【正文】 序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈地去克服。為本文劃分層次結(jié)構(gòu)。第一部分（1—13）：冒險(xiǎn)。寫(xiě)“我”跟著小伙伴們爬上了懸崖的一塊石架，上不得，又不敢下。第二部分（14—22）：脫險(xiǎn)。寫(xiě)“我”恐懼地伏在石架上，后來(lái)在父親的鼓勵(lì)之下，一小步一小步地走下石架。第三部分（23）：感悟。寫(xiě)作者由小時(shí)候爬山的事感悟出的人生道理。具體分析課文開(kāi)頭有這樣一句話，“雖已時(shí)隔57年，可是那種悶熱我還能感覺(jué)得到”，57年前的那種悶熱“我”還能感覺(jué)得到嗎？作者為什么要這樣寫(xiě)？開(kāi)頭一段是說(shuō)孩子們?cè)趺磿?huì)想到爬懸崖的，寫(xiě)天氣悶熱，就寫(xiě)了動(dòng)因，他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽。之所以多年來(lái)沒(méi)有忘記，是因?yàn)檫@件事給我的印象太深，使我得到人生中重要的啟示。畫(huà)出描寫(xiě)“我”內(nèi)心活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)“我”在這次難忘事件中的心理歷程，說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣的一個(gè)孩子。第4段：“我一時(shí)拿不定主意，雖然我很希望自己像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我一直把母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡牢記在心里?！钡?段：“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里面咚咚直跳?！钡?4段：“我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)?！边@些描寫(xiě)作者心理的句子說(shuō)明作者是個(gè)“聽(tīng)話、身體瘦弱、膽小、不勇敢不活躍，卻有自尊心的小男孩子”。我明明知道這座懸崖是“不可能登臨的禁地”，為什么偏偏要去攀爬呢？這是“我”的從眾心理作怪，愛(ài)面子，禁不住小伙伴們的激將才去的?！拔衣?tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己”，明明是自己哭，為什么到后來(lái)才“發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己”？這種說(shuō)法是否合理？這種說(shuō)法是合理的。當(dāng)我被困有懸崖的石架上，欲上不能，欲下不得時(shí)，我害怕極了，緊張與恐懼已占據(jù)了整個(gè)身心，以至于精神恍惚，形成錯(cuò)覺(jué)。杰利是他的好朋友，既然不放心，為什么還是隨小伙伴們一起走了，而不管他呢？對(duì)于七八歲兒童的性格特點(diǎn)而言，是以團(tuán)隊(duì)為中心的，個(gè)人的友情服從于集體?！拔摇蓖度敫赣H的臂彎之時(shí)，“覺(jué)得自己有一種巨大的成就感”。這“成就感”指的是什么？為什么會(huì)有這種感覺(jué)？“成就感”是指他做到了自己認(rèn)為不可能做到的事，也就是從懸崖上下來(lái)！因?yàn)槟鞘撬徊讲綉?zhàn)勝了困難、戰(zhàn)勝了自我努力獲得的，所以會(huì)有成就。父親為什么不把“我”抱下懸崖，而是讓“我”自己下來(lái)？如何理解父親的行為？父親眼看孩子在懸崖石架上下不來(lái)，明知一不小心就會(huì)摔死?？墒撬⒉簧先ゾ茸o(hù)孩子。