北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上小貓釣魚教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-12 07:57本頁(yè)面
【正文】 ……………3課時(shí) 6加幾…………………2課時(shí) 2加幾…………………4課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)…………………1課時(shí)第九單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)內(nèi)容：本單元有3部分內(nèi)容：一是成長(zhǎng)小檔案；二是數(shù)學(xué)活動(dòng)；三是對(duì)全冊(cè)所學(xué)知識(shí)的綜合練習(xí)。成長(zhǎng)小檔案“成長(zhǎng)小檔案”是對(duì)全冊(cè)教材的復(fù)習(xí)與整理，包括對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的整理和對(duì)有趣事情的回顧兩個(gè)方面。對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)共分為4個(gè)部分：20以內(nèi)的數(shù)，20以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的不退位減法，認(rèn)識(shí)圖形和認(rèn)識(shí)鐘表。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的說(shuō)明教材在總復(fù)習(xí)的第二部分，安排了3項(xiàng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)1 是針對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)鐘表的鞏固與提高；活動(dòng)2 是針對(duì)計(jì)算的整理和鞏固；活動(dòng)3是對(duì)認(rèn)識(shí)圖形的鞏固與提高。這樣的編排達(dá)到了預(yù)期的效果。綜合練習(xí)練習(xí)二十五是對(duì)全冊(cè)教材所學(xué)內(nèi)容的綜合練習(xí)，目的是通過(guò)形式多樣的練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。單元教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生全面回顧并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，以鞏固本學(xué)期所獲得的知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中有趣的事，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，并在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。初步了解總復(fù)習(xí)的方法，初步感受復(fù)習(xí)的作用。單元課時(shí)安排： 4課時(shí)第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)《跳繩1》教學(xué)設(shè)計(jì)府谷四小 付利萍教學(xué)目標(biāo)：在具體的情境中，探索并掌握“8”的加減法的計(jì)算方法。讓學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情境列出算式，并能說(shuō)出算式的含義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。指導(dǎo)學(xué)生有條理地思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。4．初步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、主動(dòng)思考、認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算“8”的加減法，掌握計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能用“8”的加減法解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。計(jì)算我最棒5+2= 6+1= 4+3= 7+0= 75= 71= 74= 70=二、導(dǎo)入課間的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)咱們班有好多同學(xué)在玩跳繩，老師也非常喜歡跳繩，跳繩是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，跳繩中也隱藏著許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)跳繩（8的加減法）。三、互動(dòng)探究（出示情境圖）瞧，我們的好朋友笑笑、淘氣和他們的小伙伴正在操場(chǎng)上跳繩，仔細(xì)觀察圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？提出問(wèn)題并解決：（1）一共有幾個(gè)小朋友？你能列算式解決嗎？（2）你能說(shuō)一說(shuō)算式中各數(shù)字的含義嗎？（3）你是怎么計(jì)算出來(lái)的？能給大家講講嗎？（4）根據(jù)剛才找到的數(shù)學(xué)信息，你還能列出不同的加法算式嗎？你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式表示什么嗎？（5）你能提出一個(gè)用減法解決的問(wèn)題嗎？師寫算式學(xué)生猜算式表示的意義?！?”的組成。學(xué)生動(dòng)手操作將8個(gè)桃子分給兩只猴子。說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，結(jié)合給出的算式3+5=□進(jìn)行交流。三、練習(xí)課本練一練2題。手指游戲：同桌兩人進(jìn)行，要求兩人的手指合起來(lái)是8個(gè)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？你的表現(xiàn)怎么樣？五、作業(yè)布置第五篇：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：在愉快的教學(xué)氣氛中通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲中使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、：認(rèn)識(shí)物體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的能力是重點(diǎn)；： ：正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、球體物品，正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、球體卡紙，：一、情景導(dǎo)入，談話引入出示多媒體課件：機(jī)器人和八寶箱師：同學(xué)們，今天機(jī)器人樂(lè)樂(lè)來(lái)到我們一（2）班和我們一起學(xué)習(xí)，大家看一看它給我們帶來(lái)了什么東西？哇，是八寶箱耶！你們想知道里面裝了什么東西嗎？學(xué)生齊答：，、新授互動(dòng)師：你們能把這些物品按照他們的形狀進(jìn)行分類嗎？同桌和小組之間討論一下！好，現(xiàn)在我請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)分一分！那么大家認(rèn)真看看他們是怎么分的？ 師：他們把長(zhǎng)長(zhǎng)方方的分成一類，把正正方方的分成一類，直筒筒、兩頭圓圓的分成一類，、正方體、圓柱、球的圖形，先讓學(xué)生辨認(rèn)，然后把長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、 師：那么你們知道這四類形狀的圖形叫什么名字嗎？ 學(xué)生齊答：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球師：很好，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的就是認(rèn)識(shí)圖形.（板書：認(rèn)識(shí)圖形）那么大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)這四種圖形有什么特點(diǎn)呢？，分小組討論，：好，：長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有六個(gè)面，：正方體是方方正正的，：圓柱是直筒筒的，上下一樣粗，：球是圓圓的，：你是怎么區(qū)別長(zhǎng)方體和正方體的？生：正方體是方方正正的，六個(gè)面一樣大。師：非常棒，大家一起來(lái)齊讀。學(xué)生齊讀。三、猜謎游戲出示課件：（指名學(xué)生回答，看誰(shuí)說(shuō)得又準(zhǔn)又快）圓圓鼓鼓小淘氣，滾動(dòng)起來(lái)不費(fèi)力。（圓）正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。（正方體）上上下下一樣粗，放倒一推就滾動(dòng)。（圓柱）長(zhǎng)長(zhǎng)方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見(jiàn)。（長(zhǎng)方體）四、實(shí)踐活動(dòng)出示圖片：課本P71“練一練”第1題：找朋友（學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答，全班點(diǎn)評(píng)）第2題：填一填（學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答，全班點(diǎn)評(píng)）第3題：搭一撘——小小建筑師指導(dǎo)學(xué)生用桌上的物體搭建一件自己喜歡的東西．然后挑選一些拿到講臺(tái)上展示，并且告訴大家里面都用了哪些圖形。五、小結(jié)大家想一想這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？我們一齊把它們的名字讀一遍。（教師指圖形，學(xué)生舉物體，說(shuō)名字．）課后同學(xué)們還可以去找一找生活中是這些形狀的物品，并與同伴說(shuō)一說(shuō)，或 把它們介紹給你的爸爸媽媽。六、布置作業(yè)七、板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)方體圓柱體認(rèn)識(shí)圖形正方體球
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