【正文】 一路小跑來到醫(yī)院。當看到醫(yī)生把針扎進我那稚嫩的手時，當聽到我那痛苦的哭聲時,媽媽她恨不得把所有的痛,所有的苦，所有的不舒服都轉(zhuǎn)移到她的身上,好讓我沒有任何痛苦的生活。然而這是不可能的。當我擦眼淚時,我又一次看到了媽媽的淚。從那以后,我就下定決心不能再生病了,因為那樣太折磨人了,我不愿再次看到媽媽的淚。時至今日,每當望著媽媽那日漸憔悴的面龐,每當拉著媽媽那雙久經(jīng)風霜而變得粗糙的手時,我不由得激動的無話可說。面對這位為了我寧可自己受罪，為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，為了我的學習而舍棄了自己得愛好的人母親,誰又能只單單說幾句感謝的話就可以了呢?啊，母親!千言萬語道不完我對您的感謝，萬語千言說不完我對您的恩戀。母親，謝謝您獻出那寶貴的愛！【解析】試題分析：這是一道半命題作文。學生首先要能根據(jù)主題恰當補充題目，體現(xiàn)出文章的內(nèi)容和主題。題目要求學生寫成長過程中那些激勵國自己、給予自己無限力量的人或事，所以在寫作過程中，要競選材料，扣住“激勵”二字，而非其他難忘的人或事，并表達出自己的“感謝”之情。此外，文體限定為記敘文，但如果能靈活運用描寫、議論和抒情等表達方式和比喻、擬人、排比等修辭手法，來表達真情實感，則更容易出彩。點睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。好的題目能夠使考生得心應手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。生活中有許多美麗的事，可能是欣賞一朵花一首歌，可能是被粗糙但溫柔的手輕輕撫摸，可能是知己的月下傾談，可能是對頭的握手言和，可能是一次壯舉，也可能是一件平凡的小事……請以“美麗”為題，記敘和美麗有關(guān)的事情。要求：，敘事生動；；，立意深刻；?！敬鸢浮俊纠摹棵利愱柟鉃⒃诹诵〉郎?，順著它的指引，我踏入了這條布滿愛與美的小道。尋找著那一個個美的瞬間…… 品味親情美冬去春來，和煦的陽光灑在了農(nóng)家小院中。一位母親正為女兒辮者辮子，她臉上掛著慈祥的笑容，眼中充滿了愛與溫暖，手輕輕的撫摸著女兒的秀發(fā)，不時的把陽光辮入了女兒的頭發(fā)中。陽光調(diào)皮地親吻著她們的臉，溫暖留在了她們的臉上。望著這猶如圣母與天使般的畫面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬間綻放了，是母親為女兒辮辮子的動作，是母親那滿臉的柔和…… 品味友情美碧綠的草坪中傳來孩子門陣陣的笑聲，夏天在他們的歡樂中充滿了喜悅。不遠處一個小男孩不小心摔倒了，血慢慢的滲了出來。他緊縮著雙眉，咬著嘴唇始終不肯叫喊一聲，一個小女孩看見后，毫不猶豫地拿出一塊潔白的手帕，為小男孩輕輕的包扎著，她低著頭，手慢慢的包著，仿佛害怕弄痛男孩一樣，手帕上映出了一朵鮮紅的花朵，仿佛早晨七、八點鐘的太陽。望著這充滿了友情與關(guān)愛的畫面，我仿佛看到了20年后他們依舊是朋友的畫面。美在這一瞬間又靜靜的綻放了，是他們的友情，是他們的愛，是那一個微小的動作，是那…… 品味鼓勵美戰(zhàn)敗后的我，像落湯雞一樣，漫無目的地騎著自行車。騎到一個山坡前，我騎了幾次都未沖上去，剛想下車，卻聽見身后傳來了一聲：“加油啊，年輕人！”我循聲望去，感激地望著那個人。他正微笑地望著我，眼中充滿了鼓勵。我朝他點點頭，然后用盡全力向上沖去，一次次的失敗，一次次鼓勵，老人的鼓勵直至伴我成功。我回頭向老人望去，他正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在他臉上，那滿頭的白發(fā)仿佛雪山上盛開的雪蓮，那樣的純潔與美麗……那聲聲“加油??！”