【導(dǎo)讀】兩人一組,一個(gè)同學(xué)畫,拿出物體驗(yàn)證一下。
【總結(jié)】觀察物體蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5個(gè)或6個(gè)同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側(cè)面和上面看到的形狀。,用同樣大的正方體擺出來。、操作、交流,進(jìn)一步積累從不同方位觀察物體形狀的經(jīng)驗(yàn),能聯(lián)系看到的形狀進(jìn)行直觀的有條理的思考。用4個(gè)擺成一個(gè)物體,可以怎么擺?觀察擺成的物體:
2024-11-28 02:54
【總結(jié)】(蘇教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)觀察物體一、填一填。21世紀(jì)教育網(wǎng):21世紀(jì)教育網(wǎng)從前面看到()個(gè)小正方形;從右面看到()個(gè)小正方形;從上面看到()個(gè)小正方形;從左面看到()個(gè)小正方形。二、用5個(gè)同樣大的正方體,擺成了一個(gè)物體,根據(jù)所給的信息,猜一猜這個(gè)物體是怎樣的?從正面看到的是:從側(cè)面
2024-12-05 10:03
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)觀察物體學(xué)習(xí)目標(biāo):1.同學(xué)們通過辨認(rèn)從正面,側(cè)面,上面觀察到的簡單立體形狀和相對(duì)位置,進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。2.在實(shí)際的拼擺活動(dòng)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)物或圖形進(jìn)行直觀思考,培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。先擺一擺,再從正面、側(cè)面和上面看一看。從正面看這三個(gè)物體,形狀相同嗎?從側(cè)面和上面看呢?
2024-11-29 13:02
【總結(jié)】北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)從不同的位置觀察物體,體會(huì)從不同的位置觀察可看到不同的視圖。:通過觀察、比較、辨認(rèn)、想象等活動(dòng),發(fā)展大家初步的空間觀念。:讓大家感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。下面這些圖分別是誰看到的?下一步點(diǎn)擊圖片練一練下面哪一幅圖是淘氣看到的?(畫√)
2024-11-29 05:58
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)(上冊(cè))第94—95頁。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過實(shí)際的觀察、比較,初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的,并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的形狀正確的判斷觀察者的位置。2、使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念,提高解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教
2024-11-20 00:58
【總結(jié)】哪一張照片是在教室的前面拍攝的?另一張照片是在教室的哪一面拍攝的?小猴的前面小猴的右面小猴的后面小猴的左面下面這些圖片分別是誰拍的?哪一張照片是在學(xué)校外面拍的?哪一張是在學(xué)校里面拍的?12下面的汽車圖分別是誰看到的?連一連小明小青
2024-11-29 00:23
【總結(jié)】(蘇教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)觀察物體2課題觀察物體(2)課型新授教學(xué)目標(biāo)觀察由三個(gè)簡單的幾何體拼搭而成的物體,使學(xué)生通過觀察、操作、比較,體會(huì)從不同位置觀察同一個(gè)物體,形狀可能是不同的,也可能是一樣的。在教學(xué)同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣,形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,能
【總結(jié)】用5個(gè)同樣大的正方體照樣子擺一擺。從正面看相同嗎?從正面看不相同。從側(cè)面看相同嗎?從側(cè)面看相同。從側(cè)面看相同嗎?從上面看也相同。先擺一擺,再連一連。正面?zhèn)让嫔厦嫦旅娴膱D形從上面看,是什么形狀。連連看。
2024-11-29 00:37
【總結(jié)】觀察物體2引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)擺一擺擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開比一比正面看:側(cè)面看:上面看:不同的擺法,在某個(gè)位置看,可能會(huì)有相同的結(jié)果看一看12如果從上面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?如果從側(cè)面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?試一試想
2024-11-29 00:27
【總結(jié)】觀察物體執(zhí)教教師李文動(dòng)手搭一搭動(dòng)手?jǐn)[一擺,再從正面、側(cè)面和上面看一看。正面
2025-08-01 18:04
【總結(jié)】2021/1/5觀察物體1觀察物體2教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷觀察的過程,讓大家認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的。:能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。:借助動(dòng)手操作,發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和同伴合作意識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際,使大家體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活。觀察物體3我一共看到了三個(gè)面。我看到
【總結(jié)】動(dòng)動(dòng)手,試試看請(qǐng)大家用手中的三個(gè)小正方體搭一搭,看誰想出的搭法最多!你想到下面這些搭法了嗎?你能說出他們的正面、側(cè)面、上面是什么圖形嗎?正面上面?zhèn)让嫒齻€(gè)正方體的拼擺要使從正面看到的是,應(yīng)該怎樣擺?試著擺一擺。你能畫出從側(cè)面和上面看到的圖
2024-11-24 15:06
【總結(jié)】觀察物體小紅小明小軍2說一說下面這些圖分別是誰畫的。正面?zhèn)让婧竺嫒齻€(gè)小朋友看到的是書的哪一面?小明小紅小英小明小亮小紅正面?zhèn)让婧竺嬲f說他們各看到了哪一面?小猴的前面小猴的右面小猴的后面小猴的左面前
2025-01-17 10:06
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)觀察物體教學(xué)目標(biāo)的相對(duì)位置,進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。一步學(xué)習(xí)利用圖形進(jìn)行直觀思考,培養(yǎng)同學(xué)們初步的空間想象和推理能力。邊給小猴拍照,邊自己說一說:我在小猴的前面?后面?還是側(cè)面?我看到了小猴的……本課總結(jié)
2024-12-04 21:16
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《侵權(quán)責(zé)任法》第十章規(guī)定:第七十八條飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的,動(dòng)物飼養(yǎng)人戒者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,但能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意戒者重大過失造成的,可以不承擔(dān)戒者減輕責(zé)任。第七十九條違反管理規(guī)定,未對(duì)動(dòng)物采取安全措施造成他人損害的,動(dòng)物飼養(yǎng)人戒者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。