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正文內(nèi)容

20xx年專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處理模擬試卷二-資料下載頁

2025-10-12 04:33本頁面
  

【正文】 機(jī)構(gòu)報(bào)告。V4中小災(zāi)害一般由災(zāi)區(qū)所在街道、村委會(huì)組織本行政區(qū)域內(nèi)的救災(zāi)工作,區(qū)政府有關(guān)部門協(xié)助。V4記者關(guān)于突發(fā)事件的第一篇報(bào)道一定要開門見山,直接進(jìn)入與大眾關(guān)系最密切的信息,中心突出。V4新聞媒體應(yīng)當(dāng)無償開展突發(fā)公共事件的預(yù)防與應(yīng)急、自救與互救的公益知識(shí)的宣傳。V4在音樂廳舉辦的音樂會(huì)、演唱會(huì)等日常業(yè)務(wù)活動(dòng),適用《大型群眾性活動(dòng)安全管理?xiàng)l例》。X4對(duì)于事故災(zāi)難類突發(fā)事件,媒體應(yīng)該發(fā)揮輿論監(jiān)督功能,多做理性分析。V4我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)長期持續(xù)快速發(fā)展,社會(huì)和諧穩(wěn)定,不用擔(dān)心國際恐怖分子流入我國進(jìn)行恐怖活動(dòng)。X4突發(fā)事件的突然降臨,有可能使社會(huì)公眾的安全感下降。隨著事態(tài)的發(fā)展或流言的蔓延,公眾有可能變得不相信政府,或者不相信自己身邊的人,從而產(chǎn)生信任危機(jī)。V4社區(qū)工作者應(yīng)急能力的建設(shè)應(yīng)從綜合能力建設(shè)和專項(xiàng)領(lǐng)域應(yīng)急能力建設(shè)兩個(gè)方面入手。V50、公共場(chǎng)所和大型活動(dòng)突發(fā)事件的突發(fā)事件信息應(yīng)在事件發(fā)生后最遲4小時(shí)內(nèi)完成信息報(bào)送。X第五篇:專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試卷(突發(fā)事件應(yīng)急處理等)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考核試題2011年11月工作單位:考號(hào):姓名:總分:一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確選項(xiàng),每題1分*15=15分)A.2005年; B.2006年; C.2007年;D.2008年;43.發(fā)現(xiàn)刑事、治安案件以及危及公共與人身財(cái)產(chǎn)安全,及時(shí)報(bào)警是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。報(bào)警電話是(A)。A、110; B、119; C、112; D、12044.全國統(tǒng)一急救電話號(hào)碼是(B)。A、110; B、120; C、112; D、114 46.“一案三制”指的是應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急管理體制、機(jī)制、(B)。A、法規(guī); B、法制; C、體系; D、法律49.危險(xiǎn)化學(xué)品主要是指具有爆炸性、易燃性、毒性、(B)的化學(xué)物品。A、易揮發(fā)性; B、腐蝕性; C、刺鼻性; D、不穩(wěn)定性50.燃?xì)庑孤r(shí),不要在室內(nèi)停留,以防窒息、(A)。A、中毒; B、暈倒; C、昏倒; D、嘔吐51.乘坐公共交通工具不準(zhǔn)攜帶易燃、(B)等危險(xiǎn)品。A、洗漱用品; B、易爆; C、手電筒;按照突發(fā)事件的性質(zhì)分類有政治危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、民族宗教危機(jī)和(C)1. 關(guān)于《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的施行日期,以下四項(xiàng)中哪一項(xiàng)是正確的(B)。A.2007年8月30日; B.2007年11月1日; C.2008年1月1日; D.2007年12月31日;5.根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的規(guī)定,可以預(yù)警的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和公共衛(wèi)生事件的預(yù)警級(jí)別分為四級(jí),即一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí),分別是下列何種顏色標(biāo)示(A)。A.紅、橙、黃、藍(lán) B.紅、黃、橙、綠 C.紅、黃、綠、藍(lán) D.黃、紅、橙、藍(lán)12.國務(wù)院(B)出臺(tái)《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》。D、電池二、填空題(*32=16分)一般將突發(fā)事件劃分為預(yù)警期、爆發(fā)期、緩解期和善后期四個(gè)階段。應(yīng)急處理評(píng)估包括三個(gè)方面的工作即:調(diào)查、評(píng)價(jià)、總結(jié)。國務(wù)院是我國應(yīng)急管理責(zé)任主體和最高行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。“一案三制”是指應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急體制、應(yīng)急機(jī)制、應(yīng)急法制??梢灶A(yù)警的突發(fā)事件的預(yù)警級(jí)別分為四級(jí),分別用紅色、橙色、黃色、藍(lán)色標(biāo)示。突發(fā)事件預(yù)警是一個(gè)系統(tǒng)化工作,其框架體系主要包括:監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、咨詢系統(tǒng)、組織網(wǎng)絡(luò)和法規(guī)體系等。人、財(cái)、物和技術(shù)四個(gè)方面是公共應(yīng)急管理中最重要、最基礎(chǔ)的四個(gè)要素。危機(jī)溝通中的內(nèi)部溝通包括: 自下而上的溝通、自上而下的溝通和平行溝通。在時(shí)間的序列中主要呈現(xiàn)橫向排列的特征。應(yīng)急預(yù)案的組織體系包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、辦事機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)、地方機(jī)構(gòu)和專家組。