【正文】 以富強(qiáng)民主文明和諧為價值追求，通過全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對，引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國，傾聽與講述中國故事，感受與弘揚中國精神，凝聚與傳遞中國力量，追夢出彩，共享共創(chuàng)同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會，做自信的中國人。本冊書包含四個單元八課的內(nèi)容，從“富強(qiáng)與創(chuàng)新”到“民主與法治”，從“文明與家園”再到“和諧與夢想”，每一單元內(nèi)容都緊扣新時代中國特色理論，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，新教材以國家政治生活為主，注重社會主義核心價值觀教育，注重國情教育，全球觀念和國際視野教育。三、教學(xué)目標(biāo)堅持正確的思想導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的“十九大”精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力奮斗。根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，以學(xué)生為主，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)和法治觀念，堅持以人為本，團(tuán)結(jié)互助的原則，在班級開展積極競爭的學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級學(xué)生的凝聚力，使學(xué)生道德和法治水平都有較大的提高。四、教學(xué)重難點 第一單元重點： ①中國騰飛的表現(xiàn)和影響 ②全面深化改革的必要性 ③共享發(fā)展的含義和意義 ④創(chuàng)新的表現(xiàn) ⑤堅持創(chuàng)新發(fā)展的必要性 ⑥創(chuàng)新精神的表現(xiàn)難點 ： ①改革開放的意義 ②堅持以人民為中心的發(fā)展思想 ③創(chuàng)新的作用和影響 ④建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求 第二單元重點： ①對民主的追求 ②民主的價值 ③行使民主權(quán)利 ④法治的價值⑤全面推進(jìn)依法治國的目標(biāo) ⑥政府的作用和宗旨 ⑦依法行政的要求和意義難點： ①社會主義民主的特點 ②增強(qiáng)民主意識 ③法治的要求，良法與善治，④厲行法治的要求 ⑤法治與德治的區(qū)別與聯(lián)系 第三單元重點: ①中華文化的組成 ②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值 ③中華民族精神的內(nèi)涵及作用④中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵與影響⑤傳承和弘揚民族精神的表現(xiàn) ⑥社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及作用 ⑦培育和踐行社會主義核心價值觀⑧我國的人口政策及解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題及措施。難點: ①中華文化的創(chuàng)造力和包容力 ②中華文化的傳承與創(chuàng)新 ③繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德 ④中華民族精神的品格⑤培育和踐行社會主義核心價值觀 ⑥我國的人口資源和環(huán)境、國情 第四單元重點: ①處理民族關(guān)系的基本原則 ②社會主義新型民族關(guān)系 ③“一國兩制”的含義，④兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)，⑤“兩個一百年”的奮斗目標(biāo) ⑥中國夢的含義和意義 ⑦實現(xiàn)中國夢的路徑，⑧做自信的中國人 難點： ①促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是我們的責(zé)任和義務(wù)②維護(hù)祖國統(tǒng)一必須反對分裂 ③“一國兩制”的意義 ④中國特色社會主義新時代 ⑤中國夢與個人夢的關(guān)系五、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。虛心學(xué)習(xí)，多聽與本科相關(guān)教師的課，努力提升自己的教學(xué)水平。積極參加教研活動，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。靈活輔助學(xué)困生。做好他們的思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。開展幫帶活動。激勵優(yōu)生的模范帶頭作用，建立學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動配合德育，挖掘功能。嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)道德與法治的教學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度時間 教學(xué)內(nèi)容第一周 第一課 踏上強(qiáng)國之路第二周 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 第三周 第一單元測試與講評 第四周 第三課 追求民主價值第五周 第一次月考及放假 第六周 第四課 建設(shè)法治中國 第七周 第二單元測試及講評 第八周 第五課 守望精神家園 第九周 期中考試與復(fù)習(xí)第十周 第六課 建設(shè)美麗中國 第十一周 第三單元測試與講評 第十二周 第七課 中華一家親 第十三周 第十四周 第十五周—二十周第八課 中國人中國夢 第四單元測試與復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)與測試第五篇：人教版《道德與法治》七年級上冊知識總結(jié)第一課中學(xué)時代為什么說中學(xué)階段是人生的重要階段/黃金時期/中學(xué)時代的重要性/重要作用？①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②、生命給了我們哪些成長的禮物？①中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越 ③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不完美的形象，重新塑造一個“我”：為什么少年要有夢想？(1)編織人生夢想,是青少年時期的重要_生命主題_,能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。(2)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望,能促進(jìn)人類不斷_地進(jìn)步和發(fā)展。中學(xué)生如何確立夢想(少年夢想的特點)？①與個人的人生目標(biāo)緊密相連。②與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。如何才能實現(xiàn)夢想？?少年有夢，在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。A努力，需要立志。B努力，需要堅持。C努力，需要方法：我們?nèi)绾味冗^中學(xué)生活？面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第二課學(xué)習(xí)新天地如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？①學(xué)習(xí)的地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。內(nèi)容：學(xué)習(xí)包括知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各種能力、品德。②學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校。學(xué)習(xí)表現(xiàn)為接受和掌握，還有探究、發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟。③學(xué)習(xí)態(tài)度：需要自覺、主動的態(tài)度 ④學(xué)習(xí)要求：終身學(xué)習(xí)A學(xué)習(xí)伴隨我們成長。B學(xué)習(xí)沒有終點。我們終身都在學(xué)習(xí)，終身都要學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校也要不斷學(xué)習(xí)充實自己，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能不斷適應(yīng)社會的發(fā)展。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是怎樣點亮生命的？①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的的生活 ②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。