【正文】 需要，人物動(dòng)態(tài)：場(chǎng)景中的人物動(dòng)態(tài)亦要符合主題需要一． 構(gòu)思構(gòu)圖1選景：選好看，好畫(huà)，有特點(diǎn)的景物① 有一個(gè)形態(tài)優(yōu)美。生動(dòng)又特點(diǎn)的景物作為畫(huà)面中心② 最好要選有遠(yuǎn)景，中景，近景關(guān)系比較明顯的景物為襯托 2構(gòu)圖（是寫(xiě)生最主要的第一步）① 為了有鮮明，生動(dòng)，準(zhǔn)確的突出景物的中心而確定畫(huà)幅的形式是長(zhǎng)幅，橫幅或者是方幅 ② 為表現(xiàn)景物優(yōu)美和作者審美的需要，要學(xué)會(huì)大膽剪裁景物的能力，以求畫(huà)面的完美。③ 移景，寫(xiě)生實(shí)地的景物，往往不是“十全十美”將畫(huà)面構(gòu)圖外的一些景物，移置到畫(huà)面的合理的位置以求畫(huà)面的完美。二空間解讀進(jìn)行野外風(fēng)景寫(xiě)生，必須明確自己與周?chē)囊磺形矬w，都處在一個(gè)遼闊的大空間中 1 天 地 物三大塊（組）① 天空—一個(gè)向前方伸展的大平面（塊）②地面—一個(gè)向前方伸展的大平面（快）③物體—一組或多組并呈現(xiàn)受光與背光面的立體景物 ④ 天地物它們都是呈現(xiàn)遠(yuǎn)中近的透視關(guān)系 2透視關(guān)系近大遠(yuǎn)小，近處清晰遠(yuǎn)處模糊，垂直大平性小 A明確視平線(xiàn)的位置① 視平線(xiàn)—與視點(diǎn)等高線(xiàn)的水平線(xiàn)，它是透視圖畫(huà)的綱 ② 視平線(xiàn)以上的物體，俞近俞高，愈遠(yuǎn)愈低視平線(xiàn)以下的物體，愈近愈低，愈遠(yuǎn)愈高B明確平行透視的心點(diǎn)和成角透視左右余點(diǎn)的透視原理| C地面上由遠(yuǎn)至近彎曲的河流，道路的表現(xiàn)方法（起之遠(yuǎn)點(diǎn)—拐彎點(diǎn)—最近點(diǎn)）| 風(fēng)景速寫(xiě)中包括室內(nèi)環(huán)境及室外自然景物表現(xiàn)。無(wú)論室內(nèi)還是室外，掌握透視規(guī)律對(duì)畫(huà)好風(fēng)景速寫(xiě)都十分重要。| 一、一點(diǎn)透視一點(diǎn)透視物體直立面呈垂直狀態(tài)，所有透視線(xiàn)均消失于一點(diǎn)。一點(diǎn)透視畫(huà)面比較平穩(wěn)二、兩點(diǎn)透視：在繪畫(huà)中用得較多的一種透視方法，兩點(diǎn)透視在視覺(jué)上有變化，較為美觀(guān) 三、三點(diǎn)透視：三點(diǎn)透視是在兩點(diǎn)透視的基礎(chǔ)上，加上消失于地平線(xiàn)上方或下方的另一消失點(diǎn)。三點(diǎn)透視的立體感最為真實(shí)動(dòng)畫(huà)片中場(chǎng)景的光影運(yùn)用場(chǎng)景的光影：光影是場(chǎng)景氣氛設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要表現(xiàn)手段．它可以傳達(dá)一定的情緒、感覺(jué)。在光影設(shè)計(jì)中要區(qū)分不同的光源，如自然光、燈光、火光等。在具體的場(chǎng)景設(shè)計(jì)中要根據(jù)需要，為營(yíng)造特定的氣氛來(lái)選擇光影?！?自然形態(tài)風(fēng)景寫(xiě)生樹(shù)木寫(xiě)生 樹(shù)木由枝、干、葉組成。不同的枝、干、葉和不同的樹(shù)種形成不同的姿態(tài)。畫(huà)之前首先要了解樹(shù)木的生長(zhǎng)規(guī)律和基本形態(tài)。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練的幾何形體去觀(guān)察和概括樹(shù)的基本形態(tài)。例如灌木類(lèi)似圓球狀的組合；雪松近似傘的造型，柏樹(shù)則象圓錐形等。樹(shù)葉的形狀因樹(shù)種的不同而不同。樹(shù)葉的組合也需要用幾何形態(tài)來(lái)理解，大塊的中間色調(diào)和暗部可用不同方向的線(xiàn)條去概括，在前景局部表現(xiàn)時(shí)，可點(diǎn)綴刻畫(huà)一些樹(shù)葉的具體形狀，這樣不僅能反映樹(shù)的種類(lèi)，還可增加畫(huà)面的員近層次。樹(shù)葉的畫(huà)法可歸納為點(diǎn)葉法、勾葉法和明暗調(diào)式法。天空、田野的表現(xiàn)天空可運(yùn)用線(xiàn)條的排列，表現(xiàn)天空由遠(yuǎn)及近的色度關(guān)系，很多情況下天空是留白，但留白面積太大則需要適當(dāng)排線(xiàn)，使畫(huà)面活躍。田野速寫(xiě)可運(yùn)用線(xiàn)條的運(yùn)動(dòng)方向來(lái)表示道路的延伸，粗線(xiàn)表現(xiàn)了土地的肌理感。