【正文】 習(xí)二第2題，指名板演，其他獨(dú)立完成，集體講評(píng)。補(bǔ)充：24*3 634*2 345*2 413*6 最后一題2次進(jìn)位，但不連續(xù)，注意學(xué)生是否做錯(cuò)。改錯(cuò)練習(xí)二第3題，學(xué)生自己先試著改，再指名回答，集體分析錯(cuò)誤原因，提醒學(xué)生不要犯類似的錯(cuò)誤。練習(xí)二第5題學(xué)生明確題意獨(dú)立完成，集體訂正，說(shuō)一說(shuō)是怎么算的。解決問(wèn)題練習(xí)二第6題，指名學(xué)生讀題，分析，要求5周一共多少分鐘，怎么列式？ 學(xué)生自己在本子上完成計(jì)算，集體訂正。估算練習(xí)二第7題，重點(diǎn)幫學(xué)生理清思路，318人，看作300人，4場(chǎng)至少能坐1200人，而東華小學(xué)師生比1200人少，所以大家都能有座位。課堂作業(yè) 練習(xí)二第4題。小結(jié)本課教學(xué)反思：練習(xí)二（2）教學(xué)目標(biāo)：，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生計(jì)算水平和解決問(wèn)題能力。，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算和解決問(wèn)題練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練計(jì)算 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、PPT 教學(xué)過(guò)程：口算練習(xí)練習(xí)二第8題，學(xué)生限時(shí)獨(dú)立完成，集體訂正，引導(dǎo)學(xué)生不進(jìn)位乘法的就算辦法。比如32*2，先算30*2=60，再算2*2=+4=64??補(bǔ)充這樣類型的口算題：練習(xí)二第9題，訂正時(shí)多指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎么算的。豎式計(jì)算48*2 426*3 6*51 625*2 指名板演，集體訂正。練習(xí)二第10題學(xué)生先不計(jì)算判斷積有幾位，4*32，十位3*4向百位進(jìn)位，既肯定是3問(wèn)；4*23，十位2*3不進(jìn)位，積通常是2位數(shù)，但也有可能是三位，如4*26。再讓學(xué)生列式計(jì)算這幾題，指出，通過(guò)計(jì)算結(jié)果判斷是最準(zhǔn)確的。解決問(wèn)題練習(xí)二第12題，指名學(xué)生讀題，分析，第一個(gè)問(wèn)題怎么求？能直接算第二個(gè)問(wèn)題嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。練習(xí)二第13題，學(xué)生獨(dú)立分析解答，指名板演，集體訂正。課堂作業(yè) 練習(xí)二第11題。小結(jié)本課教學(xué)反思：連續(xù)進(jìn)位乘法教學(xué)目標(biāo)：，理解并掌握算理，并能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索進(jìn)位算法的過(guò)程，掌握計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練地計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算練習(xí)（略）豎式計(jì)算39*2 4*521 329*3 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。談話導(dǎo)入，板書課題。二、教學(xué)新知 出示例7 理解圖意，列出算式48*4，學(xué)生嘗試計(jì)算 教師巡視，指導(dǎo)，這與之前的計(jì)算有什么不同？指出，出現(xiàn)了連續(xù)進(jìn)位。引導(dǎo)學(xué)生，先算4*8得32，個(gè)位上寫2，向十位進(jìn)3；再用4乘十位上的4的16，加上個(gè)位進(jìn)的3，十位上寫9，向百位進(jìn)1，每一步是怎么算的。完成“試一試”，指名2名學(xué)生板演，集體訂正，對(duì)照豎式，說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。三、鞏固練習(xí)想想做做第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。第2題針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)的糾錯(cuò)。第4題學(xué)生自己讀題，列式解答，集體訂正。四、小結(jié)全課五、課堂作業(yè) 第3題教學(xué)反思：練習(xí)三（1）教學(xué)目標(biāo)：，正確熟練進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算水平，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。，發(fā)展學(xué)生的思維，提升解決問(wèn)題和探索合作能力。，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算，解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：提升速度的同時(shí)提高正確率 教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 教學(xué)過(guò)程：口算練習(xí)13*2 23*3 31*2 4*12 24*2 指名口算，集體訂正。口算第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正說(shuō)說(shuō)是怎么算的。筆算練習(xí)出示第2題的左邊兩組，學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。簡(jiǎn)單的進(jìn)位口算練習(xí)出示第6題第一組題目，學(xué)生試著口算，比較上下兩題有什么不同？