獨(dú)坐敬亭山教學(xué)反思5篇范例-資料下載頁(yè)
2024-10-21 01:45本頁(yè)面
【正文】 酌》（課件9）讀詩(shī)，交流討論。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月下獨(dú)酌，舉杯消愁，與明月對(duì)飲，同歌同舞，這就是詩(shī)仙李白，好一個(gè)孤獨(dú)而又不孤獨(dú)的偉大詩(shī)人！八、創(chuàng)設(shè)情景，吟唱古詩(shī)。穿越了千年時(shí)光，如果你來(lái)到了安徽宣州，你一定會(huì)去爬一座山——（敬亭山）你一定會(huì)想起一個(gè)人——（李白）你一定會(huì)輕輕地，輕輕地吟誦起一首小詩(shī)（生讀詩(shī)歌）詩(shī)歌詩(shī)歌，一首詩(shī)就是一首歌，欣賞歌曲《獨(dú)坐敬亭山》生唱。（課件10）結(jié)束語(yǔ)：李白的一生偉后人留下了近千首優(yōu)秀詩(shī)篇，如果你走近李白的詩(shī)歌世界，你一定會(huì)與李白相看——兩不厭，你一定會(huì)懂得李白的人生追求，與李白長(zhǎng)——相知，你一定會(huì)從李白身上汲取到催人奮進(jìn)的力量，與李白長(zhǎng)——相悅板書設(shè)計(jì)獨(dú)坐敬亭山李白鳥(niǎo)飛孤獨(dú)云去相看李白相知敬亭山相悅第五篇：獨(dú)坐敬亭山教學(xué)設(shè)計(jì)《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)海上小學(xué)史迎春教學(xué)目標(biāo)，正確理解古詩(shī)的大概意思。，感受詩(shī)人的感情變化。，并背誦和默寫這兩首詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)弄懂每個(gè)詞，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入、最輝煌的時(shí)代，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的杰出詩(shī)人，其中有一位詩(shī)人才華橫溢，縱情山水，把酒吟詩(shī)，詩(shī)酒名聞天下，被人們稱為“詩(shī)仙”，你知道他是誰(shuí)嗎？還記得學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)歌嗎？，導(dǎo)入：今天就讓我們一起走近詩(shī)仙李白二、板書課題，揭題（板書：獨(dú)坐敬亭山）2..理解題意：“獨(dú)”是什么意思？，李白為什么會(huì)獨(dú)坐敬亭山呢？三、讀詩(shī)，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律（出示詩(shī)歌）默讀古詩(shī)，有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？ 生自由讀詩(shī)兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。（生自由讀詩(shī)）2，指名讀，齊讀詩(shī)歌朗讀形式多樣，想不想嘗試合作讀。（要求 讀出詩(shī)歌的節(jié)奏）分組合作讀，每小組一句讀詩(shī)的最高境界是讀出詩(shī)的韻味，四、范讀詩(shī)歌，想象畫面閉上眼睛，用心傾聽(tīng)朗誦想象畫面同學(xué)們，告訴老師，你仿佛看見(jiàn)了什么？（鳥(niǎo)飛 云飄佇立的大山孤獨(dú)的詩(shī)人）你的腦海中是不是浮現(xiàn)這樣的畫面？置身于這樣的境界，你有何感受？（景美寂靜孤獨(dú)）五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌一二句，感受詩(shī)人的孤獨(dú)。讀一二句。