【正文】 一看、走一走。導游動人的解說詞能使游客對景點留下更深刻的印象。今天，我們就一起來學寫導游詞，也希望每位同學能創(chuàng)作出自己獨特的導游詞，給大家留下美好的印象。（二）明確要求，出示范文點撥導游詞格式和寫作方法1．翻開書97頁，請大家默讀習作的相關(guān)內(nèi)容，勾畫出此次習作的具體要求。2．屏幕出示習作要求內(nèi)容，生匯報。3．出示要求，師適時點撥：寫介紹我熟悉的一處景點的導游詞。從17課課后“資料袋”中我們了解到，我國的世界遺產(chǎn)一共有29處。課前老師根據(jù)習作要求已對大家做了布置，選擇自己感興趣的或者熟悉的、去過的一處景點收集資料。（1）選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。一處著名的風景區(qū)往往有很多景點，每一處景點要介紹的內(nèi)容也很多，如歷史背景、獨特風光、有關(guān)傳說等，導游解說時不可能面面俱到。選取最有特色的風光進行介紹更能展示世界遺產(chǎn)的獨特魅力。什么叫有特色？（出示圖片舉例。邊點撥邊板書:有特色。）（2）提示參觀游覽的注意事項。根據(jù)你們的了解和旅游經(jīng)驗，一般要提醒些什么注意事項？（安全、文明等）。（3）模擬導游進行講解，要注意熱情大方。4．范文引路，學習寫法明白了習作內(nèi)容和要求，根據(jù)你們平時的了解和旅游的經(jīng)驗，你覺得寫好導游詞要注意些什么呢？讀讀下面這份導游詞，也許你會有更多的發(fā)現(xiàn)。比如導游詞的題目、開頭、中間、結(jié)尾的內(nèi)容有什么特點？表達的語言又有什么特點？（出示范文）生閱讀導游詞，匯報，師相機點撥： 附：《黃山導游詞》游客們，大家好！歡迎大家來到世界遺產(chǎn)——黃山風景名勝區(qū)。很高興成為大家的導游！我叫XXX，大家叫我x導好了。俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點介紹黃山的奇松吧。大家請看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強。它們形狀各異，姿態(tài)萬千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因為它們的形狀而得名呢！迎客松是黃山著名的景點之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長達7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀念。黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠?，F(xiàn)在，請大家盡情去欣賞黃山的美景吧！溫馨提示：請大家在游玩的時候不要亂扔果皮和食品包裝袋，不要到危險的地方去。祝大家玩得愉快?。?）導游詞的題目，一般都是景點的名稱加上“導游詞”三個字，這樣可以使人一目了然（板書：“導游詞”）。（2）在具體內(nèi)容方面，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分(師結(jié)合范文演示講解)。（板書：前言）前言，也就是開頭、開場白，是導游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。比如：例文中的第1自然段。（板書：總述）總述，是對游覽景點的一個總的介紹，要注意簡潔明了（如：例文二自然段）。（板書：分述）分述部分是導游對所選景觀進行生動、具體的解說。這部分是導游詞的重點，一定要注意突出景物的特點，有條理地進行介紹(例文三自然段)。如果你要介紹多處景點，就按照游覽順序依次介紹。（板書：結(jié)尾）結(jié)尾就是對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)后，或安排布置后面的活動及行程，或?qū)τ慰捅硎靖兄x和告別等(如：例文最后一段)。