這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子自己下來(lái)，經(jīng)受一次歷練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，“我”確實(shí)從中得到了難忘的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)父親是很懂得怎樣訓(xùn)練孩子的，自己只給予指導(dǎo)、鼓勵(lì)，這樣可以使一個(gè)孱弱的孩子獲得信心，變得勇敢。從孩子的角度來(lái)說(shuō)，路要自己走，不能老是讓大人抱著走，在自己走的過(guò)程中，要從大人那里接受經(jīng)驗(yàn)。在爬下懸的過(guò)程中，“我”曾兩次啜泣，這兩次啜泣的原因一樣嗎？第一次啜泣：小聲地哭，真切傳神地寫(xiě)出了特定情況下的恐懼心理。第二次啜泣：百感交集，有歷險(xiǎn)的余悸，有脫險(xiǎn)的歡欣，有先前的委屈，有對(duì)父親的感激，有戰(zhàn)勝困難后的巨大成就感。概括“我”脫險(xiǎn)時(shí)的心理變化過(guò)程。最初，毫無(wú)信心（“我下不去??我會(huì)摔死的?！保├^而，信心萌發(fā)（“這似乎能辦得到?！保╇S后，信心大增（“我能辦得到的”）最后，巨大成就感（“最后，我一腳??的手臂中”）“我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途迷迷而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在一座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。”這句話提到的“經(jīng)驗(yàn)”是什么？這經(jīng)驗(yàn)是我們遇到困難的時(shí)候，要一步一步去把它化整為零地做，這樣努力朝目標(biāo)前進(jìn)，就能克服困難。1你有過(guò)戰(zhàn)勝膽怯的經(jīng)歷嗎？讀了這篇課文后，你對(duì)戰(zhàn)勝膽怯有了怎樣的認(rèn)識(shí)？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹”，在我們?nèi)松牡缆飞?，難免會(huì)遇到許多溝溝坎坎，我們?cè)诿鎸?duì)這些困難的時(shí)候，除了要有信心和勇氣之外，還要有戰(zhàn)勝困難的智慧和方法，“走一步，再走一步”。問(wèn)題探究文章最后一段說(shuō)“感到前途茫茫而灰心喪氣”，又說(shuō)“直到抵達(dá)我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說(shuō)“前途茫?！蹦兀窟@里，“前途茫茫”的意思是不知道怎樣才能抵達(dá)我要到的地方，困難重重，舉步維艱。本文在內(nèi)容的組織上哪些詳寫(xiě)？哪些略寫(xiě)？本文寫(xiě)作上詳略得當(dāng)。開(kāi)頭的說(shuō)明和末尾的點(diǎn)題是略寫(xiě)。當(dāng)中攀爬懸崖和爬下懸崖的回憶是詳寫(xiě)。在寫(xiě)攀爬懸崖過(guò)程中，詳寫(xiě)“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)，其他小朋友的活動(dòng)則略寫(xiě)。寫(xiě)“我”爬懸崖的過(guò)程詳寫(xiě)，詳寫(xiě)“我”怎樣在父親的指導(dǎo)下爬下懸崖，父親的指導(dǎo)則略寫(xiě)，詳寫(xiě)“我”的行動(dòng)與心理。假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦?假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦?如何看到杰利的行為？同學(xué)之間，應(yīng)該彼此關(guān)照，應(yīng)該患難與共，在“我”陷入困境時(shí)，相信有愛(ài)心的同學(xué)一定會(huì)幫助“我”渡過(guò)難關(guān)。“我”是一個(gè)體弱多病，非常膽小的人?！