【正文】 的方法和工具，才能繼續(xù)發(fā)展機械電子的產(chǎn)品、系統(tǒng)和制造方式。只有這樣，才有可能將傳感器、執(zhí)行元件和信息處理融和在一個機械設(shè)計中，從而使用其產(chǎn)生的協(xié)同工作效果。電子工業(yè)、微電子技術(shù)和計算機科學的迅猛發(fā)展擴大了機械電子系統(tǒng)的運用。機械電子不僅僅局限于機械制造某個固定的方向，它同時還受到該領(lǐng)域所有分支學科的影響。1993年，波鴻應(yīng)用科學大學才把機械電子作為一個專業(yè)獨立出來。在此之前，機械電子只是機械工程的一個專業(yè)方向和重點課程，現(xiàn)在這種情況仍舊廣泛存在，甚至被劃分在精密儀器技術(shù)專業(yè)中。迄今為止，已經(jīng)有幾所綜合性大學和約30所應(yīng)用科學大學將其列為獨立的專業(yè)學科。機械電子的工程師必須對專業(yè)有全面和系統(tǒng)的認識，并且與機械制造、電子工程和計算機科學領(lǐng)域的專家合作。與這些專家不同的是，機械電子的工程師應(yīng)該具有通才的素質(zhì)，對項目和問題有決策和協(xié)調(diào)的能力。如前所述，本專業(yè)由三個學科的內(nèi)容交叉而成，課程的設(shè)置也是如此，包括了上述三個傳統(tǒng)專業(yè)的課程。機械電子專業(yè)可細分為機械電子系統(tǒng)（傳動和模擬技術(shù)，機器和設(shè)備，機械人技術(shù)及其運動系統(tǒng)，傳感和執(zhí)行元件技術(shù)，測量技術(shù)和圖像處理等），微型，超微型機械（微系統(tǒng)技術(shù)，微型和精密儀器的功能組，微系統(tǒng)的測量技術(shù)等）和生物機械（機器人技術(shù)，生物系統(tǒng)，仿生執(zhí)行技術(shù)，控制和設(shè)計，控制系統(tǒng)等）。不同大學的專業(yè)設(shè)置不一樣，取決于專業(yè)的具體方向和培養(yǎng)重點的不同?！径ㄎ弧繖C械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有機械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，能在生產(chǎn)一線從事機械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計制造、控制開發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才；培養(yǎng)能在中、高等職業(yè)教育領(lǐng)域從事機電一體化專業(yè)的理論教學、專業(yè)實踐指導(dǎo)和學生管理工作的復(fù)合型職教師資?！九囵B(yǎng)目標】本專業(yè)以培養(yǎng)能適應(yīng)社會需求的計算機測控與儀器領(lǐng)域的高級工程技術(shù)人才為目標。畢業(yè)生具備儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在測控技術(shù)、電子信息技術(shù)、自動化儀表、智能設(shè)備、計算機應(yīng)用等方面從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的工作?！九囵B(yǎng)特色】教學注重學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，依托光、機、電、計算機、信息控制等方面的綜合優(yōu)勢，提供計算機測控系統(tǒng)、自動化儀表及裝置、機電工程智能檢測、光電轉(zhuǎn)換與通信技術(shù)等系列選修課程，供學生自主選讀。使學生能綜合運用所學知識設(shè)計、開發(fā)各行業(yè)所需的測控系統(tǒng)及測試儀器。兼顧工程科學教育與工程實踐訓(xùn)練，以培養(yǎng)個性健全、情操高尚、基礎(chǔ)扎實、知識面廣、應(yīng)用能力強、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才?！局饕n程】專業(yè)核心課程：高等數(shù)學、工程數(shù)學、工程力學、工程圖學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械CAD/CAM一體化技術(shù)、機電裝備設(shè)計、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、機電傳動控制、數(shù)控技術(shù)、液壓與氣壓傳動、控制工程基礎(chǔ)、工程測試技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)等等。【核心課程】工程力學、計算機技術(shù)、電工與電子技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、計算機應(yīng)用與程序設(shè)計、機械制造工程學、數(shù)控技術(shù)、精度與測量、液壓傳動、機電一體化技術(shù)、機電控制技術(shù)、塑性成形與模具技術(shù)、專用機械原理與設(shè)計等?！緦嵱?xùn)課程】金工實習、電工實習、課程設(shè)計、制造工藝實習、機械制造工程學綜合實驗、精度與公差實驗、工程材料及熱處理實驗、數(shù)控原理實驗、數(shù)控線切割實驗、機械創(chuàng)新設(shè)計實驗、機械零件測繪、機械產(chǎn)品三維造型與快速原型制造實驗、機器人控制實驗、科技活動、畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計等。修業(yè)年限授予學位：工科學士就業(yè)前景畢業(yè)生可到公司企業(yè)從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的制造、使用維護和開發(fā)工作；能從事技術(shù)經(jīng)濟分析、質(zhì)量管理和生產(chǎn)組織管理工作。相近專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化、自動化、先進裝備制造技術(shù)、PLC電氣工程等。開設(shè)院校：沈陽工業(yè)大學、鞍山科技大學、遼寧工程技術(shù)大學、遼寧工業(yè)大學、遼寧師范大學、機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種，也是最有前途的一種方向。機械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機械設(shè)計制造方法，計算機軟硬件應(yīng)用能力，能承擔各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、制造、試驗和開發(fā)工作?！井厴I(yè)生知識和能力結(jié)構(gòu)】：本專業(yè)以力學、機械工程、電子科學與技術(shù)、控制科學與工程為主干學科。學習機電系統(tǒng)設(shè)計、控制系統(tǒng)設(shè)計等學科方向所需要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，以及計算機應(yīng)用等現(xiàn)代科技和設(shè)計手段；強調(diào)堅實的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新的思維方法、熟練的計算機應(yīng)用技能?！揪蜆I(yè)前景】：畢業(yè)后能從事機電工程領(lǐng)域的機電系統(tǒng)制造、科研開發(fā)、應(yīng)用研究、技術(shù)管理等工作。優(yōu)秀畢業(yè)生可以推薦或報考校內(nèi)外農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)碩士點繼續(xù)深造，也可推薦與國外院校聯(lián)合培養(yǎng)、出國深造。