【正文】 不夠規(guī)范。3．教學(xué)管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理。4．學(xué)生評(píng)價(jià)管理適應(yīng)課改情況未落到實(shí)處，今后將加大力度探究整改。5．對(duì)教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，針對(duì)性不強(qiáng)。6．留守學(xué)生幫扶登記和輔導(dǎo)記錄過于簡(jiǎn)單，輔導(dǎo)內(nèi)容單一。7．教學(xué)質(zhì)量有待提高，教學(xué)科研工作有待加強(qiáng)。8．實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備滯后。9．學(xué)校課題研究工作落后。10．由于學(xué)校對(duì)課改工作的探索滯后，導(dǎo)致部分教師對(duì)課改工作怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，致使課改工作沒有推進(jìn)。三、今后努力的方向1．加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。2．加強(qiáng)教師的校本研究，積極鼓勵(lì)全體教師投身校本研修，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級(jí)要求抓得較為具體扎實(shí)，為我校提7 高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績(jī)。課程改革，任重道遠(yuǎn)，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還有不少的問題，許多工作需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嚅_拓進(jìn)取。但我們一定會(huì)緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，為學(xué)校的明天而共同奮斗！七星關(guān)區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017年6月8日第四篇：“教學(xué)常規(guī)管理”自查自評(píng)報(bào)告溫宿縣九年一貫制學(xué)校“教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)示范學(xué)?！弊圆樽栽u(píng)報(bào)告自查自評(píng)單位：九年一貫制學(xué)校 自查自評(píng)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)管理 自查自評(píng)結(jié)果：97 分 報(bào)送時(shí)間；2014年4月30日溫宿縣九年一貫制學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)示范學(xué)?！弊圆樽栽u(píng)報(bào)告為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：一、A1級(jí)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（分值：10分 自評(píng)分：10）（一）B1級(jí)指標(biāo)：創(chuàng)建規(guī)劃和措施（4分）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組能針對(duì)學(xué)生實(shí)際制定切合實(shí)際的計(jì)劃和方案，且易于實(shí)行。每期結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組能對(duì)本期工作進(jìn)行自查自評(píng)總結(jié)，并有整改的措施和方法，且能具體落實(shí)下去，督促每位教師完成。得分：4分。（二）B2級(jí)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（6分）為加強(qiáng)我校教學(xué)管理常規(guī)工作，確保工作扎實(shí)有效進(jìn)行，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，職責(zé)清楚，并建立完善了相關(guān)工作制度，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期能針對(duì)上學(xué)期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量召開工作會(huì)議，研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理存在的問題，并能針對(duì)存在的問題提出切實(shí)可行的辦法。得分：6分。二、A2級(jí)指標(biāo)：隊(duì)伍建設(shè)（分值：10分自評(píng)分：）（一）B3級(jí)指標(biāo)：校長(zhǎng)隊(duì)伍（2分）校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的教學(xué)職責(zé)明確并落實(shí)。校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)每周上課26節(jié)，每學(xué)年聽課40節(jié)以上。得分：2分。（二）B4級(jí)指標(biāo)：教師隊(duì)伍（6分）有比較規(guī)范的師德評(píng)價(jià)體系，教師工作積極性高；根據(jù)本校實(shí)際已制定出有針對(duì)性、實(shí)效性的校本培訓(xùn)計(jì)劃；有本校教師培育成長(zhǎng)規(guī)劃，已初步具備縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和教育名師初步形成的基本條件，但此項(xiàng)工作需要進(jìn)一步完善。得分：。（三）B5級(jí)指標(biāo)：教研隊(duì)伍（2分）我校是九年一貫制學(xué)校，已有42個(gè)班級(jí)，有專門負(fù)責(zé)教育教學(xué)的副校長(zhǎng)兩名，中學(xué)和小學(xué)部分別設(shè)立2個(gè)教研室，并安排專職人員。得分：2分。三、A3級(jí)指標(biāo)：常規(guī)管理（分值：35分自評(píng)分：33分）（一）B6級(jí)指標(biāo)：組織管理（10分）學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定健全的備課、上課、批改作業(yè)、聽課評(píng)課及質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，隨時(shí)掌控學(xué)校的教育教學(xué)的動(dòng)向，教研室負(fù)責(zé)每?jī)芍軐?duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查一次，及時(shí)提出意見與建議，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研室職責(zé)明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。得分：10分。（二）B7級(jí)指標(biāo)：教學(xué)管理（25分）學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個(gè)年級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長(zhǎng)的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。