【正文】 ”活動；“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題活動；“感恩教育”活動；“清明節(jié)緬懷烈士”活動；每年重陽節(jié)組織學(xué)生走訪敖東養(yǎng)老院，為養(yǎng)老院的老爺爺、老奶奶帶上孩子們的關(guān)愛和節(jié)日的慰問；組織學(xué)生走出校門，參觀蘆洋樂活玖玖農(nóng)場活動；爭當環(huán)保志愿者，參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理社會實踐活動，打掃學(xué)校周邊街道、社區(qū)小巷、清除死角、潔美環(huán)境，等等。組織參與各類活動，彰顯少年宮活動成果。去年元旦，我校由少年宮組織開展了“迎新年”書畫展，四月組織開展了全校性的廣播操比賽，十月組織開展了“幸福中國暨我愛家鄉(xiāng)”現(xiàn)場作文比賽，今年三月開展了“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”主題書法比賽、手抄報比賽和科技制作比賽。每年“六一節(jié)”期間，少年宮都組織開展了慶“六一”成果展示匯報演出、師生書畫及征文大型展覽活動。通過組織活動，向家長和社會展現(xiàn)少年宮的風采，讓家長重視孩子的特長發(fā)展和品德養(yǎng)成，讓學(xué)生品味少年宮活動的成果，體驗特長發(fā)展的喜悅。同時，我們還十分重視選拔少年宮學(xué)員參加上級舉辦的各項賽事，去年兩位學(xué)員在縣教育局舉辦的“夢想起航”現(xiàn)場書畫比賽中都獲得三等獎；繪畫組選送二十幅作品參加第四屆世界華人兒童畫（中國區(qū)）選拔賽，獲金獎8人，銀獎10人，銅獎2人。在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的過程中，特別是在解決場地、隊伍、活動、制度等問題的過程中，我們克服了不少的困難，也有一些膚淺的感悟和體會：一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。2011年8月份，我校申報鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目，得到省委文明辦的審批立項后，上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)對我校創(chuàng)辦少年宮給予大力的扶持和幫助，原縣委教工委的陳詩強書記、縣政府的黃良希副縣長、縣教育局的原局長吳靈芳等領(lǐng)導(dǎo)曾親臨我校調(diào)研和指導(dǎo)少年宮工作，特別是縣委文明辦的張向文主任、縣教育局的魏強科長、縣財政局的 趙朝堯科長等先后多次到我校召開少年宮工作專題協(xié)調(diào)會，現(xiàn)場開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫助解決實際困難。魏強科長親自帶領(lǐng)我校行政人員到福州八中、鼓山新區(qū)小學(xué)、福清漁溪鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習借鑒少年宮工作先進經(jīng)驗。2011年12月29日，省委文明辦楊玉湖副主任、縣委宣傳部林平部長等領(lǐng)導(dǎo)親自參加我校少年宮揭牌儀式，對我校創(chuàng)辦的平潭綜合實驗區(qū)第一所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮給予了肯定和提出了殷切的希望。我校少年宮的勝利創(chuàng)辦，應(yīng)得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛。二、建章立制是保證。我校在建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮組織機構(gòu)方面做到一套班子兩套使用，即成立由校長任少年宮主任，書記、副校長、副書記任副主任的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責對少年宮建設(shè)情況進行統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調(diào)指導(dǎo)，下設(shè)一個辦公室，具體負責少年宮日常建設(shè)工作。少年宮制訂了長短期建設(shè)規(guī)劃和活動開展方案、《鄉(xiāng)村少年宮工作管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責》、《外聘輔導(dǎo)員工作職責》以及各活動室管理制度等16種制度，從機制上保障了鄉(xiāng)村少年宮工作的正常運轉(zhuǎn)和有序發(fā)展。書記及3位副校級干部分別對藝術(shù)類、文化類、體育類、科技綜合類四大項目負責直接管理。為調(diào)動教師參與少年宮活動的工作積極性和主動性，形成了“層層負責、全校參與”的工作局面，我校將少年宮工作情況納入教師考評機制，對表現(xiàn)突出的部門和個人進行表彰獎勵，以此鼓勵教師全力參與少年宮的一切活動。三、隊伍過硬是基礎(chǔ)。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的宗旨，少年宮辦公室組織全校老師進行教師特長信息的采集，發(fā)揮教師的特長，輔導(dǎo)員老師根據(jù)自己的特長開設(shè)各科目的興趣班，讓學(xué)生自主選擇，做到人人要參與，人人有項目。學(xué)校所有的教師都是項目輔導(dǎo)教師，建立了專、兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍。同時，為加大輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，我們利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，以滿足“少年宮”建設(shè)對師資的較高要求。我們制定了常規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習制度，如每周一次的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，每月一次的專題培訓(xùn)和專題研討活動，每學(xué)期一次的活動觀摩和經(jīng)驗交流。老師們互相學(xué)習、互相配合、共同提高專業(yè)素養(yǎng)。我們還利用當?shù)亟逃Y源，分別從平潭三中、南海中心小學(xué)、敖東中心幼兒園聘請了多位專業(yè)教師，從社會上聘請民間藝人來充實我們的輔導(dