插入圖片教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-12 05:47本頁面
【正文】 本課的時候遇到了一些問題，你們能幫助她嗎？（出示問題）①明明想插入一些圖片文件美化自己的文章，可是她忘記了插入圖片文件的菜單命令在哪里？誰能告訴她？作品創(chuàng)作（1）創(chuàng)作作品（2）作品展示展示同學(xué)的優(yōu)秀作品（也可學(xué)生自我推薦），教師點評，進行表揚，提高學(xué)生的積極性。（教師獎勵榮譽獎?wù)拢ㄈw納總結(jié)，激勵進取師：老師希望你們掌握本領(lǐng)，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品，獻給爸爸媽媽，獻給老師同學(xué)！第五篇：《插入圖片》教學(xué)設(shè)計《插入圖片》的教學(xué)設(shè)計吉木薩爾縣第三中學(xué)李俊艷本課是小學(xué)信息技術(shù)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)課本信息技術(shù)四年級上冊第七課《插入圖片》。一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：（1）學(xué)會插入圖片（2）掌握在文檔中插入圖片方法的使用技巧。（3）掌握調(diào)整圖片大小和位置的方法。過程與方法：（1）體驗采用自主學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)知識的過程。（2）小組合作創(chuàng)作作品，讓學(xué)生體會學(xué)生合作的成果以及帶來的樂趣。情感態(tài)度與價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生勇于合作交流，勇于實踐，勇于創(chuàng)新的精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，欣賞美的能力。二、教學(xué)重難點重點：指導(dǎo)學(xué)生掌握插入圖片的方法。難點：激發(fā)學(xué)生勇于合作交流，勇于實踐，勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，欣賞美的能力。三、課時設(shè)計：本課設(shè)計為1課時四、教學(xué)過程設(shè)疑導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。（１）老師：“今天老師帶來了一些作品，我們來欣賞一下，看跟我們以前所學(xué)知識有什么不同?！保襟w出示）《登鸛雀樓》 這首古詩大家都學(xué)過嗎，那你們想不想讓這首古詩變得更加美觀？讓我們一起來看看吧。欣賞完了古詩老師再給同學(xué)們講一個“掩耳盜鈴”的故事，古時候有一個人自以為很聰明，塞著自己的耳朵去偷鈴鐺，結(jié)果當(dāng)場就被抓住了。同學(xué)們想不想看一看當(dāng)時的情境呢？聽了這個故事，同學(xué)們覺得這個人怎樣啊，同學(xué)們以后可不要學(xué)習(xí)這個人做自欺欺人的事情哦。聽了精彩的故事讓我們看一看我們美麗的校園吧，你會有新的發(fā)現(xiàn)！“欣賞了這些作品，你喜歡其中的哪一個？為什么？這些作品有什么特點？”（２）在喚起了學(xué)生的興趣之后，教師引導(dǎo)學(xué)生說；“是呀！這些作品真好，那么你想不想用自己動手制作這樣的作品呢？”（3）引導(dǎo)學(xué)生思考，接著說：“今天我們就來學(xué)習(xí)在word文檔中插入圖片的方法”。（板書；插入圖片）２、小組交流，合作探究。（１）教師演示，指導(dǎo)學(xué)生仔細的觀察老師的制作的方法。（２）教師語：大家看，一張圖片插入到文檔中了，大家想試試嗎？激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。學(xué)生制作，教師加以指導(dǎo)。并引導(dǎo)學(xué)生加以觀察，插入圖片之后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（激勵學(xué)生合作交流，探究真知，學(xué)生匯報發(fā)現(xiàn)的結(jié)果）討論調(diào)整圖片的方法，演示調(diào)整圖片的大小。整理，總結(jié)。對學(xué)生及時進行評價。（３）小組交流，教師演示。（４）教師和學(xué)生加以總結(jié)，教師激發(fā)學(xué)生的合作熱情，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并引導(dǎo)學(xué)生再插入圖片。３、問題拓展，激發(fā)創(chuàng)新。（１）教師語：一篇文檔中可以插入多張圖片，下面就看大家怎樣來用自己所學(xué)的知識來美化自己的文檔，大家比一比，通過小組合作能把自己的文檔處理到什么樣的效果。（２）學(xué)生操作，教師繼續(xù)加以指導(dǎo)，不斷鼓勵學(xué)生熟練地操作。（３）小組展示，評比，表揚好的作品，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神。４、作業(yè)：請大家通過所學(xué)的知識制作出自己喜歡作品，要求在作品插入兩張圖片，看誰做得好！五、教學(xué)反思：在本課的教學(xué)中，重點就是要讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自行探究知識，在不知不覺中學(xué)會方法，最后能夠很好的完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我時刻記著全部的教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動，將自行探究和主動參與放在了重要位置。現(xiàn)今的課程改革就是要學(xué)會賞識學(xué)生，要讓學(xué)生快樂參與，全體參與。在學(xué)習(xí)活動中，興趣始終是前提，這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。同時，我還注意不斷用賞識性的語言來鼓勵他們，如：“你真棒！”“你真聰明！”??學(xué)生聽到這樣的話語，讓他們對自己有了十足的信心。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這篇文檔有什么問題。學(xué)生互相討論，共同尋找問題。然后學(xué)習(xí)怎樣調(diào)整圖片的大小?？傊?jié)課我主要是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主，并通過網(wǎng)絡(luò)真正實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與合作，從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
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