水的表現(xiàn)水分平靜的和流動(dòng)的，平靜的水象鏡子一樣倒影物體，近距離觀(guān)察，水中倒影可用垂直方向的平行線(xiàn)或平行方向的垂直線(xiàn)來(lái)表示平靜的水面的倒影。流動(dòng)的水，用碎的輪廓線(xiàn)的方法可以很好地表現(xiàn)水的流勢(shì)，再加上交叉排線(xiàn)的紋理、起伏的波浪線(xiàn)及一些自由線(xiàn)條的運(yùn)用，都可獲得水在流動(dòng)時(shí)所需要的筆觸。第四章 人體寫(xiě)生授課時(shí)數(shù)：36 教學(xué)目的和任務(wù)：能正確運(yùn)用人體解剖知識(shí)，理解和掌握人體各主要部分的形體結(jié)構(gòu)和相互之間的關(guān)系，了解人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與形體透視變化。掌握正確的描繪方法，強(qiáng)調(diào)掌握不動(dòng)點(diǎn)、基本形，使比例動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，細(xì)部刻畫(huà)時(shí)能注意整體。根據(jù)不同的教學(xué)要求和對(duì)象的具體情況，分別運(yùn)用以線(xiàn)條為主或以明暗為主的表現(xiàn)方法，準(zhǔn)確地、概括地、生動(dòng)地表現(xiàn)對(duì)象，使作業(yè)具有更大的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：人體研究和寫(xiě)生的目的意義。人體的解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)。人體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律。人體寫(xiě)生（含速寫(xiě)）一般畫(huà)法。教學(xué)方法：講授、示范、課堂作業(yè)評(píng)解。教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容、方法、步驟）：一、人體寫(xiě)生訓(xùn)練的目的意義審美活動(dòng)是人類(lèi)精神活動(dòng)的重要內(nèi)容，而人類(lèi)審美觀(guān)照的對(duì)象，又常常是人類(lèi)自己。翻開(kāi)美術(shù)史我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)對(duì)自己身體形象的研究和表現(xiàn)，幾乎有著永恒不衰的興趣。藝術(shù)發(fā)展的每一個(gè)時(shí)期，都會(huì)涌現(xiàn)出大量的人體藝術(shù)作品，它們透露和表達(dá)著藝術(shù)家所處時(shí)代的藝術(shù)觀(guān)念與審美理想。所以說(shuō)，人體首先是一種具有獨(dú)立美學(xué)價(jià)值的藝術(shù)母題。其次，我們的課題即將進(jìn)人全身人物寫(xiě)生，在此之前，首先獲得關(guān)于人體形象的深度知識(shí)是極為必要的。當(dāng)我們表現(xiàn)一個(gè)全身著衣人物時(shí)，為了避免畫(huà)出的衣著下面缺乏形體內(nèi)容，我們需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，人體即是本質(zhì)。一旦我們熟知了人體，也就掌握了畫(huà)人的關(guān)鍵。人體作為造物主的杰作是既復(fù)雜又精美的。研究人體，不僅可以幫助我們了解關(guān)于其造型特點(diǎn)和規(guī)律的知識(shí)，還有助于培養(yǎng)和提高與我們的繪畫(huà)技術(shù)同步增長(zhǎng)的審美修養(yǎng)。二、人體的基本構(gòu)成上一節(jié)我們已了解了人體的基本的比例知識(shí)，故不再?gòu)?fù)述，但還需要進(jìn)一步了解人體造型的基本構(gòu)成。我們可以用“一豎、二橫、三體積、四肢”來(lái)簡(jiǎn)略地概括人體的基本構(gòu)成。一豎，形容人體脊柱，是連接頭顱、胸廓、骨盆的一根垂直的縱軸。二橫，是指左右肩峰的連線(xiàn)——肩線(xiàn)、左右髖關(guān)節(jié)的連線(xiàn)一髖線(xiàn)，這兩條橫線(xiàn)位于軀干的兩端，與四肢相連，它們的活動(dòng)與變化是研究和觀(guān)察人體動(dòng)態(tài)的關(guān)鍵。三體積，即由人的頭、胸廓、骨盆分別概括而成的三個(gè)立方體體積。它們是人體中三個(gè)不動(dòng)的體塊，靠脊柱連為一體，其運(yùn)動(dòng)也受到脊柱的支配和制約，在脊柱的聯(lián)動(dòng)作用下，三個(gè)體積會(huì)呈現(xiàn)出方向與角度的透視變化，形成人體活動(dòng)的各種動(dòng)態(tài)。