蘇幕遮導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生)模版-資料下載頁(yè)
2025-10-12 05:49本頁(yè)面
【正文】 不長(zhǎng)而產(chǎn)生的極度的哀傷。，抒寫了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。、情調(diào)哀怨，情景交融。作業(yè)以“李煜,我想對(duì)你說(shuō)”為題寫200字左右的小片段。《蘇幕遮》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：感受詩(shī)詞創(chuàng)造的意象和豐富意境，品味詩(shī)意。過(guò)程與方法：體會(huì)詞中作者的情感變化。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】在誦讀中，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意境。通過(guò)“煉字”來(lái)提升學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【學(xué)法指導(dǎo)】誦讀、品讀、自學(xué)、合作【知識(shí)鏈接】一、宋詞簡(jiǎn)介宋詞是中國(guó)古代文學(xué)的奇葩，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱雙絕，達(dá)到了古代詩(shī)歌史上的巔峰。詞萌芽于隋唐之際，興于晚唐五代而極盛于宋。廣義來(lái)說(shuō)，詞本屬詩(shī)之一體，然逐漸與傳統(tǒng)詩(shī)歌分庭抗禮，經(jīng)宋代無(wú)數(shù)詞人于此傾注深情，寄托豪興，馳騁才華，精心琢磨，創(chuàng)作出大量晶瑩、燦爛、溫潤(rùn)、磊落，反映時(shí)代精神風(fēng)貌而且具有不同于傳統(tǒng)詩(shī)歌藝術(shù)魅力的瑰寶，遂與唐詩(shī)如峰并峙。唐宋之詞，系配合新興樂(lè)曲而唱的歌詞，可說(shuō)是前代樂(lè)府民歌的變種。當(dāng)時(shí)新興樂(lè)曲主要系民間樂(lè)曲和邊疆少數(shù)民族及域外傳入的曲調(diào)，其章節(jié)抑場(chǎng)抗墜、變化多端，與以“中和”為主的傳統(tǒng)音樂(lè)大異其趣；歌詞的句式也隨之長(zhǎng)短、錯(cuò)落、奇偶相間，比起大體整齊的傳統(tǒng)古近體詩(shī)歌來(lái)大有發(fā)展，具有特殊表現(xiàn)力。曲子詞、近體樂(lè)府、詩(shī)余、長(zhǎng)短句之名由此而得。作詞一般是按照某種樂(lè)調(diào)曲拍之譜填制歌詞。曲調(diào)的名稱如[菩薩蠻][蝶戀花][念奴嬌]等叫做“詞調(diào)”或“詞牌”。首先，詞有大量不同音律句式的調(diào)和體，作者可以在極為廣泛的范圍內(nèi)選擇符合創(chuàng)作需要的詞調(diào)。據(jù)清康熙時(shí)編的《詞譜》所載，有 826調(diào)、2306體，還有好多尚未收入。古人按各詞調(diào)的字?jǐn)?shù)多少分別稱之為“小令”、“中調(diào)”或“長(zhǎng)調(diào)”。有的以58字以內(nèi)為小令，59字到90字為中調(diào)，91字以上為長(zhǎng)調(diào)。詞調(diào)中除少數(shù)小令不分段稱為“單調(diào)”外，大部分詞調(diào)分成兩段，甚至三段、四段，分別稱為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。段的詞學(xué)術(shù)語(yǔ)為“片”或“闋”?！捌奔础氨椤?，指樂(lè)曲奏過(guò)一遍?！伴牎痹菢?lè)終的意思。一首詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。詞雖分片，仍屬一首。曲子詞與長(zhǎng)短句，詞初名曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱“詞”，又名樂(lè)府、近體樂(lè)府、樂(lè)章、琴趣，還被稱作詩(shī)余、歌曲、長(zhǎng)短句。歸納起來(lái)，這許多名稱主要是分別說(shuō)明詞與音樂(lè)的密切關(guān)系及其與傳統(tǒng)詩(shī)歌不同的形式特征。潼南一中高二語(yǔ)文選修一第三單元《虞美人》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)小組姓名小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)二、知人論世: 周邦彥是北宋后期著名的婉約派詞人，字美成，號(hào)清真居士。錢塘（今浙江杭州）人。歷官太學(xué)正、廬州教授、知漂水縣等。他少年時(shí)期個(gè)性比較疏散，但相當(dāng)喜歡讀書(shū)，宋神宗時(shí)，他寫了一篇《汴都賦》，贊揚(yáng)新法，徽宗時(shí)為徽猷閣待制，提興大晟府。妙解音律，善于作詞，作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。他的詞富艷精工，自成一家，有“詞家之冠”、“詞中老杜”之稱。有《清真居士集》，后人改名為《片玉集》?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】給下列加點(diǎn)字注音。燎．沉香（）消溽．暑（）侵．曉（）窺檐．．語(yǔ)（）小楫．（）芙蓉浦．（）品讀上片，回答以下問(wèn)題。問(wèn)：上片描寫了哪些景物？調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)器官？讀下片，回答下列問(wèn)題問(wèn)：下片揭示了作者什么情感？（請(qǐng)找出依據(jù)）問(wèn)：上片的“景”與下片的“情”有什么關(guān)系？是通過(guò)對(duì)什么的描寫將之聯(lián)系在一起的？提示：情與景的關(guān)系有“情景交融”“借景抒情”“見(jiàn)景生情”等【合作探究】要求：獨(dú)立完成——小組討論——選出最佳賞析——展示分享“鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)”中的“呼”“窺”歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)賞析?！菊n堂檢測(cè)】一、運(yùn)用煉字題解題法賞析下列詩(shī)歌。無(wú)題 韓偓水自潺潺日自斜，盡無(wú)雞犬有鳴鴨。千村萬(wàn)落如寒食，不見(jiàn)人煙空見(jiàn)花。【注】自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍過(guò)后，村落暫空，因有一絕。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勈拙涞摹白浴焙臀簿涞摹翱铡弊值乃囆g(shù)效果?！就卣固嵘吭谙旅鏅M線處另補(bǔ)兩個(gè)事例。司馬遷受過(guò)宮刑，文章字字珠璣；李后主被囚禁，詞境為之一變；?！吧趹n患死于安樂(lè)”，真是至理名言啊！
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