最棒的學校讀后感-資料下載頁
2024-10-21 04:48本頁面
【正文】 怎么樣。他后來那個階段的表現怎么都值得我相信他?！岸鳎隙ǖ?，你就等著好消息吧！”。最后成績出來了，75分雖然對有些學生來說不算什么，但是短短的時間能有這么大的進步對小瑞來說要付出多大的努力啊。于是，我在他的期末評定上評了個A。暑假的時候，他在上找我，開心地跟我說他會永遠記住這次考試的。在以后的日子里，我們也常常打電話上聊天，他常常告訴我很多班級里的事、家里的事還有他自己的作業(yè)情況。到了現在，我們已經像朋友一樣溝通了，雖然他的英語成績還只是班級里的中等水平，但他還一直在進步，而且學習英語的興趣一直都很好，也養(yǎng)成了比較好的英語學習的習慣。三、保護學生的自尊心很多老師由于出于氣憤中，經常不自覺地傷害了學生的自尊心，傷害了學生的心靈?？杀氖呛芏嘟處熢谠斐蛇@么嚴重的后果后還不知其所以然。李老師從教育專家的高度論述了保護學生的自尊心的重要性。讓我體會到啟發(fā)：“教育成功的秘訣在于尊重學生”。比如說，課堂提問的目的是激發(fā)學生的課堂興趣，調動積極思維，而不是為難學生。因此，在課堂提問時，一定要注意深淺層次，難易程度來確定不同的回答對象。例如：課文中立即能找到答案的簡單問題，讓基礎較差或一般的學生回答，能激發(fā)他們的上進心和積極性，使之感到教師的關懷，對學習弱勢的學生來說，成功的體驗特別重要。課文中較難的問題，對于基礎能力較強的學生，就有助于他認真思考，使之有所發(fā)現，有所創(chuàng)造。對難度較大的問題還可以利用小組或多名學生一起回答問題，既鍛煉了膽量，又能利用集體的智慧，增強學生相互協(xié)作的團隊精神。這樣就能讓每個學生都能得到鍛練，體驗成功的快樂。否則，如果一問三不知，只能使學生感到難堪而厭學，后進生的自尊心特別容易傷害，老師更要注意保護。在批評時，更應愛護學生的自尊心。當然沒有批評的教育也是不負責任的，批評也是一種關心、愛護的表現。學生犯錯誤，老師要對學生的錯誤進行批評，不要輕易地把學生以往的錯誤聯(lián)系起來。批評學生，要對事不對人，老師要一視同仁。批評學生，評語要準確，恰如其分。著名教育改革家魏書生在孩子犯錯誤時只采用三種方式處罰：唱一首歌；做一件好事；寫一份說明書。唱歌陶冶情操；做好事將功折罪；寫說明書進行自我反省?？傊?，教師批評學生時，要以尊重學生的人格，不傷害學生的自尊心為前提，然后選擇不同的教育方法。教育家蘇霍姆林斯基說過，“只有學生把教育看成是自己的需要且樂于接受時，才能使教育取得最佳效果”。最后有一句話希望與大家一起共勉！“要學會感動，因為生活在感動中是一種幸福?！钡谖迤鹤鲎畎舻睦蠋熥x后感做最棒的老師讀后感蔣義潔從學校畢業(yè)教書育人即將十年了，自我感覺還是不錯的，應該是一位盡職盡責的，比較棒的老師了。這次政教處發(fā)《做最棒的老師》這本書，讀后還是感慨頗多。一、最棒的老師的評價標準是什么？“踏踏實實上好每一節(jié)課，仔仔細細地批改每一本作業(yè)，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我高興，學生也快樂?！边@是李鎮(zhèn)西老師曾經提過的最棒的老師的標準之一。認真理解這句話：在這段話中包括了教育、教學兩方面的內容，在達成教育和教學同時要達到的情感目標是學生快樂，老師也快樂。在教學這方面，我對照自己，每天勤勤懇懇備好每節(jié)課，專研教材，分層布置作業(yè)，有作業(yè)布置，一定要收，沒收必改。每節(jié)課在課堂上讓每個學生學習知識的同時，盡量帶給他們快樂，力爭把數學課上得生動有趣而富有實效。基本上實現了與學生同樂的情感目標。二、感受最深刻的話。在拿到書，翻開第1也目錄的時候，我就看到了“愛是最好的教育”這句話。這是我印象最深的一句話，現在合起書，已經記在我的心里了。今后我還將一直記得，將它用到我的生活和工作中，始終如一。只有對學生有愛，才會真正想著學生。愛人者，人皆愛之，對學生不付出愛的老師，也就難以成就對他們的教育。一個老師，只有胸懷博愛之心，對學生充滿了感情，才能真正做到關心他們、愛護他們、教育他們，伴他們健康成長。三、多個教育實例。在這本書上有很多的教育實例。當班主任的時候因為班級總有一些調皮搗蛋的學生，每天都被他們搞的自己很累，很辛苦，總是想不出什么靈招妙藥，又要控制自己的情緒，抱怨這些學生，只會給我惹麻煩。如果每天以悲觀的情緒上課，煩躁的脾氣對待學生，那么學生能讀好書嗎，能在你的班級里健康快樂的成長嗎？在這本書上有很多的教育例子，給了我很多啟示，從一件件小事做起，原來最棒的老師也可以練成?？傊?，讀了這本書后，使我感悟很深，我想教師不但需要有勤懇、奉獻的精神，更需要在平日的教學中善于積累、思考和總結、升華。要最一個最棒的老師，按這個目標努力前進。
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