【正文】 、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作?；顒友由欤骸拔沂切⌒в巍?。請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導游的身份給客人作景區(qū)介紹?；顒佣捍笾袊顒幽康模焊惺茏鎳赜蜻|闊廣大。嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。激發(fā)作為中國人的自豪感?；顒訙蕚洌褐R準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。物質準備：地球儀、世界地圖若干。與歌詞提及的景觀相應的課件。提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張?；顒又笇В杭ぐl(fā)興趣。出示一個地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？自由探索，尋找中國。（1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國”，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。（2）分享交流。結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。欣賞歌曲《大中國》。（1）教師導語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？（2）幼兒欣賞歌曲12遍。引導幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。（1）出示各種樂器，引導幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。（4）結合節(jié)奏卡，進行集體演奏?；顒友由欤海?）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。（3）提供中國各大風光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大?；顒尤何覑郾本┨彀查T活動目的：感知祖國首都北京和國旗、國徽，激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。嘗試用各種方式表現(xiàn)北京。體驗與同伴分工合作的樂趣。活動準備：知識準備：事先與幼兒共同收集北京著名建筑的圖片或照片（天安門、長城、故宮、人民英雄紀念碑、人民大會堂等），布置在活動室四周，并初步了解各建筑物的名稱和特征。物質準備：有關首都北京及國旗、國徽的錄像。提供各種積木、積塑玩具、廢舊物半成品（如紙盒、瓶罐等）以及圖畫紙、彩色紙、筆、剪刀等美工材料。提供《我愛北京天安門》的音樂磁帶?；顒又笇В河^看錄像。（1）以小叮噹送來了一個神秘的禮物，激發(fā)幼兒求知的欲望。（2）觀看錄像。重點引導幼兒觀察：它們和我們平常住的房子有什么不一樣？分享交流。（1）自由討論。引導幼兒想一想、議一議：北京天安門的結構特征，國旗國徽的形狀、顏色、圖案，以及對北京這個美麗的大城市的感想。（2）分享交流。師再次借助錄像進行小結，并引導幼兒再次感知北京各大建筑及國旗、國徽的特征和含義，激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。表達感受。（1）介紹提供的各種材料，激發(fā)幼兒動手創(chuàng)作表現(xiàn)北京的欲望。（2）教師重點組織和引導建構組的幼兒討論和分工：你最喜歡建構哪一個建筑物？想用什么材料來建構？和誰一起做？（3）幼兒操作。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇自己喜歡的方式，表達自己對北京的感知（如用結構材料建北京天安門、長城；用美工材料制作國旗；用繪畫的方式畫北京等）同時，播放歌曲《我愛北京天安門》讓幼兒邊操作邊欣賞。活動延伸：（1）布置“北京展館”。鼓勵幼兒利用自制建構的作品，布置展館，并邀請全園幼兒、老師來參觀。（2）針對難點——五角星的制作，引導幼兒進一步感知五角星的特點，學習制作五角星。（3）在音樂區(qū)中投放《我愛北京天安門》的音樂磁帶和相應的服飾、道具，讓幼兒表演?；顒铀模簹g騰的國慶節(jié)活動目的：知道10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的節(jié)日。樂意根據(jù)自己喜歡的藝術表現(xiàn)形式來表達對祖國的熱愛之情。