依舊回蕩在我的耳邊，是那一聲聲的鼓勵帶給了我美的瞬間。我輕輕地采擷著這一個個美麗的瞬間，有太多的追憶。讓美靜靜的綻放吧，讓“美”的花朵綻開于大地每一個角落吧……【解析】【詳解】（一）審題：本題是命題作文。這次作文，符合江蘇省高考作文樣式：提示語、命題和要求。從考場作文構(gòu)思角度看，考生必須做好以下兩個方面的思考：對提示語的解讀并突破，對文題內(nèi)涵外延的分解和定位。首先是解讀和突破提示語?！疤崾菊Z”部分其實是列舉了生活中許多美麗的事情，幫助考生拓寬了思維，考生可以依照材料立意，當然也可以自行立意。但要注意是寫與美麗有關(guān)的事?！懊利悺钡囊馑际牵浩?，好看。即在形式、比例、布局、風度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅?？忌梢詫懨利惖挠亚?、親情、愛情等，可以寫美麗的經(jīng)歷，如一次美麗的邂逅，一次美麗的溝通交流等。注意文體要求寫記敘文，不要寫成了議論文。還要注意敘事生動；情節(jié)富有波瀾；中心突出，立意深刻?？忌梢赃\用抑揚法、巧合法、情節(jié)轉(zhuǎn)折法等。選材要貼近生活，內(nèi)容要充實，切忌大且空。切入的角度要小且巧，從小角度折射出一個大問題。一定要寫出的典型細節(jié)，用細節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深，有真情實感。（二）立意：就這樣被美征服。殘缺,也能使人間美麗起來。美麗的友情、親情、愛情等。美麗的邂逅。美麗的領(lǐng)悟。欣賞一朵花的美麗。聆聽音樂的美麗。美麗的瞬間。享受生活的美麗。（三）素材：秋日何嘗不是一種別樣的美麗？它揮去人們心頭的浮躁，帶來豐收的訊息。它大顯神通，將整個世界變成了一個黃金國度。走在街頭，不妨拾一片紅葉，將上面的紋路細細梳理，那縱橫的條紋應該是生命的沉淀，歲月的累積。抬頭處，那一行大雁正儼然列隊，向著溫暖前進。偶爾有一只雁落伍，我都會呢喃細語：“別掉隊！加油！回眸，是誰在曉風微寒的秋雨中含淚痛別？落葉淺淺愁淺淺，在一次次思念的夢境中欲，我語、還休，在無數(shù)次驀然回首翹首、凝眸：幾時同甘共苦，幾時相濡以沫？只剩伊人獨鼓趙，瑟，單撫蜀琴，但又恐觸動鴛鴦弦，惹起相思怨。醉夢紅顏，臨水憑欄，伊人已遠，別害怕分離，分離是為了下一次更好地團聚。曾幾何時，方知原來相思也是一種別樣的美麗。 既然尋覓美麗，何不避開車馬喧囂，在心中修籬種菊？在靜謐的鄉(xiāng)村早晨，不妨呷一口清茶，輕推軒窗，讓春風吹進房間，也吹進心房，吹凈心中的塵埃。走出門扉，抓一捧凈土，端詳其中小蟲的秘密。此時，走入丘陵又何妨？四周都是碧綠的大樹，為我架起保駕護航的屏障。山花如夢，綠樹如歌，群山歡舞，外世喧囂，不如與我在此，讓誘人的翠綠來凈化我們的心靈，在幽深的竹里館與諸公彈琴長嘯，共閱金經(jīng)。典雅的宋詞也是一種別樣的美麗。岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是他愛國，壯烈的真實寫照；蘇軾的“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎表達了他渴望報效朝廷的壯志豪情；柳永的“衣帶漸競終不悔，為伊消得人憔悴”讓我看見了他憑欄佇立，望斷天涯路，痛斷百結(jié)腸，一天天地消瘦卻換不回伊人的回眸，但他卻絲毫不顧，依然執(zhí)著等待。在宋詞中，我可以與辛棄疾撫今憶昔，感嘆周郎的早逝，贊嘆仲謀的英武；我可以與晏幾道椅欄看浮雁沉魚，嘆離人惆悵；我也可以與易安一同賞梧桐細雨，借酒消愁，冷冷清清，尋尋覓覓。在紙間的墨香中，我的心靈得到了升華，并在一闕闕詞中浮沉。原來，宋詞也是別樣的美麗。