北師大一年級數(shù)學(xué)上小貓吃魚說課稿及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-11-04 06:26本頁面
【正文】 誰說的對呢？請學(xué)生上來用手掂一掂，再把你發(fā)現(xiàn)的結(jié)果告訴大家。（3）請2—3名同學(xué)上臺掂一掂。（4）教師把文具盒里的文具取出來，再請2—3名同學(xué)掂一掂，說出誰輕誰重？為什么？（5）你們想不想掂一掂，看看自己的文具盒和數(shù)學(xué)書誰輕誰重？與同桌的同學(xué)互相說一說，再交換東西掂一掂。（6）教師小結(jié)：文具盒和數(shù)學(xué)用眼睛看不能準(zhǔn)確地判斷誰輕誰重，我們用掂一掂的方法能夠比出誰輕誰重。（7）小實(shí)踐：再選擇桌上的其他東西掂一掂，比一比，與同學(xué)交流一下。用稱一稱的方法比較輕重。（1）出示重量接近的一個(gè)蘋果和一個(gè)梨。（2）猜一猜：誰輕誰重？ 掂一掂：誰輕誰重？不管是猜一猜，還是掂一掂，小朋友的答案都不同，怎么辦呢？誰又能想出什么好辦法呢？（3）小結(jié)討論：你們能想出哪些辦法？（4）出示天平秤。介紹在天平上比較輕重的方法，教師把蘋果和梨分別放在天平的兩邊，讓學(xué)生觀察，你知道蘋果和梨誰輕誰重嗎？（5）分小組活動。拿出你們身邊的學(xué)習(xí)用品，選擇其中的兩樣，先猜一猜，再掂一掂，再后稱一稱，說說誰輕誰重。（6）教師小結(jié)：從剛才的比較蘋果和梨誰輕誰重，我們 發(fā)現(xiàn)要想準(zhǔn)確地知道誰輕誰重，稱一稱是最好的辦法。（三）、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識。出示練一練第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，說說怎樣判斷的。第2題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再引導(dǎo)學(xué)生說出一個(gè)西瓜和兩個(gè)菠蘿一樣重，說明一個(gè)西瓜就比一個(gè)菠蘿重，如果學(xué)生不能理解，可用實(shí)物演示一下。第3題。讓學(xué)生在小組內(nèi)說說誰最輕？誰最重？為什么？第4題。這道題具有一定的難度，不要求所有的學(xué)生都能獨(dú)立完成，可先讓學(xué)生充分展示自己思考的過程，再引導(dǎo)學(xué)生分析。（四）、課堂小結(jié)，重點(diǎn)回顧比較輕重的方法。
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