理解“盡”，說(shuō)“眾鳥(niǎo)高飛盡”詩(shī)意理解“孤”“閑”，說(shuō)“孤云獨(dú)去閑”詩(shī)意讀詩(shī)，感受詩(shī)人的孤獨(dú)。（板書 鳥(niǎo)飛 云去 孤獨(dú)）教師介紹創(chuàng)作背景鳥(niǎo)飛云去本是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，在詩(shī)人的眼中，為何會(huì)如此的孤獨(dú)寂寞呢？（生交流，師小結(jié)： 被貶離京城，十年漂泊，遠(yuǎn)離故土與親人，世態(tài)炎涼，好友遺忘，看見(jiàn)鳥(niǎo)飛，云去，有感而發(fā)，觸物傷懷，難怪這樣的孤單寂寞?。┝W(xué)習(xí)詩(shī)歌三四句，感受詩(shī)人的不獨(dú)。讀三四句。體會(huì)人山相看：相看是什么意思？（相互看；你看我我看你）誰(shuí)和誰(shuí)相看？（李白與敬亭山）會(huì)怎樣看？（含情脈脈 四目相對(duì) 默默對(duì)視）（板書：相看）理解“厭”，說(shuō)一二句詩(shī)意。有“不厭”（看不夠 看不足）引出；同學(xué)們，詩(shī)人是第一次登上敬亭山嗎？{不是}你們知道詩(shī)人這是第幾次登上敬亭山嗎？第七次??！詩(shī)人這么多次登上敬亭山，難道僅僅是為了欣賞敬亭山的美麗風(fēng)景嗎？（不是）在詩(shī)人眼中，在詩(shī)人心里，敬亭山難道僅僅是一座山嗎？你說(shuō)?。ú皇牵﹥H僅是一座山嗎？你說(shuō)！（不是）在詩(shī)人眼中，在詩(shī)人心里，敬亭山哪里是一座山啊，他分明就是詩(shī)人的一位朋友，一位永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)他，永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄他，永遠(yuǎn)與他相依相伴的朋友?。∫晃还聠螘r(shí)可以做伴，寂寞時(shí)可以傾訴的朋友??！人山對(duì)話，寫中悟情。孤獨(dú)的詩(shī)人會(huì)向敬亭山訴說(shuō)什么？敬亭山又會(huì)怎樣撫慰孤獨(dú)的詩(shī)人？拿出紙和筆，寫出人山對(duì)話。分角色說(shuō)人山對(duì)話，體會(huì)人山相知。同學(xué)們，聽(tīng)完人與山的對(duì)話，詩(shī)人與敬亭山就是一對(duì)相知的朋友?。。ò鍟合嘀┯辛诉@樣的朋友，詩(shī)人還好孤獨(dú)嗎？（不會(huì)）還會(huì)寂寞嗎？（不會(huì)）難怪詩(shī)人會(huì)寫下這樣的詩(shī)句——“相看兩不厭，只有敬亭山?！备惺苋松较鄲偂＠畎滓簧晃窓?quán)貴，命運(yùn)坎坷，懷才不遇，壯志難酬，心中自有說(shuō)不出的孤獨(dú) 寂寞與憂傷，只有流連山水、登高望遠(yuǎn)之時(shí)，才是他最快樂(lè)的時(shí)候。同學(xué)們，當(dāng)李白登上敬亭山時(shí)，他的心情怎樣？（喜悅 高興 激動(dòng)）是啊，李白是與敬亭山心有靈犀、兩兩相悅啊?。ò鍟合鄲偅┙處熜〗Y(jié)：（結(jié)合板書）漂泊他鄉(xiāng)，無(wú)人相伴是，李白與敬亭山相看、相知、相悅，從大山中感受到生命的美好，從大山中汲取人生的力量，排解內(nèi)心的憂傷，寫下了千古傳頌的《獨(dú)坐敬亭山》(生有感情的讀詩(shī))七、拓展閱讀《月下獨(dú)酌》小結(jié)：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月下獨(dú)酌，舉杯消愁，與明月對(duì)飲，同歌同舞，這就是詩(shī)仙李白，好一個(gè)孤獨(dú)而又不孤獨(dú)的偉大詩(shī)人！八、布置作業(yè)：朗讀背誦詩(shī)歌。板書設(shè)計(jì)獨(dú)坐敬亭山李白鳥(niǎo)飛孤獨(dú)云去相看李白相知敬亭山相悅
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