【正文】 物華休”的修辭方法是（）。(4)《今》中所說的“宇宙大化，刻刻流轉”，主要是針對朱自清《論氣節(jié)》是一篇（）。(5)我國田園詩派的開創(chuàng)者是（）。(6)下列文章中通篇運用象征手法來抒情說理的是（）。中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生(7)我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是（）。(8)《國殤》選自（）。(9)下列劃橫線的句子翻譯正確的是（）。(10)《李將軍列傳》一文中不與李廣構成對比關系的人是（）。(11)“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自（）。(12)1928年徐志摩與聞一多等人創(chuàng)辦了（）。(13)《張中丞傳后敘》中抨擊的人物是（）。(14)《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤牵ǎ?。中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生(15)《苦惱》中，平靜地聽完了車夫姚納痛苦訴說的是（）。(16)下列關于作者、作品、國別搭配錯誤的一項是（）。(17)《種樹郭橐駝傳》中，與“長人者好煩其令”構成對比的種樹方法是（）。(18)我國先秦時期著名的語錄體散文集是（）。(19)提出“學問變化氣質”的是（）。(20)“假如有位海的女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！边@句話所使用的修辭手法是（）。二、文言文閱讀：2129小題，共30分。中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生(1)閱讀《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(2)作者立論的原則是什么?(4分)(3)作者采用了什么樣的駁論方法?(2分)(4)閱讀《左傳襄公三十一年》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(5)請把“子產之從政也，擇能而使之”譯成現代漢語。在這句話中，兩個“之”字的用法有何不同?(6)這段文字表現了子產怎樣的特點?(7)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(8)孔子反對攻打顓臾的論據是什么?(9)這段文字運用了何種論證方法?三、現代文閱讀：3038小題，共30分。(1)閱讀老舍《斷魂槍》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(2)沙子龍夜間練槍的活動，表現出怎樣的心理?(4分)(3)文中最后一句話反映了沙子龍什么心態(tài)?(2分)(4)閱讀《論學問》中的一段文字，回答{TSE}小題：(5)簡析這一特點有何作用?(4分)中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生(6)這段文字論述的中心問題是什么?(2分)(7)閱讀契訶夫《苦惱》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(8)馬車夫披雪呆坐說明了什么?(4分)(9)這段文字對小母馬的描寫有何意義?(2分)四、作文（50分）(1)題目：議“不患寡而患不均”答案和解析一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內。(1):A(2):D(3):C(4):A(5):A(6):A(7):C(8):B(9):C(10):A(11):C(12):A(13):D(14):C(15):D(16):A(17):A(18):B(19):D(20):B二、文言文閱讀：2129小題，共30分。(1): 中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生司馬光對新法的指責一共有五條：侵官、生事、征利、拒諫、致怨。(2): 總的立論原則是名實相符，而司馬光對新法的指責與實際情況并不相符。(3): 作者采用了反駁論點的方法，對司馬光的五點指責一一給予了反駁。(4): 斷：決斷。乘：坐車。適：到。鮮：少。(5): 子產在治理政事的時候，常常選擇有能力的人而任用他們。前一個用在主謂之間，取消句子的獨立性；后一個作代詞，代指賢能之人。(6): 擇能而使之(或“知人善任”)。(7): 孔子的觀點是：季氏討伐顓臾是錯誤的。(8): 孔子反對的論據有三：第一，從歷史看，顓臾是先王仁命的東蒙主。第二，從地理位置看，顓臾在魯國境內，對魯國不構成任何威脅。第三，從等級制度與現實：表現看，顓臾是社稷之臣，是安分守己的附屬國，伐之非禮。(9): 屬于演繹論證法。三、現代文閱讀：3038小題，共30分。(1): 肖像描寫和行動描寫。(2): 體現了沙子龍視武藝為至寶，在內心深處和感情上仍留戀往昔拳師生活和舊日的聲名及武藝。(3): 主要表現了沙子龍在近代中國社會急劇變化中的復雜心態(tài)。昨日顯赫一時的聲名已隨時代變遷而成為了過去，往事不堪回首。沙子龍感到了時代的變化卻又無可奈何，心里油然而生的是—種哀戚感。(4): “史鑒使人明智??”和“如果一個人心志不專??”等句，都是一連用多個排比句式。(5): 排比句的運用一是作者列舉事例來說明各種學問對精神的影響和對精神上缺陷的補救。二是作者用簡練的概括來闡述深刻的道理，體現了作者的學問和真知灼見。(6): 主要論述各種學問對人精神的影響和學問可以補救人精神上的缺陷的觀點。(7): 渲染陰冷凄涼的氣氛，為人物的悲劇作鋪墊。(8): 說明他已很長時間沒有攬到活兒，也暗示出人物內心的痛苦和麻木。(9): 以馬對應人，暗示出馬車夫牛馬一般的處境。四、作文（50分）(1): 略中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：第五篇：2010年成人高考專升本《大學語文》全真模擬試卷中大網校中大網校引領成功職業(yè)人生2010年成人高考專升本《大學語文》全真模擬試卷(2)總分：150分及格：90分考試時間：150分一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內。