人從一個未知來到這美麗的星球，然后又回歸另一個未知。人生的短暫與唯一，可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去擁有，嘗試著去放棄。人的一生，有始終在追求，追求自由，追求幸福。所有的這一切，都只是為了當必然的遺憾終于降臨時，能坦然地畫上自己生命之哥的休止符。正因為有了這分遺憾，正因為我們不能自由決定生命的長度，所以，我們點燃精神的火把，去照亮自己有限的年華，于是，尋常的生命便有了些許深邃的美麗。我常常仰望星空，幻想著彗星在天際款款走動，想象自己是其中的一塊石頭或是一粒塵巖，隨著龐大的團隊在無垠的空間遨游。76年的聚集與等待，為的就是一瞬間的燦爛。因為這份燦爛，哈雷彗星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！睆埨^這首家喻戶曉的千古名篇，充滿了愁思，多么感人，是因為寒窗苦讀十年的張繼落榜了。落榜又何嘗不是白紙上的一個黑點，可是，沒有了這個“黑點”，《楓橋夜泊》還美嗎?西湖的風景很美，文人雅客們在西湖寫下了無數(shù)的千古絕唱。太陽照耀下的西湖，像寶石，閃閃發(fā)光，讓人不禁從心底贊嘆:好美!雨中的西湖呢?更美!水光漣漪的西湖蒙上了一層白紗，顯得格外神秘、迷人。雨，不也是一個“黑點”?可西湖這張白紙不還依舊迷人?（四）寫作思路及點評：本文緊扣話題“美麗”截取了生活中的多個美麗的“瞬間”，采用特寫式，從不同角度不同側(cè)面描繪出人生社會中美好的瞬間，熱情歌頌了人與人之間淳樸、濃厚的情感，向讀者展示了一幅幅極具美感享受的人生畫卷。運用小標題，使文章顯得思路清晰，形式新穎?！坝亚槊馈焙汀肮膭蠲馈倍悸杂胁?，在絕望無助的時候柳暗花明，符合題目要求。閱讀下面的材料，按要求作文。朋友們，歲月如詩，人生如歌，年輕的你，留下成長中的一個個精彩。鏡頭：生活中一次次磨練，學習中一次次探索，辯論賽上一次次交鋒，綠茵場上一次次拼搏，與師長、同學一次次心靈碰撞……于是，意志堅強了，知識增多了，能力提高了，青春精彩了……而那美麗的一幕幕就構(gòu)成了你成長中的一塊塊綠地。請選擇自己成長過程中一個精彩鏡頭，以“我成長中的一塊綠地”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。不得抄襲、套作，文中不得出現(xiàn)真實校名、人名等信息?！敬鸢浮课页砷L中的一塊綠地也許是厭倦了苦燥無味的化學方程式，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我切盼著每天與你見面。你一次又一次地陪伴著我，你用那泛著清香的扉頁，引領(lǐng)著我走向一個鮮活的世界——我心中那份渴望、那片怡人的“綠地”。熟悉我的朋友都喜歡說我慢悠悠，我從不否認這一點?；蛟S我“慢悠悠”的性格注定是與城市快節(jié)奏的腳步格格不入的，然而正是這一點使我融入鄉(xiāng)村那寧靜的綠野之中。鄉(xiāng)野，村莊，老家——那是我心中永遠的一塊綠地，它伴隨著我成長。小時候最大的愿望就是能永遠的住在村莊里，盡管說出來往往被同伴笑作“天真幼稚”，我心里卻從不改變這個念頭。老家更是我懷念和向往的地方。老家是一片山清水秀的地方，或許因為回去的次數(shù)不多，印象中的它更像是由深深淺淺的綠湊成的風景畫——莊稼是綠的，小溪是綠的，天空是綠的……記得小時候常常和一群認識或不認識的伙伴們在小溪邊嬉戲，溪底五顏六色的鵝卵石在陽光的照射下反射出柔柔的光，潺潺的流水拂過我們的腳丫，激起一陣陣銀鈴般的笑聲。