【正文】 ？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！ 《小雅 采薇》（3）農(nóng)事詩(shī) 《幽風(fēng) 七月》七月流火，九月授衣，一之日觱發(fā)，二之日栗烈。三之日于耜，四之日舉趾。我同我婦子，馌彼南畝。田畯至喜。??二、采薇賞析(P35)（一）解題（寫作年代與動(dòng)機(jī)）《采薇》是《詩(shī)經(jīng)小雅》中的一篇。歷代注者關(guān)于它的寫作年代說法不一。如秦漢年間的毛亨（或毛萇－常音）的《毛詩(shī)序》（參見教材P5）說：“《采薇》，遣戍役也。文王之時(shí)，西有昆夷之患，北有獫狁之難，以天子之命，命將率、遣戍役，以守衛(wèi)中國(guó)。故歌《采薇》以遣之,《出車》以勞還,《杕杜》（音地杜）以勤歸也?！睋?jù)此，則此詩(shī)應(yīng)寫于殷商末年?！咀⑨尅俊冻鲕嚒罚ǔ鲎浴丁罚懩现俜蠲I(lǐng)兵出征玁狁，最后平定敵國(guó)，凱旋而歸。反映了戰(zhàn)事的艱苦，表達(dá)了出征的在外的思念，也描寫了得勝的喜悅，同時(shí)也對(duì)南仲的戰(zhàn)功進(jìn)行了歌頌。后采以入樂，用以慰勞凱旋將士的樂歌?！稏m杜》（音地杜）（出自《》）描寫一位流浪者沿路乞助，表現(xiàn)了孤獨(dú)無助的衣嘆。詩(shī)以孤生的杜梨起興，正是這位流浪人的寫照，或許也正是流浪人獨(dú)行之時(shí)見到的景象，從而觸動(dòng)了內(nèi)心的凄楚?！睹?shī)序》中所謂“《出車》以勞還,《杕杜》以勤歸也。”意思是：理解《采薇》要參照《出車》《杕杜》。而東漢史學(xué)家班固《漢書?匈奴傳》則說：“(周)懿王時(shí)，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中國(guó)。中國(guó)被其苦，詩(shī)人始作，疾而歌之曰：‘靡室靡家，獫狁之故’云云?！睋?jù)此，則此詩(shī)應(yīng)寫于西周中葉。兩家之說，雖在寫作時(shí)間的判斷上有所差異，但都肯定它是遠(yuǎn)征守邊、保家衛(wèi)國(guó)之作。根據(jù)當(dāng)時(shí)的邊患情況看，詩(shī)作出自西周時(shí)期較為可信。西周時(shí)北方的獫狁（即后來的匈奴）已十分強(qiáng)悍，經(jīng)常入侵中原，給當(dāng)時(shí)北方人民生活帶來不少災(zāi)難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊關(guān)，以及命將士出兵抗擊獫狁的記載。因此可以認(rèn)為，《采薇》是后世邊塞詩(shī)的先導(dǎo)。至于作者及其用意，《毛詩(shī)序》說是“歌《采薇》以遣”遠(yuǎn)征將士（即唱《采詩(shī)經(jīng)?采薇薇》以鼓舞官兵斗志），顯然是不妥的。從全詩(shī)的述說口吻看，該詩(shī)的“詩(shī)人”應(yīng)當(dāng)是一個(gè)戍邊歸來的士卒，他以痛定思痛的心情回憶戍邊中的艱苦生活。吟誦全詩(shī)，我們的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫面：在一個(gè)寒冷的冬日，朔風(fēng)呼嘯、大雪紛飛。一位解甲退役的征夫（武警戰(zhàn)士）在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行。道路崎嶇泥濘，戰(zhàn)士又饑又渴；邊關(guān)漸行漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)越來越近。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒萬千，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，無數(shù)次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)?！恫赊薄?，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。