體驗慶祝國慶的歡樂情緒?；顒訙蕚洌簻蕚錃v年慶祝國慶的熱鬧場面、節(jié)目的錄像。舊掛歷、圖畫紙、色紙、卡紙、紙盒、彩帶、毛線、瓶罐、雙面膠、剪刀等美工操作材料。美麗的各民族服飾、花環(huán)、頭飾、項鏈，錄音機、據(jù)有熱鬧歡騰特性的音樂磁帶等?；顒又笇В杭とひ?。教師導語：你知道自己的生日是幾月幾日？祖國媽媽的生日是幾月幾日？（讓幼兒明確知道：10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。）想知道以前大家是怎樣慶祝這個節(jié)日的嗎？觀賞錄像，回憶國慶節(jié)。（1）引導幼兒看一看、說一說，以前的國慶節(jié)是怎么過的？（2）啟發(fā)幼兒說一說：今年，我們準備怎樣慶祝國慶節(jié)？交流設想。（1）啟發(fā)引導幼兒分組交流、討論：今年，我們準備怎樣慶祝國慶節(jié)？鼓勵幼兒大膽暢想，說出新穎有趣的想法。（2）引導各組幼兒推薦一至兩人介紹小組的設想，并給予肯定和贊揚。（3）師小結幼兒的設想，并鼓勵幼兒大膽按照自己的想法來準備。大家動起來。（1）師介紹所提供的各種材料，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（2）幼兒自由選擇材料，動手準備。師一旁觀察與指導并適時地給予一定的幫助。鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿，分組進行節(jié)日前的準備，例如：有的布置教室，有的排練節(jié)目（唱歌、跳舞、打擊樂），有的制作要送給祖國媽媽的禮物，有的“寫信”給祖國媽媽祝賀等等?；顒友由欤海?）將有關材料投放于美工區(qū)和音樂區(qū)，讓幼兒繼續(xù)做準備。（2）邀請全園的小朋友、老師來我們班，一起欣賞我為祖國媽媽準備的禮物。（3）在“慶國慶”當日，除了引導幼兒參加全園組織的慶祝活動之外，還可以邀請爸爸媽媽一起來參加我們班小朋友設想的慶祝方式。（4）家長工作：請家長在假期間帶幼兒外出參觀、游玩，感受全社會慶祝國慶的熱鬧氣氛?；顒游澹何覟閵W運加油活動目的：嘗試在一定高度的斜坡上練習間隔走，發(fā)展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調性。體驗游戲的快樂，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的品質。萌發(fā)熱愛祖國的情感，激發(fā)幼兒從小關心國家大事的興趣?；顒訙蕚洌涸谌粘Ｉ钪信c幼兒分享中國著名運動員為國增光事件及有關迎2008年北京奧運的各項新聞。中國運動健兒奧運奪冠課件。梯子8把、輪胎12只、磁帶（錄有奧運主題曲及足球杯金曲等）錄音機、花環(huán)、手提桶8只，水箱6只，瓶裝水20瓶、五星紅旗20面?；顒又笇В阂弧⒁?。觀看中國運動健兒奧運奪冠課件，引導幼兒看一看、說一說運動員們是如何努力勇敢地為祖國爭光，這是獻給祖國最好的禮物，激發(fā)幼兒參與活動的的欲望。二、探索嘗試。律動進場《我是一名勇敢的運動員》。播放激昂的奧運金曲，引導幼兒跟著音樂做動作（如游戲、打排球、投籃、舉重、踢足球、打羽毛球等）。自由探索，嘗試玩梯子和輪胎。鼓勵幼兒花樣玩梯子、輪胎，也可引導幼兒合作玩梯子、輪胎。分享交流各種玩法。請個別幼兒上臺與大家交流，師給予表揚和肯定。練習走橫檔與斜坡。（1）引導幼兒嘗試走橫檔與斜坡，啟發(fā)幼兒談談感受，說說經(jīng)驗。（教師幫助小結：走橫檔與斜坡時要注意身體保持平衡，腳要踩穩(wěn)）（2）幼兒再次練習。師可視具體情況，將兩個竹梯再墊高一個或幾個輪胎，提供不同高度的斜坡，幼兒根據(jù)自己的能力選擇進行嘗試練習。四、游戲：《幫運動員取水》師以游戲口吻，激發(fā)幼兒游戲的興趣。教師導語：小運動員們，我剛才接到任務，要我們?yōu)檎谄床倪\動員叔叔阿姨們取水，這次取水要經(jīng)過獨木橋、跳過小山溝，翻過小山坡，才能到達取水的地方，我們要從水箱里取水，把自己手中的兩個小水桶裝滿后，沿著另一條彎曲的小路，以最快的速度把水運過來，倒進這邊的水箱里，并把水桶交給下一位隊員，比一比哪一隊最快而且取的水最多，好嗎？請12名幼兒嘗試取水，師重點講解要點和注意事項。去取水時要注意安全（身體保持平衡，腳要踩穩(wěn)，要防范因踩到水而滑倒現(xiàn)象），勝利的一隊可以得到勝利之環(huán)和紅旗，你們有信心嗎？幼兒分成4隊，進行競賽性的游戲。教師一旁觀察指導，為幼兒加油、保護幼兒的安全。頒獎儀式，慶祝勝利。五、幼兒跟隨輕音樂自由做放松動作。雄鷹展翅。六、活動延伸：在日常生活中，呼吁幼兒多關心、多注意中國的奧運信息。