專業(yè)技術人員突發(fā)事件應急處理多選題及答案[優(yōu)秀范文五篇]-資料下載頁
2025-10-12 06:14本頁面
【正文】 應急計劃C、幼兒教育與保護D、接待來訪者 以下哪一個不是日本東京都危機管理總監(jiān)的職能？(D)A、發(fā)生緊急事件時輔助執(zhí)事B、強化協(xié)調各局的功能 C、快速向相關機構請求救援D、管理預案第二章 應急管理的政策要求與能力建設第一節(jié) 應急預案的建設與管理以下哪一個不屬于應急預案？（C）A、總體預案B、單項預案C、特別預案D、現(xiàn)場預案 以下哪一個不屬于應急預案編制的步驟？（C）A、成立編制小組B、進行風險識別和評價C、編制演練計劃D、實施應急預案 以下哪一個不屬于應急預案演練的步驟？（C）A、編制演練計劃B、實施演練模擬C、評審應急預案D、評估總結第二節(jié) 應急保障以下哪一個不屬于應急救援隊伍？（D）A、綜合性救援隊伍B、專業(yè)救援隊伍C、志愿者隊伍D、新聞媒體 以下哪一個不屬于應急物資的儲備方式？（C）A、實物儲備B、市場儲備C、個人儲備D、生產能力和技術儲備 以下哪一類不屬于搶險類應急物資儲備？（A）A、基本生活用品B、通信器材C、交通工具D、個人防護裝備判斷：應急救援隊伍是根據指令對突發(fā)事件做出快速響應，承擔突發(fā)事件現(xiàn)場應急救援和應急控制的任務，且可以參與突發(fā)事件的預測、響應與處置、事后恢復與重建各項工作的隊伍。（正確）判斷：注重實效，切忌“走過場”、“裝門面”，應加強應急培訓與演練的基地化、實戰(zhàn)化。（正確）第三節(jié) 預警與監(jiān)測以下哪一個國家是世界上最早正式啟用地震預警系統(tǒng)的國家？（B）A、美國B、日本C、德國D、法國 一級預警發(fā)布的標識顏色為（A）A、紅色B、橙色C、黃色D、藍色以下哪一個不屬于信息報送的內容？（C）A、時間B、地點C、全部人物D、事件的起因判斷：突發(fā)事件信息報送的渠道只有舉報電話、電子郵件和短信信箱。（錯誤）判斷：縣級以上人民政府及其有關部門、專業(yè)機構是信息收集的主體之一。（正確）判斷：如果突發(fā)事件演化、產生次生和衍生災害或應急處置取得新進展，可以選擇性地續(xù)報。（錯誤）第四節(jié) 應急處置以下哪一步不是信息發(fā)布的流程？（D）A、設立信息中心B、舉行新聞發(fā)布會C、開設公眾咨詢電話D、進行演練 以下哪一項不是信息發(fā)布的原則？（C）A、依法發(fā)布B、及時公開C、以人為本D、連續(xù)報道 以下哪一個不是應急決策的原則？（D）A、以人為本B、快速高效C、溝通交流D、職責明確以下哪一個不是快速評估的重點（D）A、突發(fā)事件的性質B、突發(fā)事件的危害程度C、人員傷亡的情況評估D、處置效果的評估判斷：突發(fā)事件的發(fā)展是一個動態(tài)的過程，情況不斷變化，出現(xiàn)其他各種不同的情況，甚至引發(fā)次生災難。因此，應急決策應根據突發(fā)事件的現(xiàn)實狀況不斷調整。（正確）判斷：因為專業(yè)限制，現(xiàn)場應急處置人員一般不可能對這些損失實現(xiàn)精確的估計，所以只需對損失進行觀察和登記，為日后的專業(yè)估算提供依據。（正確）判斷：突發(fā)事件信息發(fā)布是政府通過一定的新聞媒體向社會公眾傳播信息的行為。（正確）第五節(jié) 評估學習以下哪一個案例中的應急管理問責屬于行政免職？（C）A、2003年開縣井噴事故B、2005年吉化爆炸事故C、2003年“非典”事件D、2008年山西襄汾尾礦庫潰壩事件判斷：應急管理問責是指在突發(fā)事件應急管理中，對造成突發(fā)事件和應對突發(fā)事件中的不符合法律法規(guī)要求的行政行為進行責任追究。（正確）第六節(jié) 群體性事件的處置與源頭治理以下哪一個不屬于群體性突發(fā)事件的發(fā)生領域？（D）A、勞資糾紛B、環(huán)境維權C、城市拆遷D、鄰里矛盾判斷：群體性事件包括以下三類：人民內部矛盾、境內外反動勢力煽動的群體性事件及國際沖突引發(fā)的群體性事件。（正確）第三章 應急管理對專業(yè)技術人員的要求第一節(jié) 社區(qū)工作人員以下哪一項不是我國社區(qū)安全的總體形勢？（B）A、社區(qū)安全隱患增多B、常住人口多C、社區(qū)管理仍存在很多弊端D、社區(qū)是社會矛盾的聚焦點判斷：社區(qū)是由居住在一定地域范圍內人群組成的，具有相關利益和內在互動關系的地域性社會生活共同體。（正確）第二節(jié) 衛(wèi)生技術人員《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》是于哪一年頒布的？（A）A、2003年B、2004年C、2005年D、2006年判斷：突發(fā)性公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。(正確)第三節(jié) 教學技術人員以下哪一項不是教育領域突發(fā)事件的特點？（B）A、明顯的時間規(guī)律B、城市地區(qū)為多發(fā)地區(qū)C、低年級學生更易發(fā)生安全事故D、學生安全意識淡薄 《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》是于哪一年頒布的？（C）A、2003年B、2004年C、2005年D、2006年以下哪一項不屬于教育領域突發(fā)事件的應急管理機制？（D）A、日常管理和預防機制B、預警和信息溝通機制C、分級應急響應機制D、善后恢復機制第四節(jié) 公共場所工作人員以下哪一項不是公共場所和大型活動突發(fā)事件應急的工作原則？（D）A、以人為本，安全第一B、預防為主，重在防范 C、快速反應，有效處置D、全面恢復，重點重建公共場所突發(fā)事件指在公共場所領域內突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要政府立即處置的自然災害、公共衛(wèi)生事件、事故災難、社會安全事件及其他事件。（正確）第五節(jié) 媒體工作人員以下哪一項不是媒體安全工作存在的問題？（D）A、應急體系缺乏統(tǒng)一協(xié)調B、應急預案編制的規(guī)范化水平低 C、應急人員配備不完善D、媒體是社會矛盾的聚焦點 以下哪一項不屬于媒體應急報道機制的內容？（D）A、領導機制B、人員機制C、發(fā)稿機制D、預案機制第六節(jié) 建筑工程技術人員以下哪一項不屬于一線隊伍突發(fā)事件應急能力建設的內容？（A）A、參與救災，提供服務B、掌握政策，熟悉法規(guī) C、把握主題，駕馭全局D、注重人文，守護良知 以下哪一項不屬于建筑工程領域的突發(fā)事件？（D）A、工程施工安全B、工程質量安全C、市政公用設施運營安全D、人為災害以下哪一項不屬于建筑工程領域突發(fā)事件應急機制？（D）A、日常管理與監(jiān)測預警機制B、分級響應與信息報告機制C、應急處置機制D、善后恢復機制
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1