(1)從文體方面講，《前赤壁賦》是（）。(2)北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人是（）。(3)下列文學常識表述錯誤的是（）。(4)《鄭伯克段于鄢》一文中的主要人物是（）。(5)《麥琪的禮物》運用了哪種結構方法?（）。(6)“小橋流水人家”一句出自（）。(7)中國古代田園詩派的開創(chuàng)者是（）。中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生(8)《馬伶?zhèn)鳌吩谟洈ⅠR伶與李伶第二次較量時所用的方法是（）。(9)《水調歌頭》(明月幾時有)全詞是圍繞著什么來抒寫情懷的（）。(10)《關山月》(和戎詔下十五年)一詩貫穿全詩的線索是（）。(11)《鄭伯克段于鄢》一文選自（）。(12)李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)是（）。(13)《諫逐客書》中，“棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯”采用的修辭方法是（）。(14)下列人物中屬于道家學派的有（）。中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生(15)王三勝是哪部作品中的人物（）。(16)由徐志摩發(fā)起組織的文學社團是（）。(17)《白雪歌送武判官歸京》是一首（）。(18)下列句子中，含有意動用法的是（）。(19)下列作家中，哪位是南宋著名的愛國詞人（）。(20)《故鄉(xiāng)的野菜》是現代散文家、學者周作人的一篇通過野菜反映浙東地區(qū)風俗的散文，選自他的（）。二、文言文閱讀：2129小題，共30分。中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生(1)閱讀曹操《短歌行》一詩的最后八句，然后回答{TSE}小題。(2)“繞樹三匝，何枝可依”的喻義是什么?(4分)(3)最后四句的含義是什么?(4分)(4)閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(5)作者引用“盤庚遷都”這一歷史典故的意圖是什么?(4分)(6)在這段文字中，王安石還揭露了什么問題？(2分)(7)閱讀孟子《寡人之于國也》中孟子說的一段話，然后回答{TSE}小題。(8)“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”反映了怎樣的社會現實?這兩句話用 的是什么表現方法?(4分)(9)本段采用了比喻的修辭方法，請寫出本體和喻體。(2分)三、現代文閱讀：3038小題，共30分。(1)閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答{TSE}小題：(2)為什么“在二十秒鐘內她的臉失色了”?(4分)(3)說說你讀完這段文字的感受?(2分)(4)閱讀作品片段，然后回答{TSE}小題。(5)這段話顯示了趙七爺什么心理?反映了他怎樣的性格?(4分)中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生(6)在聽趙七爺的一番話前后，七斤嫂心理有何變化?(4分)(7)閱讀徐志摩《再別康橋》片段，然后回答{TSE}小題。(8)“不帶走一片云彩”表現詩人什么樣的姿態(tài)?(4分)(9)最后一節(jié)詩與第一節(jié)略有重復，其中主要表現了詩人什么樣的思想感情?(2分)四、作文（50分）(1)題目：逆境與順境答案和解析一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內。(1):D(2):C(3):B(4):C(5):C(6):B(7):B(8):B(9):B(10):A(11):C(12):A(13):C(14):B(15):A(16):A(17):C(18):B(19):B(20):A二、文言文閱讀：2129小題，共30分。(1): 中大網?！笆丫W絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：中大網校引領成功職業(yè)人生比喻和典故。(2): 暗喻賢才尚無明主依托。(3): 主要表達了作者希望廣招天下賢才，渴望建功立的業(yè)自強烈愿望。(4): “||”標在“則眾何為而不洶洶然!”之后。(5): 表明自己變法的決心決不動搖。(6): 揭露了士大夫不恤國事，專門以向眾人獻媚取寵為能事的丑惡嘴臉。(7): 說明要實現王道仁政，首先要端正態(tài)度，不要怨天尤人，應該從自己做起。(8): 這兩句話反映了當時貧富懸殊、階級對立的社會現實。采用的是類比論證的手法。(9): 喻體：刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！北倔w；人死，則日：“非我也，歲也?！比?、現代文閱讀：3038小題，共30分。(1): 她兩眼晶瑩明亮，是由于她突然有了解決問題的辦法(可以賣掉自己拘頭發(fā)給丈夫買禮物)而高興。(2): 她的臉又失色了，是由于她想到一定要賣掉自己心愛的美發(fā)時的驚駭．痛苦。(3): 略(4): 用人物對話來刻畫人物形象。(5): 這段話主要表現了趙七爺幸災樂禍和伺機報復的心理，刻畫了趙七爺陰險兇狠的性格。(6): 作為沒有多少見識的普通農家婦女，七斤嫂最初未意識到丈夫沒有辮子的嚴重性，她抱著僥幸的心理來看待時事。后聽到趙七爺一番威嚇后，她產生了恐懼l內心理。她的自言自語恰恰表現了其驚慌失措、六神無主的心理狀態(tài)。當聽到“沒有辮子，該當何罪，書上部一條一條明明白白寫著的”時，意識到問題的嚴重性，因而陷入了絕望境地。(7): 可以理解為詩人不愿張揚來康橋尋夢一事，更不愿讓人知道個人復雜難言的情感。他與康橋的告別是深沉而又含蓄的。(8): 一方面說明詩人的灑脫，另一方面“不帶走一片云彩”也表現了詩人對寺日的舊情的珍視，不愿意損壞其完好無缺的本質。(9): 一再重復，主要表現詩人對故地康橋的那種眷戀的珍視。四、作文（50分）(1): 略中大網校“十佳網絡教育機構”、“十佳職業(yè)培訓機構”網址：