【正文】 放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。(3)作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。？答：(1)我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。(2)互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。(3)如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。第3框讓家更美好 ？答：(1)隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。(2)隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。？答：(1)家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。(3)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。第四單元生命的思考 第8課探問生命第1框生命可以永恒嗎？答：(1)生命來之不易，每個(gè)人的生命都是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。(2)生命是獨(dú)特的。(3)生命是不可逆的、短暫的。(4)每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們應(yīng)感激生命、熱愛生命?！吧薪永m(xù)”？答：(1)在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。(2)生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。(3)生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。.生命的接續(xù)有什么意義？答：(1)個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。(2)在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。(3)在生命的接續(xù)中，人類文明不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。第2框敬畏生命？答： 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。？答：(1)生命是脆弱的、艱難的，又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，是祟高的、神圣的，我們要敬畏生命。(2)當(dāng)敬畏生命時(shí)，我們就會(huì)珍愛生命。？答：(1)敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。(2)我們只有不摸視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。(3)我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。第9課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命?怎樣做到愛護(hù)身體一答：(1)我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。(2)關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。(3)我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。? 答：(1)我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。(2)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。(3)作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。第2框 增強(qiáng)生命的韌性? 答：(1)面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；(2)即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；(3)同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。? 答：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神 懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。？.答：(1)我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)發(fā)掘自身的生命力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。? 答：(1)面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。(2)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。第10課 綻放生命之花 第1框 感受生命的意義 ？答：(1)能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；(2)在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；(3)將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。？答：(1)探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。(2)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。第2框 活出生命的精彩，會(huì)影響生命的質(zhì)量？答：每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對(duì)生活的困境與 難題，狹小的世界限制了生命的生長。有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。？答：在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。，關(guān)愛生命? 答：(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，才能拒絕冷漠。(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。(3)我們要用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。？ 答：(1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。(2)做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。? 答：生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。？答：(1)在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中充盈自己的生命。(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。(3)偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。當(dāng)我們?yōu)榧彝サ拿篮煤蜕鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在書寫自己生命的價(jià)值。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。第四篇：人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)第一課中學(xué)時(shí)代為什么說中學(xué)階段是人生的重要階段/黃金時(shí)期/中學(xué)時(shí)代的重要性/重要作用？①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②、生命給了我們哪些成長的禮物？①中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越 ③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”：為什么少年要有夢(mèng)想？(1)編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要_生命主題_,能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。(2)少年的夢(mèng)想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望,能促進(jìn)人類不斷_地進(jìn)步和發(fā)展。中學(xué)生如何確立夢(mèng)想(少年夢(mèng)想的特點(diǎn))？①與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。②與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢(mèng)密不可分。如何才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？?少年有夢(mèng)，在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。A努力，需要立志。B努力，需要堅(jiān)持。C努力，需要方法：我們?nèi)绾味冗^中學(xué)生活？面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第二課學(xué)習(xí)新天地如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？①學(xué)習(xí)的地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。內(nèi)容：學(xué)習(xí)包括知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各種能力、品德。②學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校。學(xué)習(xí)表現(xiàn)為接受和掌握，還有探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟。③學(xué)習(xí)態(tài)度：需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度 ④學(xué)習(xí)要求：終身學(xué)習(xí)A學(xué)習(xí)伴隨我們成長。B學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終身都在學(xué)習(xí)，終身都要學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校也要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是怎樣點(diǎn)亮生命的？①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的的生活 ②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。④在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)。為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程？ ①學(xué)習(xí)是辛苦的：學(xué)習(xí)是快樂的：②學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)過程帶給我們美妙享受，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要我們善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，第三課認(rèn)識(shí)自己人為什么要正確認(rèn)識(shí)自己（有自知之明）？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性有助于我們?cè)鰪?qiáng)自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。從哪些方面認(rèn)識(shí)（關(guān)注）自己？（認(rèn)識(shí)自己包含的內(nèi)容）答：①.從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己：②.可以通過自我評(píng)價(jià)來和他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。③.用全面客觀，發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。如何正確認(rèn)知自己？（認(rèn)識(shí)自己的途徑）①通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。②通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。如何正確對(duì)待他人的議論與批評(píng)？①他人的評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。如何接納和欣賞自己？①接納自己，需要接納自己的全部：需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧②，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)怎樣做更好的自己？①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第四課友誼與成長同行我們?yōu)槭裁葱枰笥?？①因?yàn)榕笥眩覀冊(cè)鲩L了見識(shí)，增強(qiáng)了能力，得到有益的幫助，受到了有益的影響。②因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了幾分溫暖。因?yàn)榕笥?，我們發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值。④因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會(huì)了交際，享受到交往的快樂。如何看待朋友圈？①因?yàn)橹救は嗤?、感情契合和?duì)友誼的渴望，我們相互靠近，成為朋友，組成朋友圈。②隨著年齡的增長，有的人交友范圍擴(kuò)大了，交友圈變大了，說明他的交際能力增強(qiáng)了；交友的內(nèi)容豐富了。有的人交友范圍縮小了，交友圈變小了，可能是他的交際能力減弱了，也可能交往更加深入、關(guān)系更加親密了朋友的積極作用有哪些①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多 或少地受到朋友的影響。②朋友見證了我們的成長歷程，③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體會(huì)到生命的美好。友誼有哪些特質(zhì)？（友誼是什么）①友誼是一種親密的關(guān)系：朋友的理解和支持，忠誠和信任，肯定和關(guān)心，能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。②友誼是平等雙向的：接受幫助也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方，感受關(guān)懷也關(guān)懷對(duì)方，互相關(guān)心、互相幫助、共同分享、共同分擔(dān)。③友誼是一種心靈的相遇：志同道合、志趣相投的友誼更能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，和風(fēng)雨的洗禮。對(duì)于友誼，我們需要澄清的認(rèn)識(shí)有哪些（1）友誼不是一成不變的。我們要坦然接受友誼的淡出，欣然接受新的友誼.（2競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受和欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，共同進(jìn)步（3）。友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事，第五課交友的智慧如何建立友誼（如何交朋友）？①建立友誼，需要主動(dòng)、開放的心態(tài)。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)。②