教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員一般可分為專任教師、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理人員和學(xué)生思想政治工作人員四類。1我國將預(yù)案體系設(shè)計(jì)為國家總體應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、部門預(yù)案、地方預(yù)案、企事業(yè)單位預(yù)案 五個(gè)層次。三、多項(xiàng)選擇題:(每小題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案,少答或多答均不得分。本1.關(guān)于《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的立法宗旨,以下選項(xiàng)正確的是(ABCD)。A.預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生;B.控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴(yán)重社會(huì)危害; C.規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)對(duì)活動(dòng); D.保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全;2.根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的規(guī)定,突發(fā)事件的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)由誰制定(CD)。A.全國人民代表大會(huì);B.全國人大常務(wù)委員會(huì); C.國務(wù)院; D.國務(wù)院部門;11.突發(fā)事件信息發(fā)布形式主要包括(BCD)等。A.電視直播;B.授權(quán)發(fā)布、散發(fā)新聞稿; C.組織報(bào)道; D.舉行新聞發(fā)布會(huì);13.要做好受災(zāi)群眾的基本生活保障工作,確保災(zāi)區(qū)群眾(ABD)、有病能得到及時(shí)醫(yī)治。A.有飯吃; B.有水喝; C.有錢花; D.有住處;16.洪水到來時(shí),以下做法中正確的有(ABCD)。A.轉(zhuǎn)移時(shí)先人后財(cái)物,先老幼病殘后其他人員; B.盡量向屋頂、大樹、高墻等高處轉(zhuǎn)移; C.設(shè)法發(fā)出求救信號(hào);D.利用船只、木板、木床等漂浮物轉(zhuǎn)移;26.突發(fā)公共事件主要分為(ABCD)。A、自然災(zāi)害; B、事故災(zāi)難;C、公共衛(wèi)生事件; D、社會(huì)安全事件;五、名詞解釋(4分*3=12)突發(fā)事件:是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。應(yīng)急管理:指的是為避免或減少危機(jī)所造成的損害而采取的突發(fā)事件預(yù)防、事件識(shí)別、緊急反應(yīng)、應(yīng)急決策、處理以及應(yīng)對(duì)評(píng)估的等管理行為,目的是為了提高對(duì)突發(fā)事件發(fā)生的預(yù)見能力、救援能力以及事后的恢復(fù)能力。教育領(lǐng)域的突發(fā)事件:主要是指發(fā)生在各級(jí)各類學(xué)校,指向?qū)W校學(xué)生、教職工、學(xué)校本身、國家或者社會(huì),已經(jīng)危及廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全、學(xué)校甚至社會(huì)的安全穩(wěn)定,并繼續(xù)或可能繼續(xù)擴(kuò)大上述突發(fā)事件的突發(fā)事件。六、簡答題(6分*5=30)突發(fā)事件的特征、我國分類突發(fā)事件通常具有以下幾個(gè)特點(diǎn):突發(fā)性與緊急性不確定性和易變性危害性和破壞性信息的不充分性資源嚴(yán)重缺乏根據(jù)我國《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的規(guī)定,以及突發(fā)事件特有的性質(zhì)和我國目前突發(fā)事件的實(shí)際狀況,一般可以將公共危機(jī)與突發(fā)事件劃分為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和突發(fā)社會(huì)安全事件四大類。應(yīng)急管理的決策與處置主要步驟查清突發(fā)事件性質(zhì)、現(xiàn)狀與影響及時(shí)隔離突發(fā)事件(人員隔離和突發(fā)事件隔離)迅速處理突發(fā)事件(抓住和解決主要危機(jī)、迅速控制和排除突發(fā)事件、消除突發(fā)事件后果)應(yīng)急處理評(píng)估(包含調(diào)查、評(píng)價(jià)、總結(jié))專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處理能力培養(yǎng)提升途徑學(xué)習(xí)掌握突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的公共衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)。提高專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)專業(yè)素質(zhì)與能力鍛煉突發(fā)事件預(yù)警和識(shí)別能力著重提高迅速反應(yīng)的能力培養(yǎng)鍛煉良好心理素質(zhì)突發(fā)事件應(yīng)急管理決策的原則權(quán)力集中原則結(jié)果優(yōu)先原則短期目標(biāo)優(yōu)先原則強(qiáng)制執(zhí)行原則勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)原則危機(jī)溝通中的外部溝通的主要內(nèi)容外部溝通主要是指政府在處理危機(jī)過程中,與政府以外人群、機(jī)構(gòu)、組織等的溝通。具體包括與社會(huì)公眾的溝通與大眾傳媒的溝通與國際組織的溝通與外國政府的溝通七、論述題:(本題分)結(jié)合自己所從事的工作談?wù)勅绾翁岣咦约旱耐话l(fā)事件應(yīng)急處理能力 從以下5各方面談:學(xué)習(xí)掌握突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的公共衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)。提高專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)專業(yè)素質(zhì)與能力鍛煉突發(fā)事件預(yù)警和識(shí)別能力著重提高迅速反應(yīng)的能力培養(yǎng)鍛煉良好心理素質(zhì)
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