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正文內(nèi)容

當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查與分析共五則-資料下載頁

2025-10-12 01:41本頁面
  

【正文】 的人生價(jià)值。大學(xué)生個(gè)人也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)的培養(yǎng),積極主動(dòng)地探尋自己的人生信仰和個(gè)人追求,勇敢面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和各種壓力,磨練心智,在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,確立個(gè)人的信仰和追求,并且在人生的道路上不斷修改和完善。大學(xué)生是祖國(guó)的未來,是下一批社會(huì)的建設(shè)者,是國(guó)家的生力軍,他們的思想狀況和信仰追求關(guān)系著祖國(guó)未來未來能否健康有序的發(fā)展,確立馬克思主義的世界觀、集體主義的價(jià)值觀、共產(chǎn)主義的偉大人生信仰是當(dāng)代大學(xué)生教育的迫切任務(wù),是保證未來世界和諧有序發(fā)展的有力保障!第五篇:當(dāng)代大學(xué)生人生追求與信仰的調(diào)查與分析當(dāng)代大學(xué)生人生追求與信仰的調(diào)查與分析調(diào)查小組組長(zhǎng):lzd學(xué)號(hào):201008014168調(diào)查小組成員:ojm學(xué)號(hào):201008014142調(diào)查小組成員:zyy學(xué)號(hào):201008014166調(diào)查小組成員:zwb學(xué)號(hào):201008014169執(zhí)筆者:lzd學(xué)號(hào):201008014168內(nèi)容摘要:大學(xué)生的人生追求及信仰指導(dǎo)著他們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中的行為,只有具備崇高的理念和堅(jiān)定的信念,在這物欲橫流的世界,端正自己的態(tài)度,堅(jiān)持自己的拼搏,把自我的精彩表現(xiàn)出來,做一個(gè)理想的追隨者!關(guān)鍵詞:大學(xué)生人生追求人生信仰成功態(tài)度當(dāng)今科技與社會(huì)的飛速發(fā)展,提高了人民的生活水平和質(zhì)量,同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。要想更加穩(wěn)健快速地進(jìn)步,需要更加先進(jìn)的文化與知識(shí)。然而,在物質(zhì)世界越來越鮮艷光彩的同時(shí),人們的精神世界卻也開始變得越來越脆弱、迷茫。作為當(dāng)今世界的未來之星,大學(xué)生更是肩負(fù)著更為繁重的任務(wù)。不僅僅是自身的發(fā)展,更應(yīng)做社會(huì)與國(guó)家的建設(shè)人才。因此,了解當(dāng)代大學(xué)生的人生追求及信仰,支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生以堅(jiān)定的信念,崇高的理念,來鞭策自己的精神,在日常生活中,好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息,時(shí)刻為自己的未來打造良好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備者!于是,我們選擇了“當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析”這個(gè)題目,對(duì)身邊的同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。一、調(diào)查的對(duì)象與目的調(diào)查時(shí)間:2011年8月20日—2011年8月28日調(diào)查地點(diǎn):廣東省內(nèi)各大院校調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查主要是為了了解各個(gè)大學(xué)生的人生追求并分析他們之間是否具有相似的特點(diǎn),還有就是大學(xué)生具有怎樣的人生信仰,來面對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)以及工作,又是如何統(tǒng)籌、規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖的。為了自身,也為了讓大學(xué)生們具備良好的心理素質(zhì),調(diào)整好心態(tài),以此來克服所遇見的困難,更好地把握前進(jìn)的方向!二、大學(xué)生人生追求的調(diào)查與分析作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)本是我們的主要任務(wù)??赡?,不少學(xué)生面臨著家庭經(jīng)濟(jì)的壓力,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,通過找各種兼職,來賺取經(jīng)濟(jì)、體驗(yàn)生活、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。這無疑是一件好事情。但是,很多學(xué)生也因此荒廢了學(xué)業(yè),這是本末倒置的做法,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向來看,反而對(duì)將來的發(fā)展不利。學(xué)習(xí)在當(dāng)今社會(huì),已經(jīng)不僅僅是書本的學(xué)習(xí),也不是在某個(gè)特定的階段的事,而是每時(shí)每刻,乃至終身的學(xué)習(xí)。它融入到了我們的生活當(dāng)中,為我們的現(xiàn)實(shí)所用!不可否認(rèn),工作(學(xué)習(xí))娛樂兩不誤是理想的狀態(tài),但是絕大多數(shù)大學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在娛樂方面,而忽略了學(xué)習(xí)的重要性。