高中生物專題32體外受精和早期胚胎培養(yǎng)課件新人教版選修3-資料下載頁
2024-12-04 18:50本頁面
【導(dǎo)讀】3．了解收集精子和獲能的處理方法。植產(chǎn)生后代的技術(shù)。2．應(yīng)用：良種動(dòng)物的____________繁殖。精子的獲取和____________?；?qū)Ｓ玫腳___________中完成受精過程。2．培養(yǎng)目的：檢驗(yàn)____________和_________的發(fā)育能力。體移植或冷凍保存。子的采集和獲能及受精等步驟。不同動(dòng)物胚胎移植時(shí)間相同。遺傳物質(zhì)主要來自供核的一方，屬于無性生殖；胚胎，然后移植到母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。內(nèi)，然后把經(jīng)過注射的受精卵移植到另一只雌羊的子宮內(nèi)，遺傳物質(zhì)來自兩個(gè)親本，屬于有性生殖。小動(dòng)物應(yīng)用促性腺激素誘導(dǎo)超數(shù)排卵。大家畜一般從屠宰場(chǎng)屠宰的母畜卵巢獲得。聲波探測(cè)儀、內(nèi)窺鏡或腹腔鏡等直接從卵巢吸取。在獲能液中完成。飼喂或口服，它在消化道內(nèi)會(huì)被肽酶消化而失去原有功效。優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問題。過程②常用________激素處理，目的是使B牛_________，
【正文】 精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵后即可移入母體子宮 D．精子與卵子相遇后，會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng)，防止多精入卵 A 解析： B錯(cuò)誤，卵子必須處于減數(shù)第二次分裂中期才能進(jìn)行受精，采集的卵母細(xì)胞都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精； C錯(cuò)誤，成熟的卵細(xì)胞與收集來的精子相遇形成受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可移植； D錯(cuò)誤，防止多精入卵主要通過透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)兩道屏障。 1．發(fā)育培養(yǎng)液的用途： 精子與卵子在體外受精后，用于受精卵的繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力，當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段時(shí)，可將其取出向受體移植，或冷凍保存。 胚胎的早期培養(yǎng) 2． 動(dòng)物胚胎早期培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的不同點(diǎn) (1)二者培養(yǎng)液成分不同： 項(xiàng)目 動(dòng)物胚胎培養(yǎng)液 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液 鹽類 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 調(diào)節(jié)物質(zhì) 特有成分 無機(jī)鹽、有機(jī)鹽 無機(jī)鹽、微量元素 氨基酸、核苷酸 糖、氨基酸 維生素、激素 促生長(zhǎng)因子 血清 血清、血漿 (2)二者培養(yǎng)所依據(jù)的原理不同： 動(dòng)物胚胎培養(yǎng)依據(jù)細(xì)胞生長(zhǎng)、繁殖和分化，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)依據(jù)細(xì)胞的生長(zhǎng)、繁殖。 (3)二者的培養(yǎng)目的不同： 動(dòng)物胚胎培養(yǎng)目的是： ① 檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力 。② 當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段時(shí)，可將其取出向受體移植或冷凍保存。 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)目的是： ① 大規(guī)模生產(chǎn)重要的生物制品； ② 用于檢測(cè)有毒物質(zhì) 。③ 用于生理、病理、藥理等方面的研究。 3．試管牛工廠化生產(chǎn)流程圖 (2021濟(jì)南高二檢測(cè) )在體外受精前 ， 要對(duì)精子進(jìn)行 ( ) A． 純化處理 B． 獲能處理 C． 電刺激 D． 超聲波處理 [解析 ] 體外受精需將精子進(jìn)行獲能培養(yǎng)才能與卵母細(xì)胞受精 。 B 胚胎早期培養(yǎng)需要在培養(yǎng)液中，此培養(yǎng)液成分是 ( ) A．水、無機(jī)鹽、維生素、激素、有機(jī)鹽、氨基酸、核苷 酸、血清等 B．蔗糖、水、無機(jī)鹽、激素、維生素等 C．水、無機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、核苷酸、血清等 D．水、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、淀粉等 解析：哺乳動(dòng)物早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及水和血清等物質(zhì)。 A
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