(圖2—23)四肢，即上肢和下肢，分別連接于軀干上下兩端，呈上粗下細(xì)的錐柱體。人體各部位的摹本解剖構(gòu)成。(圖2—24①～圖2—24③)本單元課應(yīng)對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的解剖課內(nèi)容來(lái)一個(gè)全面的復(fù)習(xí)，可以針對(duì)性地畫(huà)一些研究解剖的短期作業(yè)或速寫(xiě)，加深對(duì)人體解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和記憶。三、人體寫(xiě)生的要點(diǎn)人體的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)需從以下幾個(gè)方面把握人體的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：⑴人體的骨骼及關(guān)節(jié)：人體最基本的結(jié)構(gòu)是人體的骨骼構(gòu)架，如同建筑的墻體框架一樣，是決定人體形態(tài)的最為本質(zhì)的內(nèi)容。而與建筑框架不同的是，人體的骨骼框架是一個(gè)可以活動(dòng)的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)樞紐，便是骨骼的關(guān)節(jié)．正是這些關(guān)節(jié)的相互榫接和楔合，將人體大大小小無(wú)數(shù)塊骨頭零件連接為一個(gè)可以活動(dòng)的整體。關(guān)節(jié)的連接方式呈現(xiàn)為兩種基本形態(tài)：球窩關(guān)節(jié)，如肩關(guān)節(jié)和鎖關(guān)節(jié)；鉸鏈關(guān)節(jié)，如肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。這些關(guān)節(jié)與圍繞其四周的肌肉和韌帶，共同行使著屈伸、收展和回旋的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，是體現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)造型至關(guān)重要的部分。⑵肌肉的生長(zhǎng)與活動(dòng)：骨骼及關(guān)節(jié)上面附著和覆蓋著肌肉，肌肉的收縮牽引了關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。它們根據(jù)各自的形態(tài)和大小，在關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)所容許的范圍內(nèi)，展現(xiàn)出各種動(dòng)作。肌肉有其生長(zhǎng)的規(guī)律。首先，幾乎每塊肌肉都跨越了一個(gè)或兩個(gè)關(guān)節(jié)，其起點(diǎn)和止點(diǎn)常常分別生長(zhǎng)于相鄰的兩塊骨頭上，這樣才致使肌肉收縮時(shí)牽拉起另一節(jié)骨骼，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。其次，人體全身的肌肉都是成對(duì)生長(zhǎng)的，每一塊肌肉都有與其對(duì)應(yīng)的另一塊肌肉，它們分別行使著屈與伸的運(yùn)動(dòng)，被稱(chēng)為伸肌和屈肌。肌肉收縮第四篇：素描罐子靜物教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞和觀(guān)察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。通過(guò)對(duì)第一階段素描基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，運(yùn)用實(shí)踐加以理解，掌握。學(xué)會(huì)靜物寫(xiě)生——單個(gè)陶器或瓷器。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)舊的素描知識(shí)，并應(yīng)用于素描靜物臨摹中三、導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知識(shí)提問(wèn)：同學(xué)們，上一個(gè)階段我們學(xué)習(xí)了有關(guān)素描的基本知識(shí)，你們從中掌握了有關(guān)素描的那些知識(shí)?