在經(jīng)歷了繁重的高中學(xué)習(xí)生活以后,很多學(xué)生選擇在大學(xué)放松自己,久而久之,如果意識(shí)不到學(xué)習(xí)本來就是應(yīng)該持續(xù)才能更好地記憶和運(yùn)用的這種關(guān)系,就會(huì)變得懶散,失去斗志,甚至對(duì)某些科目有厭惡和反感的情緒。%的學(xué)生認(rèn)為自己的付出與收獲是成正比的,但是在實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中,卻少有努力的表現(xiàn)。很多人實(shí)際抱有懷疑,對(duì)自己所做的事不能完全地肯定,害怕不能回收到應(yīng)有的報(bào)酬。我覺得,如果付出沒有相應(yīng)的回報(bào),應(yīng)該是我們付出的還不夠,計(jì)較著的付出是不自信的體現(xiàn)。人們常說,“沒有追求的人生是沒有意義的!”實(shí)際上,我們的追求都很簡(jiǎn)單,而且是我們有能力做到的。(追求不同于理想理想是有一定難度的,而且要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),需要更加堅(jiān)定的毅力和奮斗才能實(shí)現(xiàn)。)在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)影響下,大學(xué)生的人生追求也有些偏差,金錢(%)成了大多數(shù)人追求的目標(biāo);當(dāng)然,健康(%)還是被肯定的,沒有健康,其他一切都只是虛影;知識(shí)(%)和美好的精神品質(zhì)(%)都是人們意識(shí)到的,對(duì)每個(gè)人的前進(jìn)發(fā)展都能起到非常重要的作用;但是,仍然存在一些人,希望通過外在的樣貌和一些不良手段來達(dá)到自己的虛榮追求;此外,%的學(xué)生認(rèn)為大家的人生追求的起點(diǎn)是相同的,并不因?yàn)榧彝ジ辉>透呷艘坏取H?、大學(xué)生人生信仰的調(diào)查與分析一個(gè)人有所追求,還有有所信仰!因?yàn)樗闹行叛鲋恍┦挛铮瑘?jiān)定著自己的選擇,才能使自己在生活中有所體現(xiàn)!信仰也是人人都有的,它不僅僅是指宗教上的信仰,更是一種生活上的信念和態(tài)度。在當(dāng)今合作與發(fā)展的時(shí)代主題之下,作為大學(xué)生,要努力成長(zhǎng)成才,才能在社會(huì)中立足。%的學(xué)生意識(shí)到能力在生活及工作中的重要,沒有各種能力,連自己的生活都會(huì)是煩惱而悲哀的;%的學(xué)生堅(jiān)信人生只有奮斗才能成功;%的學(xué)生愿意幫助他人,體現(xiàn)自己的真情美;%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐才是收獲的開始,空談而沒有行動(dòng),永遠(yuǎn)兩手空空;%的學(xué)生認(rèn)為做一件事必須是良好的,和諧的,否則將損人害己;此外,包容體諒(%)他人也是一種較難的修養(yǎng),團(tuán)結(jié)(%)同學(xué)有助于提高效率,重復(fù)實(shí)踐(%)能更加熟練地掌握各種技巧。四、有關(guān)“成功”的說法成功不一定是要成為億萬富翁,那些有關(guān)金錢的功利性追求,不再是成功的唯一定義,%的學(xué)生認(rèn)為,達(dá)到自己定下的合理要求,并能有所進(jìn)步即是成功;%的學(xué)生認(rèn)為,做人誠實(shí),與人友善,自我意識(shí)良好,心情開闊,能為他人著想,不損害他人利益也是成功的一種;%的學(xué)生認(rèn)為收獲友誼并能幫助他人也是一種成功;還有少數(shù)人(%)認(rèn)為在學(xué)習(xí)上能拿到名次,被他人學(xué)習(xí),在某些方面有特長(zhǎng)也是一種成功的體現(xiàn)。雖然,成功有多種多樣的解釋和體現(xiàn),%的學(xué)生認(rèn)為自己是一個(gè)“成功”的人,不得不說,會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果,并不是我們不能夠成功,而是,我們沒有在生活和學(xué)習(xí)中把我們認(rèn)為“成功”的想法體現(xiàn)出來,我們還僅僅把“成功”停留在意識(shí)形態(tài)里,面對(duì)種種的變化,我們也常常不知所措!五、“態(tài)度決定一切”—應(yīng)對(duì)措施%的學(xué)生認(rèn)為,好的習(xí)慣有助于成功;%的學(xué)生認(rèn)為能力不足導(dǎo)致自己失去了許多;%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在與未來是緊密聯(lián)系的,現(xiàn)在播種美好的勤勞之種子,將來一定可以收獲豐碩的結(jié)果。另外,%的學(xué)生認(rèn)為自己目前無法完全控制自己的情緒,做到不傷害身邊的人的利益。%的學(xué)生覺得,不能了解生活的美好意義又迷失自我的話,會(huì)容易讓自己陷入失敗和孤獨(dú)的困擾當(dāng)中。對(duì)的,無數(shù)偉人,以及成功人士,都在用他們自己的經(jīng)歷告訴我們,成功不是少數(shù)特別人的專利,而是愿意為了改變而改變的覺悟者。僅僅意識(shí)到是不夠的,了解生活,熱愛生活,你才能駕馭生活!就拿李陽老師來說,他是一個(gè)奇跡,至少對(duì)于我們而言。他本是英語聾啞者,次次英語不及格,要是我們這樣,是早就心灰意冷,想哭了。然而,他要征服英語,他想嘗試通過自己的努力去改變自己的悲劇,然后他去做了,你也看到了,慢慢地,成功體現(xiàn)出來了。李陽老師成了一個(gè)奇跡,到現(xiàn)在他還在創(chuàng)造奇跡,他激勵(lì)國(guó)人,一起學(xué)習(xí)英語,勢(shì)要粉碎聾啞英語,重塑國(guó)際自信。他也已經(jīng)把自己的前程融入到了國(guó)家的發(fā)展當(dāng)中。這便是一個(gè)很好的例子!參考文獻(xiàn):[1][J].南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),1994(2).[2]陳杰、[J].現(xiàn)代物業(yè)(中旬刊),2010(7).[3][J].吉林大學(xué),2004.[4]—信仰的生存論闡釋[J].東北師范大學(xué),2009.
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