鄂教版五年級下冊鐘樓讀書word教案-資料下載頁
2025-11-25 21:10本頁面
【導讀】1．了解反復的寫法在感情達意方面的作用。2．培養(yǎng)正確、流利地朗讀。培養(yǎng)主動主動讀書的興趣和習慣。讀準字音，讀通課文。1．指名讀第4—6自然段，交流最感興趣的地方。“??看見小松鼠弟弟背起書包，從澳洲大沙漠跑來了；隨后，看見長頸鹿小弟弟從非洲坐一條獨木舟來了??看見從澳洲和非洲來的小動物，生活在中。國的小動物心情會怎樣?指導朗讀該句，讀出作者的喜悅。踏著舞步在草地上跳舞廠。相機指導學生從下列句子中體會作者的心情。1．默讀第16—門門然段，說說作者有哪些美好的愿望。讓我們一起齊讀課文的最后一個自然。段，讀出作者由衷的喜愛。樂趣；最后寫我的理想。6．讀寫三本書樂趣的語段，說說它們在段落組合上有哪些特點。仿照“有一天，我看到—本書，里面有??我好像??”話，表達自己的真情實感。有一天，我看到一本書，里面有??
【正文】 對這座鐘樓的喜愛之情怎能不噴薄而出 ?讓我們一起齊 讀課文的最后一個自然段，讀出作者由衷的喜愛。 4．齊讀文章第 17 自然段。 5．瀏覽全文，想一想作者按照怎樣的順序來寫讀書的樂趣。 從全文來看，先介紹學校、學校閱覽室；再寫自己讀書享受到的樂趣；最后寫我的理想。 6．讀寫三本書樂趣的語段，說說它們在段落組合上有哪些特點。 仿照“有一天，我看到 — 本書，里面有??我好像??”寫一段話，表達自己的真情實感。 二．讀書給你帶來了那些快樂？請模仿課文的寫法，鞋一段話。 有一天，我看到一本書，里面有??我好像??
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