④在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會。為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程？ ①學(xué)習(xí)是辛苦的：學(xué)習(xí)是快樂的：②學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)過程帶給我們美妙享受，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好。如何學(xué)會學(xué)習(xí)？①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，需要我們善于運用不同的學(xué)習(xí)方式，第三課認(rèn)識自己人為什么要正確認(rèn)識自己（有自知之明）？①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識到自己的稟賦和獨特性有助于我們增強(qiáng)自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。從哪些方面認(rèn)識（關(guān)注）自己？（認(rèn)識自己包含的內(nèi)容）答：①.從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己：②.可以通過自我評價來和他人評價認(rèn)識自己。③.用全面客觀，發(fā)展的眼光認(rèn)識自己。如何正確認(rèn)知自己？（認(rèn)識自己的途徑）①通過自我觀察認(rèn)識自己。②通過他人評價認(rèn)識自己。如何正確對待他人的議論與批評？①他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。②我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。如何接納和欣賞自己？①接納自己，需要接納自己的全部：需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧②，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)怎樣做更好的自己？①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。第四課友誼與成長同行我們?yōu)槭裁葱枰笥?？①因為朋友，我們增長了見識，增強(qiáng)了能力，得到有益的幫助，受到了有益的影響。②因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了幾分溫暖。因為朋友，我們發(fā)現(xiàn)了自身的價值。④因為朋友，我們學(xué)會了交際，享受到交往的快樂。如何看待朋友圈？①因為志趣相投、感情契合和對友誼的渴望，我們相互靠近，成為朋友，組成朋友圈。②隨著年齡的增長，有的人交友范圍擴(kuò)大了，交友圈變大了，說明他的交際能力增強(qiáng)了；交友的內(nèi)容豐富了。有的人交友范圍縮小了，交友圈變小了，可能是他的交際能力減弱了，也可能交往更加深入、關(guān)系更加親密了朋友的積極作用有哪些①朋友對一個人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多 或少地受到朋友的影響。②朋友見證了我們的成長歷程，③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體會到生命的美好。友誼有哪些特質(zhì)？（友誼是什么）①友誼是一種親密的關(guān)系：朋友的理解和支持，忠誠和信任，肯定和關(guān)心，能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。②友誼是平等雙向的：接受幫助也學(xué)習(xí)幫助對方，感受關(guān)懷也關(guān)懷對方，互相關(guān)心、互相幫助、共同分享、共同分擔(dān)。③友誼是一種心靈的相遇：志同道合、志趣相投的友誼更能經(jīng)得起時間的考驗，和風(fēng)雨的洗禮。對于友誼，我們需要澄清的認(rèn)識有哪些（1）友誼不是一成不變的。我們要坦然接受友誼的淡出，欣然接受新的友誼.（2競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中坦然接受和欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，共同進(jìn)步（3）。友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事，第五課交友的智慧如何建立友誼（如何交朋友）？①建立友誼，需要主動、開放的心態(tài)。敞開心扉，主動表達(dá)。②建立友誼，需要有持續(xù)的行動。如何維護(hù)友誼？①呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。網(wǎng)上交友的特點有哪些？（有積極一面，也有消極一面）利：①網(wǎng)上交友具有虛擬、平等、自主的特點，開辟了人際交往新通道，極大地拓寬了我們交友的渠道，弊：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。網(wǎng)上交友，如何保護(hù)自己？①網(wǎng)上交友，要學(xué)會理性辨別，慎重選擇.②在虛擬世界中交往，要有自我保護(hù)意識。（對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等要注意保密；遇到問題要學(xué)會求助）③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④虛擬的交往往往無法觸摸到生活的真實，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中多與同伴交往。第六課師生之間為什么要尊重老師？教師的作用 ① 教師是人類文明的主要傳承者之一 ②教師是人類靈魂的工程師，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，其職責(zé)是教書育人。③社會進(jìn)步，時代發(fā)展離不開老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。④尊師重教，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？職業(yè)道德要求有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。如何對待不同風(fēng)格的老師？①我們要承認(rèn)不同的老師具有不同的風(fēng)格（由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式不同，每位老師解決問題的方法、表達(dá)思想情感的方式不同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格）②我們要接納不同風(fēng)格的老師。③我們要尊重不同風(fēng)格的老師。④我們要了解、親近不同風(fēng)格的老師。？學(xué)生樂于學(xué)，老師樂于教，師生彼此尊重，互相關(guān)心，教學(xué)相長，互相進(jìn)步的民主平等的新型師生關(guān)系。①彼此尊重，尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。③主動參與、勤學(xué)好問，有助于我們與老師互相交流。④學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。① 教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)。共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。②面對老師的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老 師相互交流。7如何對待老師的表揚和批評？答：①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。第七課親情之愛家的意義是什么？（家人為什么要關(guān)心我們）①家是我們身心的居所。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福竣僭谥袊募彝ノ幕?，孝是重要的精神?nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法律義務(wù)。如何孝親敬長？①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo) ②傾聽。經(jīng)常聯(lián)系，傾聽心聲 ③感恩。用行動表達(dá)感恩之情。④盡孝在當(dāng)下，從我做起，從現(xiàn)在做起，付之于行動我們?nèi)绾误w味親情？①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這就是親情。②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕碰碰，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和； ③有的家庭發(fā)生變故，親情的表現(xiàn)形式可能改變，但愛還在，親情不缺。親子碰撞的原因有哪些？作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)