【正文】 大門口開始迎接家長們的到來。因為家里沒有人照看幼兒，有些家長也把幼兒一起帶來了。因為幼兒太多怕影響會場紀律，由各班的老師把幼兒帶到各班先交給配班老師照看。會議進行的很順利，來了很多家長。先是由園長介紹園里的各項情況，再有醫(yī)生介紹保健方面的情況。還請了一位家長委員代表講話。最后一項是頒發(fā)《好家長》的獎狀。會議開了一個半小時，到8：30分結束了在小學多媒體教室的會議，家長們由班上老師的引導下回到了各班教室，開始了班級會議?；氐浇淌椅覀儼嗬蠋熛冉o家長倒了一杯熱水，8：40開始了班級會議。因為開氣冷，時間又太晚了，我只是作了一份簡單的班級總結：安全方面：班級里沒有出現(xiàn)大的安全事故，只是有些小孩子被抓傷、咬傷，讓家長也在家多教育幼兒不要去抓、咬別的小朋友。衛(wèi)生、保健方面：各方面的衛(wèi)生消毒，我們都有做到。教學方面：所有的課目都已經(jīng)學完了，讓家長帶領幼兒在家也要多看看書。園務工作：告訴家長都按開學的計劃開展了各項活動。特別是家長半日開放活動，告訴了家長我們班家長參與率是最高的，玩游戲家長們配合的是最好的。還告訴家長園長還表揚了我們班，說我們班做的是最好的。家長工作：給家長們介紹我們班這個學期開展的各項活動，特別感謝家長們給予我們工作上的支持和配合，使我們教育教學順利的開展。家長們都聽的很認真，我們還告訴了家長放假的時間和開學的時間，還有需要提前回老家的家長到班上請假。最后是和個別家長交流，有兩位家長說可能下周要請假兩天?，F(xiàn)總有21位幼兒，參加會議的有19位，另外三位有一位是公司晚上開會，沒有來參加；另外兩位家里有事沒來參加。大概花了十分鐘的時間就結束了這次班級會議，家長們都沒有什么意見。小一班：王書想 2009年1月11日第五篇：小一班第一學期英語計劃一、情況分析我班幼兒學習英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。二、教學模式根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。三、學期目標讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。四、教學內(nèi)容教材《現(xiàn)代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用TpR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。LessonOneWords:（單詞）morning早晨bye再見Sentencepatterns:（句型）Hello!GoodMorning!（您好！早晨好！）Hi!GoodBye!（喂，再見）Rap:（快節(jié)奏）Onetwothree,situpstraight（1，2，3，坐直了。）Song:（歌曲）LessonTwoWords:dog狗cat貓duck鴨chicken雞Sentencepatterns:Whatisthis?Itisadog.（這是什么？它是一條狗。）Rap:Dog,dog,wang,wang,cat,miao,miao,duck,quack,quack,ji,ji,:LessonThreeWords:banana香蕉apple蘋果pear梨orange橙子Sentencepatterns:Givemetheapple.（給我那個蘋果。）Rap:AAA,apple,apple,banana,banana,pear,pear,orange,orange,LessonFourWords:tiger老虎monkey猴子rabbit兔子elephant大象Sentencepatterns:Standup,:Big,big,jump,fast,fat,:.LessonFiveWords:bird小鳥bee蜜蜂butterfly蝴蝶fly蒼蠅Sentencepatterns:Whatisthis?Itisabird.（這是什么？它是一只鳥）Rap:Bird,dird,za,za,bee,wong,wong,bu,bu,fly,go,go,Words:pineapple菠蘿grapes葡萄cherry櫻桃strawberry草莓Sentencepatterns:pineapple?Yes,yes,?,:pineapple,pineapple,grapes,cherry,strawberry,:LessonSevenWords:cock公雞dragonfly蜻蜓giraffe長頸鹿snail蝸牛Sentencepatterns:Whocanfindthe…?(誰能找到……?)Rap:Cock,cock,wo,wo,dragonfly,fly,fly,giraffe,tall,tall,snail,slow,slow,Words:horse馬pig豬fish魚frog青蛙Sentencepatterns:Isitahorse?Yes,itisahorse.(這是一匹馬嗎?這是一匹馬。)Rap:Horse,horse,de,de,pig,lu,lu,fish,you,you,frog,gua,gua,: