【正文】 師都按照學校規(guī)定的作業(yè)量和次數全批全改；②作業(yè)題型符合學生的認知規(guī)律和能力、注意知識點之間的聯(lián)系；③作業(yè)題難易適度，作業(yè)量符合學生的實際；④作文命題有創(chuàng)新，重視學生寫作能力的培養(yǎng)；⑤作業(yè)批改認真，日期清楚。如今，我們的教師基本上都形成一個共識：作業(yè)只有充分調動學生積極性、進取性、創(chuàng)造性，才能夠真正發(fā)揮其鞏固、強化和拓展知識的價值。（七）、A3B4輔導（4分，自評4分）針對我校學困生多，學生基礎差的特點，學校要求每個科任教師每期最低對學困生不定次數輔導或幫扶，并有相關的記載，學校在檢查教師業(yè)務的同時，也對學困生幫扶記錄和輔導記載進行檢查。同時，組織教師開設了“男生課堂”和“女生課堂”。從檢查中我們發(fā)現，有部分教師的輔導記錄過于簡單，輔導內容較單一。（八）、A3B5檢測與評價（6分，自評6分）檢測既是檢查學生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學水平的重要手段。因此，學校非常重視每一次文化測試（包括周考、月考、期中考、期末考等）。對每次檢測，學校都做了精心安排。檢查中學校還對學生的成績進行統(tǒng)計。同時學校領導還要求教研組利用集體活動時間組織本組老師坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的方法與措施，在組內形成共識，為下一步“培優(yōu)補差”工作提供了理性的依據材料。（九）、A3B6課外活動（5分，自評4分）學校利用課余時間，開展了“金沙中學第一屆迎新籃球運動會”，開展了“向國旗敬禮，做有道德的人”網上寄語活動，創(chuàng)設了文學、籃球等社團，學校還開展了“我的貴州?中國夢”演講比賽。老師們的辛勤付出，換來了學生的點滴進步，受到了社會的認可，得到了家長的滿意。（十）、A3B6教學設施設備（3分，自評1分）由于我校剛剛成立，雖然政府對我校大力支持，但仍存在教學設施設備嚴重不足的現實情況?，F我校有教學樓一棟（共有教室80間教室），圖書館一棟，有3間微機室，一間美術教師室，部分設施正在建設之中。（十一）、A4B1課改推進（5分，自評5分）我校成立了以王治明校長為顧問，鄧明非書記為組長，趙剛、岳長遠、陳耿副校長為副組長，周鳳頂、楊廷權、陳宇主任為執(zhí)行副組長的課程改革領導小組。本學期，我校力推課程改革，從改革課堂著手，大力推行“3?15課堂”?！??15課堂”即高一高二模式（自主學習、交流研討用時15分鐘左右，師生互動、提煉主干用時15分鐘左右，當堂訓練、答疑解惑用時15分鐘左右）和高三模式（考點解讀、真題展示用時15分鐘左右，主干梳理、要點精講用時15分鐘左右，有效訓練、反思達成用時15分鐘左右）。教師們已經從課改中嘗到了甜頭，督導了提高，實現了資源共享，相信接下來教師參與課改的熱情將不斷高漲。（十二）、A4B2校本教研活動（5分，自評5分）教學研究是提高教師業(yè)務水平，提高教學效果的有效途徑。學期初，教導處就根據學校的實際情況制訂出教研活動計劃，并要求各組嚴格按照計劃擬組教研計劃并按計劃開展教研活動。教研活動我們主要從“三開展一觀看”四個方面來進行。開展組內“備—授—評”活動。各組統(tǒng)一時間進行研討，確定各單元的教學方案，每人選定一節(jié)課內容，集體備課時將自己的教學思路與科組教師進行交流和探討，設計好這一節(jié)課的教學流程并在科組內進行展示。課后，由組長組織教師進行評課，并把整個活動記錄下來存入組檔案。開展課堂教學展示活動?；顒觾热莅ǎ骸皟?yōu)質課”、“討論課”、“匯報課”等課堂教學交流。教師能要將自己學到的新課程理論用于指導自己的教學實踐，課堂上真正實現學生的主體地位，讓學生成為課堂的主人。教導處對活動做出統(tǒng)一的安排，做到授課教師要有教學設計和教學反思，每節(jié)課都有點評，活動結束后，學校將對此次活動做專題總結開展教師論文、教學設計等評比活動。學期期末，學校將組織教師進行教學論文和教學設計的評比活動。（十三）、A4B3聽課評課（5分，自評5分）聽課活動是教學管理的一個重要環(huán)節(jié)，是強化教學管理的有力措施，是一項能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動。通過聽課活動，上課的教師能經常地調整教學過程，提高課堂教學的質量，升華課堂管理的藝術；而對于聽課者來說，發(fā)現別人的缺點時，可以增長自己的業(yè)務知識，更為重要的是可向上課者汲取長處，從各方面得到提高和發(fā)展。