期末按要求進行期末考試，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集體補課。學校做到不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料，不組織學生參加未經(jīng)教育行政部門批準的各類競賽，學校對校級層面的學科知識競賽也作了嚴格控制。四、加強心理疏導，切實減輕學生的心理負擔學校心理健康輔導員及時走近學生，全面了解心理亞健康學生狀況，通過開展講座、開設心理咨詢室、暢通心理咨詢熱線，促進學生身心全面發(fā)展。組織教師開展家訪活動，通過多種形式幫助家長樹立正確的育人觀念，共同減輕學生心理負擔五、實行“減負”工作公示制度和責任追究制度通過學校宣傳欄、網(wǎng)站等平臺，向教師、家長、學生、社會公開學校的課程計劃、作息時間、文體活動安排表、作業(yè)量表等，接受監(jiān)督，將“減負”工作置于陽光之處。校長是“減負”工作的第一責任人，教師是“減負”工作的直接責任人，校長與教師與簽訂了《XX小學減負工作目標責任書》。凡違反省、市、區(qū)教育行政部門“減負”有關規(guī)定，學生課業(yè)負擔確實過重并被舉報查實的，責令限期整改；整改不力的，在全校通報批評，并當年評選各類先進的資格。凡違反省、市、區(qū)教育行政部門“減負” 3 有關規(guī)定，性質嚴重、造成重大負面影響的，追究學校校長和分管負責人的直接責任；屬個人行為的，追究個人責任，并依法依規(guī)進行嚴肅處理。我校采取有效措施，規(guī)范辦學行為，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況，正確處理了“減負”與提高教學質量的關系，做到了學生、家長滿意。全面落實有關文件規(guī)定，規(guī)范學校辦學行為，切實減輕中小學生課業(yè)負擔，讓學生輕松愉快地學習生活、健康成長，是全面實施素質教育的需要，也是全社會的愿望，更是學生和家長的迫切要求。我校將繼續(xù)嚴格執(zhí)行相關文件規(guī)定，嚴格按照相關要求規(guī)范辦學行為，將學生減負工作落到實處。合理安排作息時間，控制課外作業(yè)總量，規(guī)范教輔用書管理，嚴控考試次數(shù)與難度，提升課堂教學效益，減負增效，努力走特色辦學、內涵發(fā)展之路。第五篇：減輕學生過重課業(yè)負擔自查報告減輕學生過重課業(yè)負擔自查報告中小學生課業(yè)負擔過重是困擾基礎教育階段全面實施素質教育的重要問題，是關系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力一代新人的重大問題，長期以來受到社會各界和人民群眾的廣泛關注。我校按照上級要求，認真進行了自查活動，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、嚴格執(zhí)行省教育廳下發(fā)的義務教育階段教材使用目錄。我校嚴格按照省教育廳下發(fā)的義務教育階段教材使用目錄，采取學生自愿購買的原則，為學生征訂教材、教輔資料。同時，學校堅決做到不推銷，不搭配復習讀物，不硬性規(guī)定學生購買各類報刊、學具用品和其他商品等。幾年來沒有出現(xiàn)違反規(guī)定組織學生統(tǒng)一購買資料問題，減輕學生和家長的經(jīng)濟負擔。二、認真檢測學生的教材、教輔質量，禁止使用盜版教輔。開學初，我校對《湖南省中小學教材審定委員會章程》所涉及教輔材料進行了認真全面的檢查，學生使用的教材、教輔資料不存在違規(guī)使用盜版教輔的現(xiàn)象，為學生學習、教師教學起到了很好的輔助作用。三、堅持采取自愿原則，堅決杜絕攤派行為。在用書方面，除國家規(guī)定的學生用書外，對學生使用的教輔資料，采取學生自愿購買的原則。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，學校堅決不向學生推薦其他學習資料，嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。四、教材、教輔管理和使用存在的其他問題。（一）教材、教輔的管理：教材的管理：每學期學校征訂的教材書目、價格、數(shù)量必須張榜公布，并作為學校校務公開的一項內容，接受社會各界監(jiān)督。教輔材料的管理：嚴禁向學生收取涉及教科書的一切費用，嚴禁組織向學生統(tǒng)一收費征訂各種教輔材料，嚴禁任何單位和部門向學生強行推銷和搭售教輔用書及其它資料。（二）教材、教輔的使用存在的問題：課前到書情況不好：開學第一天，我校六年級學生未拿到循環(huán)使用的科學教材；開學一周內二年級學生沒有拿到《數(shù)學課課練》，部分學生沒有拿到《延安精神》；四年級學生沒有拿到《語文課課練》；五年級學生沒有拿到《民族常識》。教輔材料質量不好：學生所使用的教材沒有脫膠、缺頁、倒裝、字跡不清、書寫滲頁等不良現(xiàn)象，但是配套的學習資源有脫膠、缺頁、書寫滲頁等不良現(xiàn)象。五、中小學教材及配套學習資源質量監(jiān)測工作的開展情況。我校認真的對國家課程教材、地方課程教材及配套學習資源的印制質量、課前到書情況；地方課程教材及配套學習資源的編寫質量；教材、教輔的選用、征訂、發(fā)行及價格情況進行了檢測，并將檢測情況如實地向上級部門匯報。減輕中小學生過重課業(yè)負擔，是一項長期而又艱巨的任務，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學生過重的課業(yè)負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕中小學生過重課業(yè)負擔和提高教育質量長效的機制。