其類歸《小雅》，風(fēng)格卻頗似《國(guó)風(fēng)》。（二）詩(shī)意采薇采薇1，薇亦作止2。曰歸曰歸3，歲亦莫止4。靡室靡家5，玁狁之故6。不遑然啟居7，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈8，載饑載渴9。我戍未定10，靡使歸聘11。采薇采薇，薇亦剛止12。曰歸曰歸，歲亦陽止13。王事靡盬14，不遑啟處。憂心孔疚15，我行不來16！彼爾維何17？維常之華18。彼路斯何19？君子之車20。戎車既駕21，四牡業(yè)業(yè)22。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙23。君子所依24，小人所腓25。四牡翼翼26，象弭魚服27。豈不日戒28？玁狁孔棘29！昔我往矣，楊柳依依30。今我來思31，雨雪霏霏32。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！薇：豆科植物，今俗名稱大巢菜，可食用。作：生。止：語助詞。曰：說，或謂乃語助詞，無義。莫：“暮”的本字。歲暮,一年將盡之時(shí)。靡：無。玁狁(xiǎnyǔn)：北方少數(shù)民族,到春秋時(shí)代稱為狄,戰(zhàn)國(guó)、秦、漢稱匈奴。不遑：沒空。遑，閑暇。啟：跪坐。居：安居。烈烈：火勢(shì)很大的樣子。此處形容憂心如焚。載：語助詞。戍：駐守。定:安定。1使：傳達(dá)消息的人。聘：探問。1剛：指薇菜由嫩而老，變得粗硬。1陽：陽月，指農(nóng)歷十月。1盬(ɡǔ)：休止。1疚：痛苦?？拙?非常痛苦。1來：回家。不來，不歸。1爾：“薾“的假借字，花盛開貌。維何：是什么。詩(shī)經(jīng)?采薇1常：常棣，棠棣。1路：同“輅”，高大的馬車。君子：指將帥。2戎車：兵車。2四牡：駕兵車的四匹雄馬。業(yè)業(yè)：馬高大貌。2骙(ku237。)骙：馬強(qiáng)壯貌。2依：乘。2小人：指士卒。腓(fěi)：“庇”的假借，隱蔽。2翼翼：行止整齊熟練貌。2象弭：象牙鑲飾的弓。魚服:魚皮制成的箭袋。服，“箙”的假借。2日戒：每日警備。2棘：同“急”。依依：柳枝隨風(fēng)飄拂貌。3思：語助詞。3雨(y249。)：作動(dòng)詞，下雪。霏霏：雪花紛飛貌?！咀g文】 采薇菜啊采薇菜，薇菜剛剛長(zhǎng)出來。說回家啊說回家，轉(zhuǎn)眼一年又完啦。沒有老婆沒有家，都是玁狁害的呀。沒有空閑安定下，還是玁狁害的呀。采薇菜啊采薇菜，薇菜柔嫩好可愛。說回家啊說回家，心中煩憂多牽掛。滿腔愁緒像火燒，饑渴交加苦難熬。我的駐防無定處，誰來替我捎家書？采薇菜啊采薇菜，薇菜已老像干柴。說回家啊說回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。王差遙遙無盡頭，想要休息沒閑暇。我心疼痛如針扎，就怕日后難還家。光彩艷麗什么花？棠棣爛漫吐芳華。什么車兒高又大？原來將帥乘坐它。駕起兵車要出征，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居，每月要打數(shù)仗呢。駕起四匹大公馬，馬兒健碩高又大。將軍威武倚車立，士兵掩護(hù)也靠它。四匹馬兒多整齊，魚皮箭袋象牙弭。怎不天天嚴(yán)戒備，玁狁猖狂軍情急?；叵氘?dāng)初出征時(shí)，楊柳依依好愜意； 如今戰(zhàn)罷把家還，大雪紛紛路漫漫。頂風(fēng)冒雪路難行，饑渴交加折磨人。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會(huì)?。ㄈ﹥?nèi)容分析《采薇》一詩(shī)是《詩(shī)經(jīng)》中的名篇，歷來受到好評(píng)。在內(nèi)容上，一般都肯定它相當(dāng)充分地反映了當(dāng)時(shí)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的諸多實(shí)際情況，很有意義。但對(duì)內(nèi)容中心旨意的把握，還存在一些分歧。譬如：詩(shī)經(jīng)?