(冀教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案植樹造林問題15則范文-資料下載頁
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【正文】 點：學(xué)會理財，能對自己設(shè)計的理財方案做出合理的解釋。教學(xué)難點：樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R。教學(xué)過程：一、教師談話引入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分數(shù)在生活中的應(yīng)用。（同時板書課題）二、授新知識。（一）存錢計劃。，讓學(xué)生讀圖和文字，了解有關(guān)的信息和解決的問題。：請同學(xué)們幫助聰聰計算每月的收入是多少元？。交流時重點說出：聰聰家每月的固定收入就是父母的月工資之和。爸爸的工資超過了2000元，得依法向國家繳納個人所得稅，所以爸爸的月工資是指他稅后工資。解答：聰聰家每月的固定收入：1160+2000+（21802000）（15%）=3160+18095%=3331（元），了解聰聰每月支出的項目和大約錢數(shù)。，啟發(fā)學(xué)生從實際出發(fā)，合理提出存錢建議，并算一算到期能取回多少錢。然后交流。交流時重點讓學(xué)生說出： 20162017學(xué)年最新版用全家每月總收入減去總支出費用就是每月結(jié)余的錢數(shù)。聰聰家每月的支出費用：800+300+120+60=1280(元)。聰聰家每月的最多結(jié)余：33311280=2051(元)存錢建議：聰聰家一個月存錢1500元，可以采用零存整取的儲蓄方式。理由：2051元只是總收入減去每月固定消費后的結(jié)余，而在日常生活中有時還會有一些偶然性的消費存在，比如為地震災(zāi)區(qū)捐款、親戚朋友間的禮尚往來、突發(fā)性疾病等，因此家里每月留下551（20511500）元作為家庭的流動經(jīng)費，以備急用，其余的1500元存起來留著聰聰上大學(xué)時用。（二）存錢方案。：聰聰?shù)陌职衷O(shè)計的一個工程方案中標了，獲得獎金5000元。這錢怎樣存呢？，做出三個存錢方案。交流時重點讓學(xué)生根據(jù)存款的種類及存款年限來確定存款方案。如要把5000元存6年，應(yīng)該選擇定期存款或教育儲蓄（為聰聰上大學(xué)存款屬于教育儲蓄）。因為6=5+1=3+3=2+2+2=3+2+1=……，所以存款年限可以有多種設(shè)計方法。方法1：按定期儲蓄存款設(shè)計存期6年的3個存錢方案：方案一：存6年期。方案二：先存3年期；取出利息再一起存2年期；取出利息再一起存1年期。方案三：存3年期；取出利息再一起3年期。方法2：按教育儲蓄設(shè)計存期6年的3個存錢方案：方案一：存6年期。方案二：先存3年期；取出利息再一起存1年期3次。方案三：存3年期；取出利息再一起存3年期。，學(xué)生自己試著計算。重點說出到期后獲得的利息。計算方法1時要扣除利息稅，計算方法2時教育儲蓄沒有利息稅。（三）總結(jié)歸納。 20162017學(xué)年最新版：你認為哪鐘存錢方案最好？為什么？給學(xué)生充分表達自己意見的機會，重點讓學(xué)生說出自己的理由。明確通常根據(jù)利息的高低選擇到期收益最大的一種存款方案，也可以根據(jù)一些特殊理由來選擇，例如：這6年期可能有急用這筆錢。：綜合比較兩種方案中所選擇的方案，會發(fā)現(xiàn)按教育儲蓄存款方案中的第一個方案存6年期，不但年利率高，而且不繳納利息稅，因此到期后的收益最大的，因此在保證6年期間不用此錢的話，選擇這一種存款方案好。板書設(shè)計：學(xué)會理財計算方法1中各方案的稅后利息：方案一：5000%6（15%）=（元）方案二：5000%3（15%）=（元）（5000+）%2（15%）≈（元）（5000++）%1（15%）≈（元）++=（元）方案三：5000%3（15%）=（元）（5000+）%3（15%）≈（元）+=（元）計算方法2中各方案的利息：方案一：5000%6=1755（元）方案二：5000%3=810（元）（5000+810）%1≈（元）（5810+）%1≈（元）（+）%1≈（元）810+++=（元）方案三：5000%3=810（元）（5000+810）%3=（元）810+=（元） 20162017學(xué)年最新版
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