拔摇敝韵虏粊?lái)，很大一部分的原因是因?yàn)椤拔摇钡木o張與膽小。在遇到困難與挫折時(shí)，要冷靜，要勇于面對(duì)，要想一切辦法去解決，只有這樣，我們才能夠牢牢掌握自己的命運(yùn)。對(duì)于“杰利”的行為我們要一分為二地看待。一方面他雖然不放心“我”，但還是與其他人一起走了，這體現(xiàn)了他的從眾心理，不能夠堅(jiān)持主見(jiàn)；另一方面，他又找來(lái)“我”的爸爸來(lái)解救“我”，這又體現(xiàn)了他關(guān)心同學(xué)。第五篇：走一步再走一步 作文金太陽(yáng)教育 作文1走一步再走一步人生路漫漫，困難和險(xiǎn)阻總是不時(shí)地出現(xiàn)在我們面前。有人說(shuō)，困難是難以越過(guò)的高峰，它高不可攀，令人深感必備。但我要說(shuō)，困難可以越過(guò)，它需要我們走一步，再走一步。對(duì)于水，我似乎有一種與生俱來(lái)的抗拒。不論是小時(shí)候洗澡，還是面對(duì)一片汪洋大海，我總是懼怕水會(huì)給我?guī)?lái)傷害，以至于我一直不會(huì)游泳。隨著年齡的增長(zhǎng)，每到夏天，有同學(xué)約我相伴去游泳時(shí)，我都只好婉言拒絕。好強(qiáng)心也在我的心中日漸增強(qiáng)。終于，我下定決心，要學(xué)會(huì)游泳。可是，對(duì)水的恐懼和抗拒是無(wú)法隨著我的好強(qiáng)心而消失的。當(dāng)我站在游泳池旁時(shí)，恐懼突然涌上心頭，讓我向后退了好幾步。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，閉上眼，深呼吸，卻還依稀地能感受到雙手因?yàn)楹ε露澏?。我究竟在害怕什么？我究竟在害怕什么？我不停的反?wèn)自己，心情就更加地?zé)o法平靜下來(lái)?！昂⒆?，在想什么呢。”一只手輕輕地搭在了我的肩上，是教練?！盀槭裁床幌滤?？” “我?我害怕?.”我小聲地說(shuō)道?！盀槭裁匆ε履兀克巧矗且粋€(gè)有著無(wú)限樂(lè)趣的世界。你不要害怕，要勇敢地去嘗試。”教練的一番話就像是一劑鎮(zhèn)定劑，安撫了我的心。我走一步，再走一步，緩慢挪到泳池邊。我將一只腳慢慢的伸下水，水的冰冷還是讓我急忙地把腳縮了回來(lái)。“再走一步吧，孩子，再走一步，你就成功了”我鼓起勇氣，再一次地將雙腳伸入水中，再接著整個(gè)身子都下了水，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于水的恐懼已經(jīng)完全消失，第一次如此親密地接觸水，我對(duì)這個(gè)新的世界充滿了好奇。我在水中走一步，再走一步，雖然像是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，但我卻很開(kāi)心，嘴角也不禁微微上揚(yáng)。那個(gè)夏天，我終于克服了對(duì)水的恐懼，在走一步，再走一步的過(guò)程中學(xué)會(huì)了游泳。從此，我不再拒絕同學(xué)的邀請(qǐng)，也他們一同在炎炎夏日，享受水的樂(lè)趣。困難從來(lái)都不是不可越過(guò)，它需要我們走一步，再走一步。而我們，又何嘗不是在這些走一步，再走一步的過(guò)程中收獲成長(zhǎng)，收獲成功，收獲人生的財(cái)富呢？2走一步再走一步時(shí)光像潮水一般，沖刷去我“記憶沙灘”上的足跡。但是，那段記憶卻如一顆海螺，在潮水中、沙灘上揮之不去，因?yàn)樗虝?huì)我一步一步走向成功。“你素描畫(huà)這么久了，試試畫(huà)頭像吧！”老師說(shuō)著，從畫(huà)冊(cè)中抽出一張大衛(wèi)像。我嚇了一跳，只見(jiàn)大衛(wèi)神情憂郁，側(cè)著臉，頭發(fā)此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生?！拔也粫?huì)畫(huà)?！蔽业吐暤馈！安粫?huì)畫(huà)學(xué)嘛！”老師得意地笑了笑，“第一步，打型。記住，從外到里噢！”