【正文】 以富強(qiáng)民主文明和諧為價(jià)值追求，通過(guò)全景展現(xiàn)中國(guó)騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國(guó)，傾聽(tīng)與講述中國(guó)故事，感受與弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚與傳遞中國(guó)力量，追夢(mèng)出彩，共享共創(chuàng)同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，做自信的中國(guó)人。本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元八課的內(nèi)容，從“富強(qiáng)與創(chuàng)新”到“民主與法治”，從“文明與家園”再到“和諧與夢(mèng)想”，每一單元內(nèi)容都緊扣新時(shí)代中國(guó)特色理論，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，新教材以國(guó)家政治生活為主，注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，注重國(guó)情教育，全球觀(guān)念和國(guó)際視野教育。三、教學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的“十九大”精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，以學(xué)生為主，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)和法治觀(guān)念，堅(jiān)持以人為本，團(tuán)結(jié)互助的原則，在班級(jí)開(kāi)展積極競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力，使學(xué)生道德和法治水平都有較大的提高。四、教學(xué)重難點(diǎn) 第一單元重點(diǎn)： ①中國(guó)騰飛的表現(xiàn)和影響 ②全面深化改革的必要性 ③共享發(fā)展的含義和意義 ④創(chuàng)新的表現(xiàn) ⑤堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展的必要性 ⑥創(chuàng)新精神的表現(xiàn)難點(diǎn) ： ①改革開(kāi)放的意義 ②堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想 ③創(chuàng)新的作用和影響 ④建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求 第二單元重點(diǎn)： ①對(duì)民主的追求 ②民主的價(jià)值 ③行使民主權(quán)利 ④法治的價(jià)值⑤全面推進(jìn)依法治國(guó)的目標(biāo) ⑥政府的作用和宗旨 ⑦依法行政的要求和意義難點(diǎn)： ①社會(huì)主義民主的特點(diǎn) ②增強(qiáng)民主意識(shí) ③法治的要求，良法與善治，④厲行法治的要求 ⑤法治與德治的區(qū)別與聯(lián)系 第三單元重點(diǎn): ①中華文化的組成 ②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值 ③中華民族精神的內(nèi)涵及作用④中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵與影響⑤傳承和弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn) ⑥社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵及作用 ⑦培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)⑧我國(guó)的人口政策及解決發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題及措施。難點(diǎn): ①中華文化的創(chuàng)造力和包容力 ②中華文化的傳承與創(chuàng)新 ③繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 ④中華民族精神的品格⑤培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) ⑥我國(guó)的人口資源和環(huán)境、國(guó)情 第四單元重點(diǎn): ①處理民族關(guān)系的基本原則 ②社會(huì)主義新型民族關(guān)系 ③“一國(guó)兩制”的含義，④兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)，⑤“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo) ⑥中國(guó)夢(mèng)的含義和意義 ⑦實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑，⑧做自信的中國(guó)人 難點(diǎn)： ①促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是我們的責(zé)任和義務(wù)②維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一必須反對(duì)分裂 ③“一國(guó)兩制”的意義 ④中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代 ⑤中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系五、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課，努力提升自己的教學(xué)水平。積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。努力學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。靈活輔助學(xué)困生。做好他們的思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。開(kāi)展幫帶活動(dòng)。激勵(lì)優(yōu)生的模范帶頭作用，建立學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)配合德育，挖掘功能。嚴(yán)于律己，教書(shū)育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)道德與法治的教學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容第一周 第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路第二周 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第三周 第一單元測(cè)試與講評(píng) 第四周 第三課 追求民主價(jià)值第五周 第一次月考及放假 第六周 第四課 建設(shè)法治中國(guó) 第七周 第二單元測(cè)試及講評(píng) 第八周 第五課 守望精神家園 第九周 期中考試與復(fù)習(xí)第十周 第六課 建設(shè)美麗中國(guó) 第十一周 第三單元測(cè)試與講評(píng) 第十二周 第七課 中華一家親 第十三周 第十四周 第十五周—二十周第八課 中國(guó)人中國(guó)夢(mèng) 第四單元測(cè)試與復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)與測(cè)試第五篇：人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)第一課中學(xué)時(shí)代為什么說(shuō)中學(xué)階段是人生的重要階段/黃金時(shí)期/中學(xué)時(shí)代的重要性/重要作用？①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②、生命給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物？①中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越 ③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”：為什么少年要有夢(mèng)想？(1)編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要_生命主題_,能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。(2)少年的夢(mèng)想,是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望,能促進(jìn)人類(lèi)不斷_地進(jìn)步和發(fā)展。中學(xué)生如何確立夢(mèng)想(少年夢(mèng)想的特點(diǎn))？①與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。②與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。如何才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？?少年有夢(mèng)，在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。A努力，需要立志。B努力，需要堅(jiān)持。C努力，需要方法：我們?nèi)绾味冗^(guò)中學(xué)生活？面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第二課學(xué)習(xí)新天地如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？①學(xué)習(xí)的地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。內(nèi)容：學(xué)習(xí)包括知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各種能力、品德。②學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校。學(xué)習(xí)表現(xiàn)為接受和掌握，還有探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟。③學(xué)習(xí)態(tài)度：需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 ④學(xué)習(xí)要求：終身學(xué)習(xí)A學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)。B學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終身都在學(xué)習(xí)，終身都要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)學(xué)校也要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是怎樣點(diǎn)亮生命的？①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的的生活 ②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。