堅(jiān)持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案、學(xué)生作業(yè)，對(duì)上課、教案、作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場(chǎng)解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。得分：23分。四、A4級(jí)指標(biāo)：質(zhì)量監(jiān)控（分值：5分自評(píng)分：5分）B8級(jí)指標(biāo)：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，由校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)主任組織，教研組長(zhǎng)為主要成員，制定了全面的評(píng)價(jià)方案，利用中考、期末監(jiān)測(cè)等方式對(duì)本校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行比較科學(xué)的分析評(píng)價(jià)。同時(shí)要求每位教師組織好單元考試、期中考試及期末考試，考試后，要針對(duì)考試結(jié)果，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施。考試成績(jī)不排名次，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生不辱罵，細(xì)心幫其找到原因，尋找進(jìn)步的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。得分：5分。五、A5級(jí)指標(biāo):教學(xué)器材和遠(yuǎn)程教育（分值：18分自評(píng)分：18分）（一）B9級(jí)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（3分）學(xué)校成立了教學(xué)儀器設(shè)備使用和遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)重視教學(xué)儀器和遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，并親自進(jìn)行督促。教務(wù)處和遠(yuǎn)程教育人員對(duì)學(xué)校全體教師每學(xué)期進(jìn)行不少于12課時(shí)的樣本培訓(xùn)，內(nèi)容為：如何使用遠(yuǎn)程教育資源等。得分：3分。（二）B10級(jí)指標(biāo)：使用率高（15分）學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)演示開出率達(dá)98%以上，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)96%以上。教師使用普及率達(dá)到50%以上，小學(xué)階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程，一期不少于68學(xué)時(shí)，上機(jī)課時(shí)60課時(shí)，是總學(xué)時(shí)的88%。得分：15分。六、A6級(jí)指標(biāo)：教育科研（分值：12分 自評(píng)分：）B11級(jí)指標(biāo)：建立校本教研制度（12分）本校已制定完整的、時(shí)效性、針對(duì)性的有關(guān)教育科研活動(dòng)的計(jì)劃和制度；八個(gè)一教研活動(dòng)按計(jì)劃有序及有效開展。學(xué)校教研室、教研組的工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、教師課題研究、教師論文、教師榮譽(yù)等已收集全面并建檔。為做好校本課題研究活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校安排從本學(xué)期開始，要求每位教師上報(bào)一份小課題研究，小課題研究工作正在進(jìn)行中，有一個(gè)小課題已申報(bào)自治區(qū)級(jí)小課題，今后的工作中，我校會(huì)更重視此項(xiàng)工作，讓小課題研究滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并為取得有效的成績(jī)而努力！得分：七、學(xué)生、教師考察（分值：5分 自評(píng)分：5分）學(xué)生、教師考察————測(cè)試5分。八、社會(huì)評(píng)價(jià)（分值：5分 自評(píng)分：5分）社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校逐期提高的教學(xué)成績(jī)比較滿意，去年內(nèi)高班升學(xué)率全縣第一。得分：5分。九、存在的問題按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。課題研究方面，由于知識(shí)水平有限，研究起來很難，效果不明顯。個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。課外活動(dòng)方面，由于我?；顒?dòng)場(chǎng)地有限，從而導(dǎo)致有些活動(dòng)項(xiàng)目無法開展而有些活動(dòng)開展得不夠豐富多彩。作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評(píng)語不恰當(dāng)，有的甚至無評(píng)語。培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。面對(duì)這些存在和暴露出的問題，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。溫宿縣九年一貫制學(xué)校 2014年4月30日第五篇：教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告接中心校通知，我校對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查自評(píng)，針對(duì)各項(xiàng)目要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自評(píng)得分83分，現(xiàn)把情況作如下簡(jiǎn)述：一、辦學(xué)思想端正，目標(biāo)明確。按規(guī)定設(shè)置課程，無隨意增減課時(shí)。二、每學(xué)期學(xué)校各部門均有計(jì)劃總結(jié)，備、批、輔、研、檢測(cè)等環(huán)節(jié)均認(rèn)真執(zhí)行。三、按規(guī)定開展了校本、校際教研活動(dòng)，促進(jìn)課改實(shí)踐研究。我校在常規(guī)管理方面雖做了大量工作，但離上級(jí)相關(guān)要求還有一定距離，教研教改進(jìn)步遲緩，思想有待更新，校本教研認(rèn)識(shí)不足，未有突出的教學(xué)科研成果。我們將及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，大膽探索，勇于創(chuàng)新，走出一條切合實(shí)際的新育人路子。附：學(xué)校自評(píng)分表于后：朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量 化 表單位：朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)自評(píng)時(shí)間：2012年11月8日朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自 查 自 評(píng) 報(bào) 告2012年11月8日