總結(jié)方法。在完成剩下的2組。多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)先算什么，在算什么，最后怎么算。解決問(wèn)題依次完成第5題。學(xué)生回答后追問(wèn)，為什么這樣列式，理清題中數(shù)量關(guān)系。作業(yè)第2題后兩組，第3題。小結(jié)全課教學(xué)反思：練習(xí)三（2）教學(xué)目標(biāo)：，正確熟練進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算水平，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。，發(fā)展學(xué)生的思維，提升解決問(wèn)題和探索合作能力。，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算，解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：提升速度的同時(shí)提高正確率 教學(xué)準(zhǔn)備：ppt教學(xué)過(guò)程：口算練習(xí)第7題指名口算，集體訂正，說(shuō)是怎么算的。筆算練習(xí)256*5 4*728 519*7 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演，結(jié)合連續(xù)進(jìn)位適當(dāng)評(píng)點(diǎn)。解決問(wèn)題出示第9題，學(xué)生讀題，要想知道誰(shuí)做的多,應(yīng)該先算什么？ 學(xué)生獨(dú)立完成。對(duì)比練習(xí)出示第10第，學(xué)生先獨(dú)立解答，講評(píng)時(shí)講一講有什么不同，分別應(yīng)該先算什么。解決問(wèn)題第10題，指導(dǎo)學(xué)生完成第一小題，幫助學(xué)生說(shuō)清楚估算的過(guò)程。第二小題課讓學(xué)生獨(dú)立完成，強(qiáng)調(diào)別看錯(cuò)了，要細(xì)心。作業(yè) 第8題。講解思考題，注意答案的不唯一。小結(jié)全課教學(xué)反思：乘數(shù)中間有0的乘法教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算的多樣化。，合理的運(yùn)用口算、估算以及筆算。，培養(yǎng)探索合作能力，樹立學(xué)習(xí)信心。教學(xué)重點(diǎn)：乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算的正確，熟練 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入出示小貓釣魚圖，學(xué)生觀察后提出問(wèn)題，引入新課。二、教學(xué)新課探索“0和一個(gè)數(shù)乘” 根據(jù)圖意，怎么列式呢？ 學(xué)生列式，計(jì)算。為什么等于0？ 口算：0*7 5*0 從上面的3題，發(fā)現(xiàn)了什么？（0與任何數(shù)相乘都得0）教學(xué)乘數(shù)中間有0的乘法出示例9，學(xué)生看圖理解題意。列出算式，102*4 師：估計(jì)一下，大概多少個(gè)座位？學(xué)生交流，說(shuō)一說(shuō)估算的方法 引導(dǎo)學(xué)生嘗試豎式計(jì)算，指名板演。結(jié)合豎式板演，提問(wèn)，十位上的0怎么得到的？與剛才的估算結(jié)果接近嗎？ 試一試：104*4 學(xué)生做完后問(wèn)一問(wèn)：這題積的十位上為什么不是0？三、鞏固練習(xí)口算第1題。獨(dú)立完成第2題，集體訂正，積的十位上數(shù)是怎么得到的。第3題，改錯(cuò)。關(guān)鍵是錯(cuò)是怎么出現(xiàn)的要讓學(xué)生明確。第5題，學(xué)生獨(dú)立解答第一小題和第二小題的第一問(wèn)。第二問(wèn)的思路重點(diǎn)：做3個(gè)至少要300厘米，剩下的不夠300厘米，所以做了。第6題，引導(dǎo)學(xué)生明確條件，理解要先求3個(gè)書架一共多少本書？四、小結(jié)今天的學(xué)習(xí)要注意什么？五、作業(yè) 第4題教學(xué)反思：乘數(shù)末尾有0的乘法教學(xué)目標(biāo)：，掌握豎式計(jì)算的簡(jiǎn)便寫法，正確計(jì)算這一類題目。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘數(shù)末尾有0的計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn)：豎式簡(jiǎn)便計(jì)算 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，PPT 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入口算練習(xí)，引入新課。二、教學(xué)新課例題教學(xué)出示例10圖，學(xué)生看圖理解題意。根據(jù)提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，列出算式。4*120會(huì)口算嗎？4*12=48，4*120=480 學(xué)生列出算式，指名板演。積末尾的0怎么來(lái)的 ？ 引出簡(jiǎn)便寫法教師板書出。按照口算的意思，先乘12，、試一試學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，集體訂正。三、鞏固練習(xí)第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正，注意方法指導(dǎo)。第2題。學(xué)生改錯(cuò)，明確每一題錯(cuò)在哪。第4題。指導(dǎo)學(xué)生按順序計(jì)算，能口算的就口算，不能就在自練本上列豎式。第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)了什么？第6題。學(xué)生獨(dú)立理解題意完成計(jì)算。