采薇有人認(rèn)為遠(yuǎn)征戍邊意在保家衛(wèi)國(guó)，從而肯定戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性； 有人強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難性，認(rèn)為詩(shī)的主題是反戰(zhàn)； 也有人提醒讀者，不要忽視其中的官兵不平等。這些觀點(diǎn)說明了該詩(shī)旨意的復(fù)雜。下面我們想通過對(duì)本詩(shī)的具體分析，盡可能客觀的概括其主題。結(jié)構(gòu)層次全詩(shī)六章，從表情達(dá)意上看可分三層。詩(shī)作既然是戍卒歸途中的追憶，所以采用了倒敘手法。本詩(shī)的結(jié)構(gòu)具體可分為三個(gè)部分：詩(shī)經(jīng)?采薇詩(shī)經(jīng)?采薇來、敗興而歸。為什么高興而去？詩(shī)中沒有明說，但從強(qiáng)調(diào)“獫狁之故”來看，也許是為了保家衛(wèi)國(guó)、或者說想去建功立業(yè)。但歸來時(shí)又是怎樣呢？“我心傷悲，莫知我哀！”——難以名狀的痛苦。那么，這一巨大的變化究竟是怎樣造成的呢？當(dāng)然只能歸因于戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和災(zāi)難。也許，人們出于現(xiàn)代理性，從“獫狁之故”、“獫狁孔棘”中看到了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的防御性（即反侵略性質(zhì)），從而贊揚(yáng)抒情主人公的遠(yuǎn)征戍邊是保衛(wèi)家園和平安寧的正義行為，這當(dāng)然自有道理；但這樣以來，戰(zhàn)爭(zhēng)就不是殘酷的、就不成災(zāi)難了嗎？在奴隸社會(huì)或封建社會(huì)，對(duì)一個(gè)下層民眾或奴隸來說，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)對(duì)他并沒有多大的影響，他的命苦是注定的：“獫狁孔棘”是苦，“王事靡盬”是苦，做“小人”是苦，戰(zhàn)爭(zhēng)中做“小人”更苦。他作為生命個(gè)體，在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中親身感受到了這些，所以歸途中一路想來，就只有“憂心”和“傷悲”了。也許當(dāng)初他真的是響應(yīng)了統(tǒng)治者的號(hào)召，抱著希望、懷著理想，熱血沸騰地、昂首挺胸地奔赴邊關(guān)沙場(chǎng)的，但事實(shí)卻不像他想象的那樣，于是他的希望和理想破滅了，以至于從“曰歸曰歸”的反復(fù)絮叨中，我們似乎可以覺察到他的受蒙騙之感。另外，從 “彼爾維何？”、“彼路斯何？”的設(shè)問和“君子”、“小人”的用詞中，我們似乎可以明顯感覺到他的嘲諷意味?？傊?，《采薇》對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)涵多元性、復(fù)雜性的真實(shí)反映，而基于人性自然感受的強(qiáng)烈厭戰(zhàn)、反戰(zhàn)情緒，則是貫穿其中的主導(dǎo)思想。作為全詩(shī)畫龍點(diǎn)睛的“我心傷悲，莫知我哀”——其情感內(nèi)涵是相當(dāng)沉重、相當(dāng)痛切的。如果用一句話來概括全詩(shī)的主旨，那就是：“戰(zhàn)爭(zhēng)——難以言說的災(zāi)難與苦痛”。藝術(shù)特色在藝術(shù)表現(xiàn)上，本詩(shī)有如下突出特點(diǎn)：（1）整體抒情結(jié)構(gòu)的倒挽法《采薇》的內(nèi)容主體是回憶。既然是“回憶”，就有個(gè)“倒”字在里面。但“倒”的方式不同，文章的結(jié)構(gòu)名稱也有所區(qū)別?！暗埂钡姆绞揭话阌袃煞N：一、如果這特定情景中的回憶，在一開篇就交待清楚，那就成為“倒敘法”（比如寫篇作文，叫《煉獄歲月》，你這么寫：拿到某某大學(xué)的錄取通知書，想起過去三年高中的“煉獄生活”，我不僅熱淚滾滾，百感交集。中間回憶高中生活。