所以，學校要求領導班子成員深入課堂聽“推門課”，還要參加組內的互聽互評活動聽課評課。同時校長每個學期都給每位領導和教師固定聽課節(jié)數（校長不少于20節(jié)、教師不少于8節(jié)、教務人員每周不少于2節(jié)、新教師每周不少于2節(jié)）。對不完成聽課節(jié)數的領導、教師給予批評。教導處對每一節(jié)推門課都指定教導處的人員對所聽的這節(jié)課進行點評，與授課教師進行交流、交換意見，幫助教師從“穿新鞋，走老路”的誤區(qū)中走出來。從聽課過程來看，授課教師課前都作了充分的準備，基本上杜絕了教師課前不準備，課上沒程序，課堂無效果等不良現象的發(fā)生。通過聽“推門課”活動，有效地促進教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課，有效地提高課堂教學質量。（十四）、A4B4教師培訓培養(yǎng)（3分，自評3分）結合學校的實際情況，制定了切合學校實際的教師培養(yǎng)培訓計劃，學校還根據上級要求，利用假期對老師進行集中培訓，并采用“以讀代培”的方式，對每一位教師的專業(yè)發(fā)展做了要求，要求每位教師每期要讀一本專業(yè)書，有計劃，有心得、有筆記、有總結、有交流。（十五）、A4B5教師專業(yè)發(fā)展（4分，自評4分）為體現全校教師業(yè)務能力的成長，學校建立健全教師業(yè)務檔案，做好對教師教學工作的全面評價，收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范。為了能促進新教師的快速成長，學校實施了“青藍工程”計劃，對每個新教師進行了結對幫扶。并通過公開課等形式來幫助新教師成長。（十六）、A4B6校本課題研究（2分，自評2分）我校教研工作以校本教研為主。認真執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’的課題指南（2011—2015年）》的通知”和畢市教研字[2011]24號“畢節(jié)市教育局關于組織畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’課題申報工作的通知”安排，成立了課題領導小組及課題實驗小組。學校對申報的“如何讓課堂教學“活”起來”這個課題進行了實驗研究，老師們都針對課題撰寫了論文、案例等成果；學校認真按照課題進行了校本教研；使課題實驗有條不紊地進行。學?；蚪萄薪M每期在校內組織教師聽公開課16次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環(huán)境的創(chuàng)設、知識整合活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。（十七）、A5B1教學科研成果及辦學成效（8分，自評7分）學校由于剛剛成立，教學質量還有待提高。但學生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上，陽光樂觀。二、存在的問題我校抓實抓好常規(guī)工作，確保了教育教學質量的穩(wěn)步提高，取得了一定的成績，但也暴露出不少的問題：現代信息技術教育設施不夠。個別老教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。教師管理力度不夠，應加強細化管理。學生評價管理適應課改情況未落到實處，今后將加大力度探究整改。新分教師對教案的要求不理解。有一篇教案上幾個課時的情況。留守學生幫扶登記和輔導記錄過于簡單，輔導內容單一。教學質量有待提高，教學科研工作有待加強。教學設施設備相對滯后。三、今后努力的方向加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎。加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得較為具體扎實，為我校提高教育教學質量、提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。課程改革，任重道遠，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認識到，我們還有不少的問題，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進取。但我們相信金中人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，同心同德，為學校的明天而共同奮斗！金沙中學2013年10月30日金沙中學教學常規(guī)管理自查自評報告