日常生活中，進一步培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和勇敢、不怕困難的意志品質。第四篇：我是中國人 主題小結祁連中心幼兒園主題小結：在《我是中國人》的主題活動中，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設了豐富的材料，根據(jù)孩子們的經(jīng)驗與孩子們一起布置了教室環(huán)境，幫助孩子們進一步了解和感受了中國多元文化的豐富性。通過自主收集資料，活動中欣賞圖片、照片、圖像、天安門的雄偉壯麗、國旗的莊重、長城源遠流長、少數(shù)民族多姿多彩的生活，充分體驗了我們祖國的偉大。在個別化活動中，他們制搭建心目中的天安門和長城、繪制京劇臉譜，繪畫了水墨團扇、懸掛了長城，從而深入的體會到中國文化歷史的悠久，孩子們的愛國主義情感迸發(fā)到了高潮，推動了孩子們責任意識的形成。在本主題中，幼兒對祖國認識得最多的便是國旗、國徽、國歌，而對祖國的文化歷史卻知知甚少，在“”北京天安門”活動中孩子們興趣濃厚，紛紛收集了大量有關北京天安門的圖片、圖書、資料等，通過自己動手粘貼天安門的圖片、唱天安門的歌曲，認識中國國旗、世界各國國旗，爭做“我是小小升旗手”活動，了解了我國的首都是北京，北京有天安門；我們都愛國旗，從而萌發(fā)出熱愛祖國的情感?！叭ヂ眯小被顒又?，孩子收集了有關自己外出游玩的照片，并邀請爸爸媽媽幫助孩子學會介紹自己去過的地方；通過讓幼兒看看、拼拼地圖，在說說、寫寫、畫畫中了解了祖國的名山大川、風土人情，感受到祖國美好的大好河山。在“了不起的中國人”活動中，我們結合一些名人開展各項活動，還引導孩子認識了中國的“四大發(fā)明”，讓孩子理解中國的傳統(tǒng)文化！在區(qū)域中投放了粗細不同、顏色不同、材質不同的線材，并為孩子預備了各種不同的粘合、固定材料，讓幼兒在與這些材料的互動過程中感受、體驗，認知。在表達表現(xiàn)區(qū)中增設了“中國龍”的制作，提供各種紙張讓幼兒采用中國的扎染藝術進行制作、在這個過程中感知扎染的方法，積累有關紙的一些經(jīng)驗，探索區(qū)“有趣的沙漏”是根據(jù)我國古代記時工具“沙漏”延伸出的，我自制了一些有“問題”的沙漏，讓幼兒在游戲中把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。我還進一步提供了雞毛、棉花、彩紙、扇子等材料，讓幼兒通過操作，體驗不同材質的“禮花”，不同的風力與綻放之間的關系?！翱礋艋\”是根據(jù)大班上學期幼兒的年齡特點和數(shù)的發(fā)展要求投放了2～6的數(shù)字卡、分合符號和燈籠，讓幼兒在擺放、分配、記錄中學習數(shù)的組成。而一些相對穩(wěn)定的游戲區(qū)，如：閱讀區(qū)，則把一些與主題相關的內容盡量融合，自制了一些圖書、棋類玩具，讓幼兒獲取更多的相關信息，從而了解中國，為自己是一個中國人感到自豪。第五篇：我是中國人主題說明主 題 說 明：大中國 十月是祖國媽媽的生日——十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)？”“國旗上為什么有五顆星？”。發(fā)現(xiàn)幼兒對我們的祖國有很大的探索興趣，所以根據(jù)孩子們已有的知識經(jīng)驗及結合節(jié)日活動，我們開展了主題活動——我是一個中國人，以此增強幼兒愛祖國的情感在“大中國”這一個主題的學習情境中，我們創(chuàng)設了豐富多樣的區(qū)域內容，在DIY工作室里我們會畫畫和制作中國的國畫和藍印花布，京劇臉譜。在建構區(qū)域活動中我們會讓幼兒充分發(fā)揮想象搭建祖國大好河山和雄偉的天安門。在教學活動中我們會讓幼兒了解中國的四大發(fā)明、中國功夫、國畫、大中國、嫦娥奔月、爺爺為我打月餅、有趣的中國字、京劇臉譜、我是一個中國人、航天科學家有功勞、我喜歡的中國運動員、我了解的運動項目、乒乓球入門奪金牌、我與2008奧運會紙是怎么造出來的；為什么會想到造紙；有的說：我看見過古時候的書是長長的竹片。在此活動中，有許多孩子或許還不滿足于四大發(fā)明，想要更多了解。因此，布置一塊小版面，以小組和個別化形式開展了有關紙的活動。還有中國著名的旅游景點、自制中國地圖、爬長城、我去臺灣島、美麗的臺灣島、神秘的西藏、北京的金山上、我們新疆好地方、五人新疆舞、美麗的蒙古、好客的傣族、小孔雀、快樂的漢族、扭秧歌、多彩的民族服飾、各民族娃娃大聯(lián)歡。在活動中讓幼兒充分知道自己是中國人，中國地大物博，有許多了不起的地方，中國人勤勞、勇敢聰敏才智過人。萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。