【導讀】一幅圖的實際距離。,培養(yǎng)空間觀念。5000厘米=()米,3厘米=()毫米。之后,再畫在圖紙上。這個零件外直徑的實。際長度是多長毫米?離大約是多少千米?你能想辦法估算出黑龍江的面積嗎?乙兩地相距6厘米。一架飛機以每小時800千米。的速度飛往乙地,需要飛多少小時?這個零件的實際長度是多少?
【總結】用轉化的策略解決問題蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?,靈活確定解決問題的思路,并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉化方法,從而有效地解決問題。?程,感受轉化策略的應用價值。?,增強解決問題的策略意識。在內蒙古,有兄弟倆都是剽悍的騎士。他們常常打賭看誰的馬跑得快,結果是各有勝負,因而他們也覺得乏味了。
2025-11-03 02:19
【總結】第一篇:用比例解決問題草稿 用比例解決問題教學設計 河小 張紅梅 教學目標:知識與技能: 1、使學生進一步熟練地判斷成正反比例的量,加深對正反比例概念的理解。 2、使學生能利用正反比例的意...
2025-10-31 22:34
【總結】第一篇:《用比例解決問題》說課稿 《用比例解決問題》說課稿 武昌區(qū)傅家坡小學許剛 一、說教材: 《用比例解決問題》是義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊第三單元比例的第三章節(jié)比例的應用的一個子...
2025-10-31 12:53
【總結】第一篇:用比例解決問題教案 《用比例解決問題》教案 教學內容:教材第59—60頁例 5、例6。教學目標:知識與技能 (1)使學生進一步熟練地判斷成正、反比例的量。(2)使學生能用比例方法正確解...
【總結】第一篇: 小六班數(shù)學2014/5/15學生姓名:教師:陳晨 (1) 學習目標: 1、整理和復習正比例應用題,回顧并掌握用比例知識解答應用題的方法。 2、通過復習,深化應用數(shù)學的意識和能力,激...
2025-10-31 12:47
【總結】第一篇:用比例解決問題教案 用比例解決問題教學設計 主備人:黃菊芳 教學目標: 1、學會用比例知識解答以前學過的用歸 一、歸總方法解答的應用題的解題思路,能進一步熟練地判斷成正、反比例的量,...
2025-10-16 01:11
【總結】星期六的早晨,一位工程師打算在精下心來設計一份重要的圖紙,他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志,翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了,撕成了十幾塊,對小明說:“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場?!?/span>
2025-01-07 06:57
【總結】第一篇:人教版小學數(shù)學六年級下冊《用比例解決問題》 《用比例解決問題》 橋板鄉(xiāng)中心小學覃燕 【教學內容】: 人教版小學數(shù)學六年級下冊(p59例5) 【教學目標】: 1、掌握用正比例知識解答...
2025-11-05 18:00
【總結】用反比例知識解決問題教學設計 教學目標: 1.掌握用反比例的方法解答相關應用題。 2.通過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成反比例,從而加深對反比例意義的理解。 ...
2024-12-04 22:41
【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊1.掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)增加(或減少)百分之幾的問題的解決方法,能綜合運用所學百分數(shù)的知識解決相關實際問題。2.能結合具體的問題情景多角度地分析問題,在分析問題的過程中體驗解決問題策略的多樣化,提高同學們解決問題的能力。3.在解決問題中感受百分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,體會百分數(shù)的應用價值。我們村今年有彩色電視機3
2024-12-04 19:42
【總結】西師大版小學數(shù)學五年級下冊第四單元方程5、解決問題天波工作室制作?根據(jù)圖意找出數(shù)量間的相等關系。面包車乘載10人小轎車的3倍少2人=大客車乘載45人小轎車的10倍多5人=某校舞蹈隊36人,體操隊80人,民樂隊24人體操隊的人數(shù)比籃球隊人數(shù)的6倍多8人?;@球隊多少人?
2024-12-04 22:03
【總結】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標:掌握用比例知識解答以前學過的用歸一、歸總方法解答的應用題的解題思路,能進一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對正、反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。:提高大家對應用題數(shù)量關系的分析能力和對正、反比例的判斷能力。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)同學們良好的解答應用題的習慣。工作總量(個)200
2024-12-13 00:01
【總結】教學目標1.掌握用比例知識解答問題的解題思路,能進一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對正、反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。對正、反比例的判斷能力。。我們家上個月用了8噸水,水費是。我們家用了10噸水。李奶奶家上個月的水費是多少元?張大媽李奶奶每噸水多少元?÷8=(元
2024-12-11 14:04
【總結】學習目標?掌握比例的意義和性質;?掌握解比例的含義;?會解比例方程。復習解下列簡易方程。215141x×=解:解:2=8×9x2=72x=72÷2x=36x=201÷21x=
2025-11-02 03:52
【總結】第一篇: 第七課時用比例解決問題導學案 一、學習目標 1、掌握用正比例知識解答含有正比例關系問題的步驟和方法。 2、使學生熟練地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例,從而加深對正比例意義的理解。 ...
2025-10-31 12:35