語文a版五年級下冊自己的花是給別人看的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-25 18:20本頁面
【導(dǎo)讀】出示季羨林簡介。愛花的民族，被德國人與眾不同的養(yǎng)花深深感動。1985年他又一次來到德國，題目中有一個地方很有意思（反義詞），注意讀好，一齊再讀課題。后想想，圍繞著花，每一個自然段寫了什么。這兩層意思是并列的，所以中間用了分號隔開。
【正文】 師：這種耐人尋味的境界過了四五十年了都沒有改變。 1985 年，季老再次來到德國，又看到了 ?? （引讀） “ 我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花 ” 。 師：當(dāng)主人問他德國有什么變化沒有時，他說 ?? （引讀）變化是有的，但是美麗并沒有改變。 師： “ 美麗 ” 指什么？ 師：鮮花是美麗的，在季老眼里， “ 人人為我，我為人人 ” 的境界也是美麗的 再次齊讀，出示 “ 我為人人，人人為我 ” 師：你們有沒有注意到，老師把這八個字的順序調(diào)換了一下，你們知道是為什么嗎？ 思辨，交流。 師： “ 我為人人，人人為我 ” 其實包含了我們對人處事的態(tài)度。 “ 我為人人 ” ，表面上看，似乎是別人受益，但其實最終受益的是自己。就像課文中，如果人們不把鮮花種在窗外，那我們又怎能欣賞到如此奇麗的景色呢？ 就像在這次四川汶川地震，人員死傷，城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭到毀滅性打擊，全國人民紛紛伸出援助 之手，有的捐款捐物，有的獻血，還有的來到災(zāi)區(qū)直接參與抗震救災(zāi)。我想，我們清河小學(xué) 504 的同學(xué)也一定做了你們的貢獻，是嗎？ 同學(xué)們，從你們的行動中，我為你們 “ 我為人人 ” 的思想深深地感動。雖然我們的捐款對于抗震救災(zāi)只是杯水車薪，但是我想，如果我們每個人都心存 “ 我為人人 ” 的思想，都為災(zāi)區(qū)人民盡一點自己的幫助，四川一定會重建美好的家園。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1