四、新授靜物素描基本作畫(huà)步驟觀(guān)察——構(gòu)圖——起大形——比例關(guān)系——體面結(jié)構(gòu)分析——鋪大調(diào)子——細(xì)部刻畫(huà)——整體調(diào)整（一）觀(guān)察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個(gè)步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫(huà)這幅畫(huà)，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫(huà)多長(zhǎng)時(shí)間等等。+（二）構(gòu)圖：包括選擇角度，畫(huà)那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。+介紹畫(huà)面靜物與襯布的關(guān)系。（三）起大形：在畫(huà)紙上用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條勾出靜物（罐子）的形象。（四）定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子：分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。+（五）深入刻畫(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來(lái)。（六）整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調(diào)整。從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來(lái)表達(dá)被畫(huà)物體，比較接近客觀(guān)事實(shí)，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡(jiǎn)單的調(diào)子來(lái)表現(xiàn)體積及空間。臨摹靜物——單個(gè)陶器或瓷器靜物①觀(guān)察范作，說(shuō)說(shuō)罐子的作畫(huà)步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）②教師示范:教師示范寫(xiě)生靜物基本步驟，學(xué)生觀(guān)察提問(wèn)③學(xué)生作業(yè)：按照作畫(huà)步驟，完成一張單個(gè)陶瓷器靜物的素描作品。④講評(píng)學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評(píng)價(jià)。然后教師統(tǒng)一講評(píng)。課外作業(yè)：畫(huà)一張不同形狀的陶器或水果素描作品第五篇：靜物素描復(fù)習(xí)教案今天我們要對(duì)靜物結(jié)構(gòu)素描進(jìn)行復(fù)習(xí)，接觸了近半個(gè)學(xué)期相信同學(xué)們不會(huì)再覺(jué)得陌生。觀(guān)看PPT，有這樣幾個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)們一塊去解決，希望同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋。首先為什么重視形體結(jié)構(gòu)？物體都有自己的外形和內(nèi)部構(gòu)造，在畫(huà)畫(huà)中不能只注意外輪廓的變化，在素描訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)十分重要。在一般情況下，物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系是不會(huì)變化的，無(wú)論環(huán)境光線(xiàn)如何變化，都只能引起明暗色調(diào)的變化，其本身的結(jié)構(gòu)并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境光線(xiàn)的因素而有所改變。因此只有熟悉理解了寫(xiě)生對(duì)象的形體和結(jié)構(gòu)關(guān)系才能準(zhǔn)確地塑造物體。舉例，人臉各不相同有瓜子臉圓臉國(guó)字臉，但決定人的臉型的仍然是內(nèi)部的骨骼，所以我們要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小組推薦一名同學(xué)回答并上臺(tái)指出相應(yīng)部位，其他同學(xué)指出對(duì)不對(duì) 透視規(guī)律哪些？立方體 橢圓回憶了基礎(chǔ)知識(shí)，那當(dāng)我們拿到一幅畫(huà)時(shí)我們應(yīng)該如何進(jìn)行有效的觀(guān)察？先請(qǐng)同學(xué)來(lái)講述（有整體的觀(guān)察，比較的觀(guān)察，本質(zhì)的觀(guān)察）如何進(jìn)行形體觀(guān)察？現(xiàn)實(shí)生活中的物體都有自己的特征和形態(tài)、質(zhì)地、重量及空間。但我們通過(guò)觀(guān)察、概括，可以發(fā)現(xiàn)他們不外乎都是由方形和圓形組成的。