【總結(jié)】星期六的早晨，一位工程師打算在精下心來設(shè)計(jì)一份重要的圖紙，他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了，撕成了十幾塊，對小明說：“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場?！?/span>
2025-01-07 06:57
【總結(jié)】第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《用比例解決問題》 《用比例解決問題》 橋板鄉(xiāng)中心小學(xué)覃燕 【教學(xué)內(nèi)容】： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊（p59例5） 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、掌握用正比例知識(shí)解答...
2024-11-14 18:00
【總結(jié)】用反比例知識(shí)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握用反比例的方法解答相關(guān)應(yīng)用題。 2．通過解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，從而加深對反比例意義的理解。 ...
2024-12-04 22:41
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊1．掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加（或減少）百分之幾的問題的解決方法，能綜合運(yùn)用所學(xué)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問題。2．能結(jié)合具體的問題情景多角度地分析問題，在分析問題的過程中體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，提高同學(xué)們解決問題的能力。3．在解決問題中感受百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價(jià)值。我們村今年有彩色電視機(jī)3
2024-12-04 19:42
【總結(jié)】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元方程5、解決問題天波工作室制作?根據(jù)圖意找出數(shù)量間的相等關(guān)系。面包車乘載10人小轎車的3倍少2人＝大客車乘載45人小轎車的10倍多5人＝某校舞蹈隊(duì)36人，體操隊(duì)80人，民樂隊(duì)24人體操隊(duì)的人數(shù)比籃球隊(duì)人數(shù)的6倍多8人?；@球隊(duì)多少人？
2024-12-04 22:03
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：掌握用比例知識(shí)解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路，能進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識(shí)間的聯(lián)系。：提高大家對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析能力和對正、反比例的判斷能力。、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)們良好的解答應(yīng)用題的習(xí)慣。工作總量（個(gè)）200
2024-12-13 00:01
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.掌握用比例知識(shí)解答問題的解題思路，能進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識(shí)間的聯(lián)系。對正、反比例的判斷能力。。我們家上個(gè)月用了8噸水,水費(fèi)是。我們家用了10噸水。李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是多少元?張大媽李奶奶每噸水多少元?÷8=(元
2024-12-11 14:04
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握比例的意義和性質(zhì)；?掌握解比例的含義；?會(huì)解比例方程。復(fù)習(xí)解下列簡易方程。215141x×=解：解：2=8×9x2=72x=72÷2x=36x=201÷21x=
2024-11-11 03:52
【總結(jié)】第一篇： 第七課時(shí)用比例解決問題導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握用正比例知識(shí)解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。 2、使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解。 ...
2024-11-09 12:35
【總結(jié)】（冀教版）六年級數(shù)學(xué)下冊解決問題班級______姓名______一、填空。1．圓錐的底面是個(gè)()形，圓錐的側(cè)面是一個(gè)()面。2．從圓錐的()到()的距離是圓錐的高，用字母()表示。3．圓錐的體積等于和它()的圓柱體積的()；計(jì)算公式是
2024-11-15 04:25
【總結(jié)】第一篇：《用比例解決問題》教學(xué)反思 《用比例解決問題》 教學(xué)反思：余平 《用比例解決問題》這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識(shí)的綜合運(yùn)用。教...
2024-10-24 19:33
【總結(jié)】第一篇：用比例解決問題課后反思 《用比例解決問題》教學(xué)反思 彩石鎮(zhèn)大龍小學(xué)王麗珍 這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識(shí)的綜合運(yùn)用。教材首先說...
2024-10-25 02:36
【總結(jié)】第一篇：用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) （一）羅少小學(xué) 姚淑萍 教學(xué)內(nèi)容：用比例解決問題（P61頁）教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能，使學(xué)生能正確判斷實(shí)際問題中涉及的量成什么比例關(guān)...
2024-10-25 01:48
【總結(jié)】第一篇：人教課標(biāo)版六年級下冊《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教課標(biāo)版六年級下冊《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 吉水實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳玉梅 [教學(xué)內(nèi)容]：（人教版）六年級下冊第59、60頁 [教學(xué)目標(biāo)]： ...
2024-10-14 02:27
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),能正確判斷成反比例關(guān)系的量。，培養(yǎng)同學(xué)們的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。，進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。,說一說你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？并把表格填寫完整。3.說一說什么是成反比例的量，你是怎樣理解的？60名游客
2024-12-04 20:59
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