④在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)。為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程？ ①學(xué)習(xí)是辛苦的：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的：②學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們美妙享受，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要我們善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，第三課認(rèn)識(shí)自己人為什么要正確認(rèn)識(shí)自己（有自知之明）？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性有助于我們?cè)鰪?qiáng)自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。從哪些方面認(rèn)識(shí)（關(guān)注）自己？（認(rèn)識(shí)自己包含的內(nèi)容）答：①.從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：②.可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)和他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。③.用全面客觀(guān)，發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。如何正確認(rèn)知自己？（認(rèn)識(shí)自己的途徑）①通過(guò)自我觀(guān)察認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。如何正確對(duì)待他人的議論與批評(píng)？①他人的評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀(guān)、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀(guān)分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。如何接納和欣賞自己？①接納自己，需要接納自己的全部：需要樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，更需要勇氣和智慧②，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)怎樣做更好的自己？①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。第四課友誼與成長(zhǎng)同行我們?yōu)槭裁葱枰笥眩竣僖驗(yàn)榕笥?，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了能力，得到有益的幫助，受到了有益的影響。②因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了幾分溫暖。因?yàn)榕笥?，我們發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值。④因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了交際，享受到交往的快樂(lè)。如何看待朋友圈？①因?yàn)橹救は嗤丁⒏星槠鹾虾蛯?duì)友誼的渴望，我們相互靠近，成為朋友，組成朋友圈。②隨著年齡的增長(zhǎng)，有的人交友范圍擴(kuò)大了，交友圈變大了，說(shuō)明他的交際能力增強(qiáng)了；交友的內(nèi)容豐富了。有的人交友范圍縮小了，交友圈變小了，可能是他的交際能力減弱了，也可能交往更加深入、關(guān)系更加親密了朋友的積極作用有哪些①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多 或少地受到朋友的影響。②朋友見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程，③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體會(huì)到生命的美好。友誼有哪些特質(zhì)？（友誼是什么）①友誼是一種親密的關(guān)系：朋友的理解和支持，忠誠(chéng)和信任，肯定和關(guān)心，能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿(mǎn)足。②友誼是平等雙向的：接受幫助也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方，感受關(guān)懷也關(guān)懷對(duì)方，互相關(guān)心、互相幫助、共同分享、共同分擔(dān)。③友誼是一種心靈的相遇：志同道合、志趣相投的友誼更能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，和風(fēng)雨的洗禮。對(duì)于友誼，我們需要澄清的認(rèn)識(shí)有哪些（1）友誼不是一成不變的。我們要坦然接受友誼的淡出，欣然接受新的友誼.（2競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受和欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，共同進(jìn)步（3）。友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事，第五課交友的智慧如何建立友誼（如何交朋友）？①建立友誼，需要主動(dòng)、開(kāi)放的心態(tài)。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)。②建立友誼，需要有持續(xù)的行動(dòng)。如何維護(hù)友誼？①呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。網(wǎng)上交友的特點(diǎn)有哪些？（有積極一面，也有消極一面）利：①網(wǎng)上交友具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)，開(kāi)辟了人際交往新通道，極大地拓寬了我們交友的渠道，弊：互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。網(wǎng)上交友，如何保護(hù)自己？①網(wǎng)上交友，要學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇.②在虛擬世界中交往，要有自我保護(hù)意識(shí)。（對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等要注意保密；遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助）③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④虛擬的交往往往無(wú)法觸摸到生活的真實(shí)，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中多與同伴交往。第六課師生之間為什么要尊重老師？教師的作用 ① 教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一 ②教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，其職責(zé)是教書(shū)育人。③社會(huì)進(jìn)步，時(shí)代發(fā)展離不開(kāi)老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。④尊師重教，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？職業(yè)道德要求有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。如何對(duì)待不同風(fēng)格的老師？①我們要承認(rèn)不同的老師具有不同的風(fēng)格（由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式不同，每位老師解決問(wèn)題的方法、表達(dá)思想情感的方式不同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格）②我們要接納不同風(fēng)格的老師。③我們要尊重不同風(fēng)格的老師。④我們要了解、親近不同風(fēng)格的老師。？學(xué)生樂(lè)于學(xué)，老師樂(lè)于教，師生彼此尊重，互相關(guān)心，教學(xué)相長(zhǎng)，互相進(jìn)步的民主平等的新型師生關(guān)系。①彼此尊重，尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。③主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)，有助于我們與老師互相交流。④學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。① 教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)。共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。②面對(duì)老師的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老 師相互交流。7如何對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？答：①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。第七課親情之愛(ài)家的意義是什么？（家人為什么要關(guān)心我們）①家是我們身心的居所。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福竣僭谥袊?guó)的家庭文化中，孝是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民的法律義務(wù)。如何孝親敬長(zhǎng)？①尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo) ②傾聽(tīng)。經(jīng)常聯(lián)系，傾聽(tīng)心聲 ③感恩。用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。④盡孝在當(dāng)下，從我做起，從現(xiàn)在做起，付之于行動(dòng)我們?nèi)绾误w味親情？①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這就是親情。②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕碰碰，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和； ③有的家庭發(fā)生變故，親情的表現(xiàn)形式可能改變，但愛(ài)還在，親情不缺。親子碰撞的原因有哪些？作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)