四、小結(jié)乘數(shù)末尾有0的乘法豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？五、作業(yè) 第3題教學(xué)反思：練習(xí)四 教學(xué)目標(biāo)：，熟練進(jìn)行乘數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，靈活運(yùn)用估算和口算，能解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高分析解題能力。，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系，有條理的分析解答實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過(guò)程：口算練習(xí)出示第1題，指名口算，說(shuō)說(shuō)是怎么想的？ 學(xué)生獨(dú)立限時(shí)完成第2題，集體訂正。筆算練習(xí)第3題，左邊2組，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。結(jié)合題目說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)什么？乘數(shù)末尾或中間有0的乘法計(jì)算時(shí)注意什么？完成第4題學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，表中提供了什么信息？ 然后完成填空。解決問(wèn)題引導(dǎo)分析條件和問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立完成列式和計(jì)算。完成練習(xí)四的思考題。小結(jié)本課課堂作業(yè)練習(xí)四第3題，右邊2組。教學(xué)反思：第一單元 復(fù)習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：，能熟練進(jìn)行計(jì)算，通過(guò)口算、估算等讓學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣性。，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解題能力。，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，靈活應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練計(jì)算 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？板書課題二、練習(xí)鞏固口算出示復(fù)習(xí)第1題，學(xué)生口算，指名說(shuō)一說(shuō)怎么算的？ 獨(dú)立完成第2題口算，集體訂正。算一算比一比出示第一組，學(xué)生計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生比一比，有什么異同？ 強(qiáng)調(diào)中間、末尾有0的乘法計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成第3組的題。第4題不計(jì)算，說(shuō)出積是幾位數(shù)，想一想是怎么判斷的？把判斷結(jié)果用鉛筆寫在旁邊。一會(huì)豎式計(jì)算在檢驗(yàn)是否正確。解決問(wèn)題出示第5題，學(xué)生讀題，完成計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生提出相同的問(wèn)題，（）是（）的幾倍？并列式解答。出示第6題，分析：7月的個(gè)數(shù)怎么求？?jī)蓚€(gè)月一共多少個(gè)怎么算？ 學(xué)生在書上獨(dú)立列式解答，集體訂正。三、小結(jié)本課四、課堂作業(yè) 第4題教學(xué)反思：第一單元 復(fù)習(xí)二教學(xué)目標(biāo)：，能熟練進(jìn)行計(jì)算，通過(guò)口算、估算等讓學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣性。，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解題能力。，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，靈活應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練計(jì)算 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過(guò)程：口算練習(xí)出示口算題，學(xué)生計(jì)算。第7題不計(jì)算如何判斷大小，先指名學(xué)生說(shuō)，教師再點(diǎn)評(píng)。第8題出示第一組，學(xué)生計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生觀察算式，*2*3其實(shí)就是*6，積不變。根據(jù)規(guī)律快速完成第3組，并說(shuō)一說(shuō)怎么想的。第9題結(jié)合計(jì)算比一比，找規(guī)律。第一組依次是10個(gè)100個(gè)1000個(gè)3；第二組依次是1111111；第三組依次是8888888。再讓學(xué)生照每組規(guī)律再寫2組。第10題結(jié)合圖，理解中午不回家吃飯走幾個(gè)來(lái)回，中午回家吃飯要走幾個(gè)來(lái)回。根據(jù)題意列出相應(yīng)的算式進(jìn)行比較。第11題52個(gè)星期一共多少天？怎么算第12題第一問(wèn)估算，指名學(xué)生說(shuō)出過(guò)程。第二問(wèn)學(xué)生獨(dú)立列式解答。第三問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題，并自己解答。思考題結(jié)合線段圖理解中途回家再去學(xué)校走的路程大概是幾個(gè)路程。再列式。小結(jié)本課教學(xué)反思：