最后寫道：如今我走進(jìn)了我心儀的大學(xué)的校園，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，在這里我將認(rèn)真地規(guī)劃我的未來，呵呵。）二、如果一上來就抒寫前事，到末篇才點(diǎn)明是“回憶”，這就叫“倒挽法”。《采薇》的特定抒情時(shí)間、地點(diǎn)、景物、心情，都是在篇末里才點(diǎn)明的，并且確有通挽（概括）前面全部五章的作用，所以稱之為抒情的倒挽法。詩(shī)經(jīng)?采薇在《采薇》中，這種倒挽法至少有兩個(gè)方面的藝術(shù)表現(xiàn)功能：詩(shī)經(jīng)?采薇（3）起興手法和重章疊句疊詞《采薇》體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》的一些傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法、形式特點(diǎn)和語言特色。1）以“采薇”起興《詩(shī)經(jīng)》的基本表現(xiàn)方法是賦、比、興。大致說來，賦，就是直陳其人、事、情和意，《采薇》絕大部分用的就是賦法。比，和現(xiàn)在所說的比喻差不多，《采薇》中沒有。興，是“先言他事，以引起所吟之辭”，所以一般稱作起興。本詩(shī)前三章均用“采薇”起興，按照薇菜萌芽、生長(zhǎng)、成熟的過程，分別以“薇亦作止”、“薇亦柔止”、“薇亦剛止”引領(lǐng)各章，使三章連貫推進(jìn)，并與后文聯(lián)系，從兩個(gè)方面來啟發(fā)鄉(xiāng)思：一是從“作止”到“柔止”再到“剛止”，聯(lián)想到“歲亦莫止”到“歲亦陽止”，表明時(shí)間的推移，體現(xiàn)離家之長(zhǎng)久，寄托著越來越深厚的思鄉(xiāng)念人之情；二是由“采薇采薇”引出“曰歸曰歸”，通過兩者之間若即若離、似有似無的關(guān)聯(lián)，來暗示歸心似箭，思情難耐。需要說明的是，一般而言，《詩(shī)經(jīng)》起興中的興象，與所詠之事未必有直接的聯(lián)系。有人說“采薇”含有“載饑載渴”的士兵只能以野菜果腹之意，還有人說，詩(shī)人由此聯(lián)想到家中忍饑挨餓的妻子兒女也正在挖野菜，這都是比較牽強(qiáng)的個(gè)人之見，不可采信。2）重章疊句形式《詩(shī)經(jīng)》中的不少篇章本是民眾的口頭歌唱，用一支曲子反復(fù)歌詠，這便形成了普遍的重章疊句形式。就本詩(shī)而言，前三章，字?jǐn)?shù)、句式完全相同，而詞語也多有重疊反復(fù)，章與章之間只是略有差異，重疊句相互之間往往也只是換掉一兩個(gè)字，這明顯是用一支曲子反復(fù)歌詠所造成的痕跡。重章疊句，從文宜約、意欲豐的角度看，或許是短處，但口頭傳唱，反復(fù)歌詠，有回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的藝術(shù)效果，節(jié)奏感與音樂感比較強(qiáng)。應(yīng)當(dāng)肯定，詩(shī)歌要有音樂美、節(jié)奏美的特點(diǎn)，因?yàn)橐魳沸浴⒐?jié)奏感本身就是一種情感的形式。3）疊詞的運(yùn)用《采薇》中有七處用了疊詞。找一找，看看它們分別起什么作用？明確：一處以言情，六處用以狀物。烈烈：表現(xiàn)內(nèi)心憂思的熾烈；業(yè)業(yè)、骙骙、翼翼：形容戰(zhàn)馬高大雄健、行列整齊；詩(shī)經(jīng)?采薇依依：描繪柳枝迎風(fēng)飄拂、柔軟婀娜的姿態(tài)； 霏霏：描寫雪花飛舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的圖景； 遲遲：形容士卒饑寒交迫、步履艱難的情狀。疊詞的狀態(tài)感、程度感、時(shí)間感比較強(qiáng)，或用來增加形象性，或用來強(qiáng)化情感力度，效果都很好。三、練習(xí)（P12）《采薇》詩(shī)中是怎樣處理愛國(guó)與戀家關(guān)系的？你如何看待這一問題？“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”，為什么被后人視為《詩(shī)經(jīng)》中的佳句？