我手臂揮動(dòng)，手腕輕轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)老師多次指點(diǎn)之后，大衛(wèi)頭部的雛形終于躍然紙上?！班?，下一步，把大概的明暗畫(huà)出來(lái)?！崩蠋熆粗业漠?huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“記住，輕一點(diǎn)?！?我苦著臉，嘟起嘴巴，抬頭可憐巴巴地望著老師。“一步一步來(lái)，一塊一塊畫(huà)！”老師瀟灑地留下這句話，大搖大擺地指導(dǎo)其他學(xué)生去了?！耙徊揭徊絹?lái)，一塊一塊畫(huà)?！蔽覍W(xué)著老師的腔調(diào)，左手豎起，支在腿上，拖著臉，開(kāi)始一塊一塊地畫(huà)起陰影。半小時(shí)后，老師轉(zhuǎn)回我身后，用手拖著下巴，看了片刻，伸手在我的畫(huà)上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去：“這，這，這線條的方向不好。下一步，改過(guò)?！蔽叶⒅笮l(wèi)像，細(xì)細(xì)觀察線條的走向。就在別人正要以為我是否入定參悟宇宙眾生時(shí)，我開(kāi)始修改明暗。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老師不知何時(shí)又轉(zhuǎn)回我身后，笑嘻嘻地說(shuō)：“還行。下一步，加重?！苯鹛?yáng)教育 作文我松了口氣，拿起4b鉛筆，一陣狂涂?！安毁?lài)嘛！”老師微笑著，一甩他飄逸的長(zhǎng)發(fā)，“你看，只要你一步一步來(lái)，畫(huà)素描，有時(shí)候就這么簡(jiǎn)單！”雖然事隔多年，我依然清晰地記得老師的那句“名言”。于是，我一步一步走來(lái)，學(xué)會(huì)了騎車(chē)、游泳??只要你走一步，再走一步，成功將在前方等著你！3走一步再走一步“呯——”甩門(mén)的聲音。又和媽媽吵架了。我哭著跑了出來(lái)，心與心的距離，似乎越來(lái)越遠(yuǎn)。坐在公園的涼亭上，回憶如潮水般連天涌來(lái)。記得小時(shí)候，我總喜歡黏著母親，母親到哪里，哪里必定有我的身影；還記得小時(shí)候，總喜歡纏著母親要她陪我一起睡覺(jué)，還記得小時(shí)候?? 可是現(xiàn)在，從前的“貼心小棉襖”似乎不見(jiàn)了，取而代之的，是叛逆的青春期少女。沒(méi)話講，我和母親之間沒(méi)話講，不是不想講，而是怕一開(kāi)口只是爭(zhēng)吵。淚已風(fēng)干。我在回家的小道上踽踽獨(dú)行?；氐郊?，推開(kāi)門(mén)，燈還亮著，昏暗的燈光下，曾經(jīng)年輕美麗的母親，似乎一夜之間蒼老了幾十歲。我的心猛地一收縮，很疼?！白郎嫌酗埐耍阕约簾嵋幌?。”母親憔悴的聲音。接著，便傳來(lái)房門(mén)關(guān)上的聲音。我邁著輕輕的步子，悄悄來(lái)到房門(mén)前，門(mén)內(nèi)傳來(lái)母親壓抑的抽泣聲。多少次，我站在這房門(mén)前，任母親一人獨(dú)自哭泣，也沒(méi)有勇氣打開(kāi)房門(mén)，向前走一步。我輕輕地打開(kāi)了門(mén)，小心翼翼地邁著步子進(jìn)去?！皨?zhuān)氵€好吧？”聽(tīng)到這句話，母親才像崩潰似的大哭起來(lái)，仿佛將這些日子的所有委屈，所有壓抑全部放出?？粗@樣的母親，我難過(guò)極了，心酸，心疼，一齊涌上心頭。我輕輕地?fù)碜∧赣H，拍著她，像哄孩子般哄著她：“媽媽乖，不哭不哭??”自己的淚水卻不可遏制地流下來(lái)。母親抬起頭，用那紅腫的雙眼看著我，“飯吃了嗎？”“媽?zhuān)瑢?duì)不起??” 原來(lái)，就差這一步。走一步，再走一步，走上心靈之橋；走一步，再走一步，走進(jìn)母親的心；走一步，再走一步，走在母親的愛(ài)里。母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