當人都散去的時候，便只剩下我一個人坐在溪前的青石板上，仰望著藍天和白云，暢想美好的曾經(jīng)、現(xiàn)在和未來，那一刻，似乎所有煩惱都離我而去，安靜的我放佛也溶入了那一片茫茫的綠色之中，變成了一片綠色的夢……后來長大了，夢醒了，我深知那片風景并不能給予我什么，夢里依稀的青山綠水慢慢褪了顏色，傷心時，不再像以往那樣逃離城市，向往鄉(xiāng)野村莊，而是一個人靜靜地坐在角落里，期待朋友的關(guān)懷，期待親人的關(guān)愛，或者僅僅是一個微笑一個問候——這些才是我心靈的慰藉，我為這些心動，為這些感傷。親朋好友給我的快樂和關(guān)懷像是種子，在我絕望的時侯發(fā)芽滋長，開出希望的花朵，滋潤我的心田。人越長大心緒越繁多，親人朋友是成長路上的伙伴，卻不能永遠伴隨自己一路前行。在一個溫暖的冬日的午后，我終于明白這個道理?；秀敝g我又回到了魂牽夢繞的老家——那山依舊綠，那水依舊清，那天依舊藍……原來我心中的綠地一直都在！它從來沒有變過：在喧囂中給我寧靜，在彷徨中給我淡然，在灰心時給我勇氣，在孤獨時給我溫暖。我心里的綠地啊，你伴隨著我成長，累的時候，我會在這里歇歇腳，但不代表我會止步，為了你，我會意氣風發(fā)，倍加努力，永遠前行！【解析】【分析】【詳解】試題分析：這是一篇命題作文。此題通過材料+命題的形式考查學生的分析、整合、寫作、表達能力。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。標題為：“我成長中的一塊綠地”。材料很簡單，主要談論“人生中的精彩鏡頭”。本作文最大的特點是貼近時代、貼近社會、貼近考生生活。就本題而言，內(nèi)容上貼近時代生活，對于“成長中的鏡頭”的現(xiàn)象，考生沒有陌生感，都有親身體驗，材料內(nèi)容和考生的生活沒有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙，審題時要注意理解“綠地”內(nèi)涵。結(jié)合材料中提供的“成長過程中的一個個精彩的鏡頭”，挖掘“綠地”的深意，“綠地”可以是具體的場景，也可以是帶給自己某些力量的精神內(nèi)涵，可以是內(nèi)心最美好的空間境地，也可以是生活中的美好瞬間，……。寫作時抓住現(xiàn)實生活中的“綠地”，深刻挖握“綠地”的含意來作文即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。寫作時，記敘的事件要典型，敘事要清楚，要有細節(jié)描寫，要運用一定的表達方式讓人物形象更加鮮明，感情更真摯。行文應有波瀾。要注意語言表達要通順、具體、有文采?！军c睛】命題作文：一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作。命題作文概說：命題作文類型：全命題作文與半命題作文。全命題作文特點：題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。半命題作文特點：給予學生在選材、立意、構(gòu)思上更強的自主性，開拓學生視野，減少學生審題失誤，易于學生自由發(fā)揮。在半命題作文中，提示語是關(guān)鍵，提示語能從選材的內(nèi)容、范圍、角度給予學生于啟示。命題內(nèi)容范圍：表達自己對社會、自然、人生的獨特感受和真切體驗。發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征。運用聯(lián)想與想象，表達豐富的思想情感內(nèi)容。命題作文審題方法：審題要做到“不漏、不改、不誤”，“不漏”指全面審題，不遺漏任何要求；“不改”指準確審題，不隨意改變試題要求；“不誤”指正確審題，不誤解題目要求。審題具體做法：①審清作文題目中的限制語。限制內(nèi)容主要有：時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語。抓住關(guān)鍵詞語，確立