【正文】 斥借助外力。學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。如何認(rèn)識與正確對待挫折？1．生活難免有挫折。生活的道路并不總是平坦的，在我們努力的過程中。難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗,這就是挫折。2．產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。[來源:]3．面對挫折，我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。4．生命中的挫折是我們生命成長的一部分。要以樂觀的態(tài)度、正確的方法、堅強(qiáng)的意志克服困難，戰(zhàn)勝挫折。第十課怎樣的一生是值得過的？①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；（自己）②在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任；（他人）③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。（國家、社會）如何認(rèn)識生命的意義：?①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一?！緸槭裁础竣谏仟毺氐?，生命意義是具體的?！臼鞘裁础竣凵囊饬x需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?！驹趺醋觥吭鯓泳芙^貧乏，讓生命充盈、豐富？①生命是一個逐漸豐富的過程。②熱愛生活，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。③敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)。怎樣拒絕冷漠，讓生命溫暖？①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。讓生命充盈的具體做法/傳遞生命溫曖的具體做法[（1）閱讀好書（2）專注自己熱愛和有興趣的事（3）走出家門，了解他人不同的生活方式（4）外出旅游，看看不同的風(fēng)土人情（5）為災(zāi)區(qū)捐款；（6）義務(wù)植樹；（7）到敬老院參加志愿活動怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？平凡人怎樣書寫生命價值？怎樣看待在平凡中創(chuàng)造偉大？①每個人的生命都有自己獨特的使命。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。③為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，書寫自己的生命價值。④當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。怎樣看待偉人的生命價值？偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。第五篇：七年級道德與法治上冊測試卷20162017年上學(xué)期七年級期末測試卷道德與法治，因為這個時期中學(xué)生活（）①對我們來說意味著新的機(jī)會和可能 ②意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) ③為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會 ④我們可以遠(yuǎn)離父母的嘮叨，學(xué)習(xí)獨立的生活 A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③2.“如果你不想在這個世界上虛度一生，那么你就要學(xué)習(xí)一輩子?！苯o我們的啟示是（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，應(yīng)該多到社會這所大學(xué)中學(xué)習(xí)更多的實踐經(jīng)驗 ②學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力③人有學(xué)習(xí)的天性，在校學(xué)習(xí)不好不要緊，可以長大后再慢慢學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)習(xí)伴成長，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3.“要想了解自己，最好先問問別人。”這句諺語啟示我們要通過（）A．自我評價認(rèn)識自己 ：“我學(xué)習(xí)好、身體好、紀(jì)律好、道德品質(zhì)好，至今還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點?！边@表明（） ：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”兒子：“因為我在學(xué)校學(xué)習(xí)不算好……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ肯铝凶龇扇〉氖牵ǎ偃嬲J(rèn)識自己，改正自己的不足 ②積極適應(yīng)新的生活 ③珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會 ④處處以自我為中心A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ ，是因為（） ，我們要倍加珍惜。下列行為中，屬于珍惜時間的表現(xiàn)是（），小李就急忙掏出手機(jī)與人聊天，小楊闖紅燈過馬路 ，并且嚴(yán)格執(zhí)行9.“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來?！边@告訴我們（） 、支持和力量10.“友誼像花朵，好好的培養(yǎng)，可以開的心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可能立即枯萎凋謝?！边@句話啟示我們中學(xué)生（） ，很多人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進(jìn)了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，要學(xué)會（），以免個人隱私被泄露 ，毫無保留，慎重選擇 。面對不同風(fēng)格的老師，我們的正確做法是（）①不要主動和老師交往②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的特點③了解老師教育行為的目的 ④承認(rèn)老師的差別A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④，好朋友小祥過生日時邀請你和他一起去KTV喝酒、唱歌，并告訴你，那里的雞尾酒非常高檔，味道很獨特。這時，下列做法你覺得可取的是（），但不能掃朋友的興 ，高興的接受了 14.“我想有個家，一個不需要華麗的地方……不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕?！敝詰偌摇⑾爰?，主要是因為（）①家是我們身心的寄居之所 ②家里有親人，家中有親情 ③是我們隨心所欲的活動場所 ④家是我們心靈的港灣A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④，對方變了，環(huán)境變了，在這些改變中，有些友誼得到保持，有些友誼逐漸淡出。這說明（） 16.“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正?！薄爸渭覈?yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。”“家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲?！