所以在觀(guān)察任何物體時(shí)，都必須把它概括成最簡(jiǎn)單的基本形。通過(guò)透視規(guī)律后，就可以用這些簡(jiǎn)單的基本形把十分復(fù)雜的形體表現(xiàn)出來(lái)。在形體觀(guān)察階段，學(xué)生對(duì)物體的形基本都能做到歸納概括。這就是本質(zhì)的觀(guān)察。如何提高造型的準(zhǔn)確性，就涉及到比較的觀(guān)察。比較是素描寫(xiě)生時(shí)唯一正確有效的方法，素描寫(xiě)生過(guò)程中認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)的模糊性，只有不斷地、反復(fù)地進(jìn)步比較，找出問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，不斷完善，這個(gè)工作做得認(rèn)真細(xì)致、越深入，那么畫(huà)面就會(huì)越完美，越準(zhǔn)確。絕對(duì)的準(zhǔn)確是不可以的，只要達(dá)到一種共識(shí)的準(zhǔn)確程度就算可以了。一個(gè)中間“點(diǎn)”在素描寫(xiě)生過(guò)程當(dāng)中，有許多關(guān)系需要我們仔細(xì)地加以辨別和判斷，不妨可以利用“先找出中間點(diǎn)的方法”來(lái)確定最基本的比例關(guān)系，兩個(gè)基本“線(xiàn)”兩條基本“線(xiàn)”是指水平線(xiàn)和垂直線(xiàn)的運(yùn)作，具體地說(shuō)，我們可以把在寫(xiě)生當(dāng)中所要處理的各類(lèi)線(xiàn)條歸納為“接近垂直”和“接近水平”兩種情況，就是以“水平線(xiàn)”或者“垂直線(xiàn)”作為衡量的標(biāo)尺，去測(cè)量和比較各種接近于它們的線(xiàn)條的性質(zhì)，從而來(lái)把握畫(huà)面的整體關(guān)系。多種幾何“塊面”如蘋(píng)果 把物體看成有著經(jīng)緯線(xiàn)分割的塊面組成?！叭龎K面”是指多種組合的單位幾何形比較法。單位幾何形比較法是說(shuō)觀(guān)察對(duì)象的亮面所呈現(xiàn)出的類(lèi)似平面幾何形。提高素描寫(xiě)生準(zhǔn)確的程度，必須整體觀(guān)察比例把握，結(jié)合“一點(diǎn)”、“兩線(xiàn)”、“三塊面”的方法并靈活運(yùn)用。這樣將對(duì)迅速有效地提高造型控制能力。物體結(jié)構(gòu)分析理解及組合 幾何歸納法寫(xiě)生過(guò)程中，必須強(qiáng)調(diào)比例關(guān)系的準(zhǔn)確。要做到比例關(guān)系的準(zhǔn)確性，就必須在觀(guān)察階段就要整體觀(guān)察、整體比較、整體表現(xiàn)，切不可局部觀(guān)察和繪畫(huà)。確定比例關(guān)系的方法是：從整體到局部，先確定大的全局比例關(guān)系，如最高最低，最左最右，在圖中的位置最大物體中間的最小物體等，然后再確定從大到小的局部的比例關(guān)系。其中的局部比例關(guān)系一定要服從整體的比例關(guān)系，要不斷在畫(huà)面上下左右，利用水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)、斜線(xiàn)和虛的輔助線(xiàn)反復(fù)比較，以檢查比例的準(zhǔn)確性。靜物組合的關(guān)系，構(gòu)圖注意什么？學(xué)生作業(yè) 構(gòu)圖時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：構(gòu)圖不能太小(會(huì)讓人覺(jué)得畫(huà)兒顯得不夠飽滿(mǎn)、小氣構(gòu)圖時(shí)應(yīng)注意重心的平衡構(gòu)圖不能太偏(太偏會(huì)讓人有一邊重的感覺(jué)，造成構(gòu)圖不穩(wěn)構(gòu)圖應(yīng)注意透視的變化及比例關(guān)系，構(gòu)圖不應(yīng)有殘缺構(gòu)圖中視覺(jué)重心應(yīng)在畫(huà)紙的物理中心偏上一些 構(gòu)圖的原則是，變化中求統(tǒng)一。構(gòu)圖方法有三個(gè)要點(diǎn)：（1）畫(huà)面主題圖形的位置。（2）非主題圖形的位置以及與主題圖形的關(guān)系。（3）畫(huà)面底形的位置以及與圖形的關(guān)系。在三個(gè)要點(diǎn)中，第一要點(diǎn)是構(gòu)圖的決定因素，它在畫(huà)面中的位置決定了畫(huà)面的樣式，如果主體偏了其他的物體都會(huì)跟真偏。接下來(lái)就是我們的重點(diǎn)了，對(duì)物體進(jìn)行分析重組。給同學(xué)們一個(gè)啤酒瓶容易理解，多個(gè)圓柱體的組合，那么給同學(xué)們一個(gè)燒水壺呢？請(qǐng)同學(xué)來(lái)講你怎么看待它？