（3）在語言方面，一般要適時提醒大家注意事項，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不亂吐亂扔亂攀摘等；在游覽位置和景點發(fā)生變化時，還要提醒大家注意觀看，并給游客留一定的時間自由觀賞（結(jié)合例文語句）。另外，你們出外旅游時，導游們分別給你留下了怎樣的印象？指名學生說。有的幽默，有的活潑，這就是導游的風格。每個人都有自己獨特的個性，解說時你就可以根據(jù)自己的喜好展現(xiàn)自己的風采。你可以用優(yōu)美的語言使解說充滿詩情畫意，也可以穿插故事笑話使解說幽默風趣，提高游客興致，也可以以解答游客的提問的形式，做到服務周到，有耐心。只要心中有游客，相信你的解說一定是最棒的。同學們，你一定對自己去過的莫干山記憶猶新吧，下一節(jié)課，我希望你們帶著從未去過莫干山的我去領(lǐng)略一下我縣有名的《莫干山》，你們當我的導游好不好？第二課時（一）寫作練習：先口頭介紹再書面練習1．通過上一節(jié)課的學習，相信大家對寫導游詞一定很有把握了?，F(xiàn)在老師看看大家能不能試通過導游員資格考試的面試（出示莫干山資料一段）。請大家默讀這段資料，想想：如果你是導游，你怎樣向游客做介紹？你打算怎樣說好自己的開場白？在介紹資料時在哪些地方提醒大家觀賞和注意？怎樣提醒？介紹完后，怎樣結(jié)尾？（引導學生分步解說，師生及時評價。）2．看來你們完全有資格通過面試。同學們，拿出你們收集的資料，結(jié)合你對所選景點的了解，構(gòu)思你獨具魅力的導游詞吧。（想好了嗎？開始寫導游詞吧。為了節(jié)約時間，你可以在資料上進行刪改添加，完成你的導游詞。一定要注意語句通順連貫。相信因為你的解說，定會讓我縣的莫干山旅游勝地更加綻放異彩，妙趣橫生。學生習作。教師巡視，注意及時引導。（二）展示導游詞，評價經(jīng)過大家的精心準備，我們的小導游們馬上就要隆重登場了。誰愿意用精彩的解說帶領(lǐng)大家繼續(xù)游覽莫干山的風采？（三）結(jié)束課堂，布置任務感謝小導游給我們帶來的精彩解說。我們今天的旅程馬上就要結(jié)束了，但莫干山的魅力是無窮的。希望大家利用課余時間做更多的了解。祝各位同學萬事順心，天天進步！下節(jié)課我們將把修改后的導游詞工整地抄寫在作文本上，然后進行模擬導游表演，評出最佳導游。請同學們課后繼續(xù)完成并修改自己的導游詞，練習有感情地朗讀，做好充分的準備。七、優(yōu)秀習作長城導游詞游客們，大家好，我是你們的導游王宣明，很高興認識各位朋友。我們今天要到八達嶺長城游玩。這段長城修筑在北京西北60公里處，從東頭的山海關(guān)起，到西頭的嘉峪關(guān)有一萬三千多里?？矗覀円呀?jīng)來到了長城的腳下，大家快抬頭看阿！長城就像一條盤旋在山間的巨龍，它是中華民族的象征，是勞動人民智慧的結(jié)晶，每年都有來自五湖四海的朋友們來這里游覽。游客們，跟我往前走。我們現(xiàn)在看到的是當時用來守城的五尊大炮，其中四尊小炮叫做牛角炮，那個大的叫做主炮。再往前走，就該登長城了?？?，那是第一座烽火臺，烽火臺在古時候能以最快的速度傳遞信息，點一個烽火臺放一炮表示敵人有一百多人，點兩個放兩炮表示敵人有五百多，點三個放三炮比表示敵人有一千多，以此類推……方形的射口是用來射擊的，那些垛子是用來瞭望的，還有些帶房頂?shù)姆榛鹋_是用來屯兵的。下面我們就要到好漢坡了，那里一向以險陡而聞名。在到那里之前，我先給大家講一個動人的故事：古時候，勤勞聰明的孟姜女為了尋找被官兵抓去修長城的丈夫，千里迢迢來到長城腳下，四處打探，卻得知丈夫已經(jīng)被活活累死了，孟姜女傷心地哭了三天三夜，她哭道哪里，長城就倒塌到哪里，八百里長城“轟隆”一聲倒下了。這是多么動人的故事啊！翻過好漢坡，來到峰頂看到一塊石碑聳立在那里，那上面刻著毛主席的話“不到長城非好漢”。站在峰頂上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的石條，我們不禁想起當時勞動人民的辛苦。那時候沒有火車、汽車。，最長可達1325米，而且用堅不可摧的花崗石砌成，非常堅固。這是多么了不起的創(chuàng)舉??！大家聽完我的介紹，一定對長城有了更多的了解了吧！現(xiàn)在解散自由活動，并請注意安全，保護文物，保護中國人民的象征，做一個文明的游客，祝大家玩得開心。