边@些話啟示我們（）①要認(rèn)識自己的家，了解自己的父母 ②要繼承好家風(fēng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì) ③要立志為家庭做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) ④子女與父母的關(guān)系不可選擇 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④：我班有名學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績落后，情緒十分低落。于是，我經(jīng)常為她進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在她生日的時候，我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。漸漸地，課上她敢于大膽發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績提高了；課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑。對此，下列理解正確的是（），要與老師交往 ，要尊敬老師，在與老師交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。以下屬于尊重老師的表現(xiàn)的是（），廣泛地傳播，偷看小說“謝謝”，小芳敷衍了事，對于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題，學(xué)生多認(rèn)為是因為內(nèi)容變難、科目增多，家長則多認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng)；在家庭學(xué)業(yè)支持方面，學(xué)生大多喜歡自我管理，家長則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的啟示是（） 20．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技學(xué)院資源與環(huán)境專業(yè)的一名學(xué)生，她雖然只有22歲（2015年），但已經(jīng)當(dāng)了12年的“家長”。從上大學(xué)起，她就把生病的母親接到了學(xué)校，在校外租了一間小屋，開始了一邊伺候母親一邊學(xué)習(xí)的生活。很快，朱萌萌帶母上學(xué)的事跡感動了眾人，隨后她入選“感動中原十大人物候選人名單。下列標(biāo)題與這則新聞最符合的是（），持之以恒，永爭第一 ，從我做起，盡在當(dāng)下：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！边@主要說明（） ，能讓馬桶不漏水的也是人才?！案哞F焊接大師”李萬君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國工匠們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們（），一定成國寶，同樣能精彩，技工行業(yè)來，高薪受尊重，由于過度緊張，小強(qiáng)的成績不理想，遠(yuǎn)低于正常水平。這時，下列想法中小強(qiáng)可取的是（），灰心喪氣！我不是學(xué)習(xí)的料兒，勇敢面對24．面對各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是（），可以站在大樹下躲雨 ，急忙跑過去將其拉開 ，通過跳樓等方式逃離火場 ，遠(yuǎn)離水庫河流等地點 ，“見義勇為最美人物”“最美老有所為人物”“最美職工”“最美基層法官”“最美志愿者”等最美人物的先進(jìn)事跡不斷發(fā)布，一個個感人的故事催人奮進(jìn)，一個個響亮的名字傳遍大地。從最美人物身上我們深深感到()①實現(xiàn)人生價值方式具有多樣性 ②生命的價值在于對社會的貢獻(xiàn) ③要在服務(wù)社會中提升生命價值 ④每個人的生命都是最美的生命 A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④二、問答題。（共26題），神舟十一號飛船與天宮二號空間實驗室成功實施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上回家路。兩名航天員在天宮二號空間實驗室已工作生活了30天，創(chuàng)造了中國航天員在太空駐留時間的新紀(jì)錄。開創(chuàng)了我國載人航天事業(yè)發(fā)展的新局面。為紀(jì)念中國航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，迎接神舟十一號載人飛船的返回家園，中國航天歌手高謙獻(xiàn)上主題原創(chuàng)歌曲《戈壁情 航天夢》，再次為航天事業(yè)放歌?！昂教靿簟钡囊淮未螇粝氤烧?，告訴我們，要實現(xiàn)中國夢，每個少年都有應(yīng)該有自己的夢，有夢就有希望。請運用所學(xué)知識回答：為什么說每個少年都應(yīng)該有自己的夢？：“我一無所長，籃球打不好，足球也不行，個子矮，長得又胖又難看，我不如意的地方太多了，我覺得班上的同學(xué)都有意躲著我，不想與班上的同學(xué)來往；我抓緊一切時間學(xué)習(xí)，效果也不好。唉，我真不知道該怎么辦？” 運用所學(xué)知識，說說他應(yīng)該怎樣做更好的自己？、聊天，分享學(xué)習(xí)、生活中的心得。有時也會對網(wǎng)友產(chǎn)生好奇心，甚至產(chǎn)生見面的沖動。你認(rèn)為我們中學(xué)生要怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？，甲、乙、丙三名同學(xué)聊起了家庭交往話題。同學(xué)甲說：“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！” 同學(xué)乙說：“父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點兒自由都沒有。” 同學(xué)丙說：“我的母親常常嘮叨我。她讓我干這件事，我偏要干那件事；她不讓我干，我偏要干?！比绻闶撬麄兊暮门笥?，請你幫助他們完成下列問題：（1）你如何看待父母的囑咐、干涉和嘮叨？（4分）（2）與父母發(fā)生沖突時，你有哪些溝通的技巧？（4分）三、分析說明題。，老師讓我發(fā)言。由于我還沒有完成，就拿起同桌的本子回答，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師狠狠地批評了我，并對我的同桌說：“不要讓小林影響你的學(xué)習(xí)，看來我該給你調(diào)座位了?！甭牭竭@話，我愣住了，沒想到這話竟然出自我最喜歡的老師之口。為什么老師要這樣說？仿佛我成了一個“危險分子”，讓人避之不及，老師您的話深深地刺痛了我。結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：(1)我們應(yīng)該怎樣建立教學(xué)相長的新型師生關(guān)系？（6分）(2)針對課上這種情境，你想對小林說些什么？（6分）“感動中國”人物朱敏才、孫麗娜（被中央電視臺評為“最美鄉(xiāng)村教師”）的頒獎詞是：他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。9年來，他們的足跡遍布貴州的望謨縣、興義市尖山苗寨、貴陽市孟關(guān)等地。2010年夫婦二人扎根遵義縣龍坪鎮(zhèn)，繼續(xù)它們的支教生涯。（1）說說我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命？（6分）（2）聯(lián)系朱敏才和孫麗娜夫婦的事跡，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗鯓泳`放生命之花？(6分)