美國以哈佛大學(xué)為首的語文五篇范例-資料下載頁
2024-10-21 03:16本頁面
【正文】 執(zhí)教，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、熱愛教育教學(xué)工作上。四、教師立德樹人的高尚性立德樹人，是每一個教育工作者的天職，教師必須提高師技、師愛、師責(zé)、師品四個方面的修養(yǎng)。各中小學(xué)校要緊密聯(lián)系自身實際，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，切實增強(qiáng)德育教育的針對性和實效性。鑄造高尚師德為立德樹人奠定基礎(chǔ)。教師的人格魅力，就是教師在從事教學(xué)工作中所具備的個人的高尚的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、“勤于進(jìn)取 ”、“認(rèn)真授業(yè)”、“熱愛學(xué)生”、“積極育人 ”等，既是師德的規(guī)范，又是教師所應(yīng)具備的人格魅力。作為教師，必須要有良好的職業(yè)道德。一個教師，應(yīng)該把熱愛教育事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來才夠格。教師的愛心奉獻(xiàn)，是一種不間斷的終身的奉獻(xiàn)，是教師之“大愛”的充分體現(xiàn)。誨人不倦的愛心奉獻(xiàn)精神，是由教師的本質(zhì)屬性所決定的。它既是物質(zhì)的也是精神的，既是知識的也是智慧的，既是毫無保留的也是不斷創(chuàng)造的。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為教師，不僅要愛自己的事業(yè)，更要愛所有的孩子。這就把教師的情感提升到了一個至高的境界。教師對學(xué)生的愛，是一種人類社會充滿科學(xué)精神的神圣之愛。這就要求教師務(wù)必充分認(rèn)識到立德樹人的重要性、時代性、思想性和高尚性。要在掌握新的思想觀念、提高人格魅力和職業(yè)情感修養(yǎng)等方面有自覺的緊迫感和危機(jī)感，做到不斷汲取源頭活水，與時俱進(jìn)。這樣的教師就一定能成為一名稱職的優(yōu)秀的教師；這樣的教師越多，我國教育教學(xué)改革的前景就愈加光輝燦爛！第五篇：美國哈佛大學(xué)錄取規(guī)則在美國想上哈佛有多難？美國有句老話叫“一代藤校，代代藤?！?，其中的藤校就是指美國頂尖大學(xué)所組成的常青藤聯(lián)盟，類似于中國的98211，而藤校中就包含著大名鼎鼎的哈佛大學(xué)，而這句話中就隱含著普通人想上美國這些名校有多難。哈佛其實要比我們想象的還要難考十倍?，F(xiàn)在經(jīng)?？吹揭恍┬侣?wù)f，中國的某地方優(yōu)秀的學(xué)生考取了哈佛大學(xué)，但其實我們不知道的被拒絕的人要多得多。許多各項成績頂尖，有特長會演講的中國優(yōu)秀學(xué)生連續(xù)考了幾年哈佛依然考不上，甚至有的人因此將哈佛大學(xué)告上法庭，結(jié)果當(dāng)然是哈佛大學(xué)勝訴并依然拒絕了該學(xué)生。想上哈佛唯一靠譜的原則就一條。許多記者就曾就這個問題專門采訪過哈佛的面試官，當(dāng)然得到的大部分回答都是模棱兩可的不確定的答案。筆者曾經(jīng)看到過一篇文章，寫文章的人和一名哈佛資深的面試官感情深厚，就這個問題進(jìn)行了非常深的研究和探討，最終得到一條唯一靠譜的錄取原則那就是：“這個學(xué)生能給哈佛大學(xué)帶來多大價值?！睂W(xué)生的考核就像是一場投資評估。幾乎可以確定的是以下幾類人群上哈佛大學(xué)的成功率幾乎接近100%，那就是：世代常青藤名校畢業(yè)子弟，知名政客名人子弟，世界500強(qiáng)企業(yè)家及接班人，沙特阿拉伯石油大亨的子弟。據(jù)立思辰留學(xué)360了解，這些人都有一個特點(diǎn)，那就是在整個世界地位很高，能夠給哈佛大學(xué)帶來可觀的資源。但是還有一些社會階層駁雜的人也會被哈佛大學(xué)青睞。比如干過許多工作的家庭保姆，出身貧困的音樂人甚至是一些失業(yè)在家的知名博主，這些人之所以會被哈佛大學(xué)看中最主要的是大學(xué)在努力塑造一個上下游可以共同交流啟發(fā)的環(huán)境，這些人大多社會經(jīng)驗豐富，可以為那些公子哥和世家子弟提供不一樣的觀察世界的視角，其存在的本質(zhì)還是為這些社會名流服務(wù)。還有許多人就像是大學(xué)的風(fēng)險投資。他們在某些領(lǐng)域天賦過人或者有了一些成就，而被哈佛大學(xué)看中，其中就有許多中國的數(shù)學(xué)、物理等領(lǐng)域的人才被其錄取，并享受高額的獎學(xué)金。許多學(xué)生沒有被哈佛大學(xué)看中，很有可能是這名學(xué)生除了滿足了入學(xué)的硬性要求外沒有其他的突出特點(diǎn)，這樣的學(xué)生會被劃為沒有太大的升值空間而被淘汰。那我們該如何準(zhǔn)備，為自己的孩子上國外名校多一點(diǎn)希望呢？在考慮這個問題之前需要我們家長確認(rèn)的是孩子的真實想法是否和您的想法一致。事實是孩子的才能其實并不是最重要的，許多聰明的品學(xué)兼優(yōu)的孩子在考取國外名校的過程中屢戰(zhàn)屢敗，反而是一些平時并不起眼的孩子往往可以一鳴驚人，這其中的關(guān)鍵就是孩子的興趣和為自己的興趣所做出的努力。把注意力全部放在學(xué)習(xí)上的孩子往往達(dá)不到國外的大學(xué)的要求，而在自己的興趣領(lǐng)域略有建樹的孩子更有可能拿到名校的offer。立思辰留學(xué)360建議如果您的孩子在某些領(lǐng)域具有濃烈的興趣并愿意為此付出努力的話，作為家長的我們更應(yīng)該去鼓勵他們多做嘗試，并盡力幫助他們獲得成功，因為無論是哪種成功對于孩子都是一種承認(rèn)和鼓勵，也許也能因此可以讓孩子登上世界舞臺。
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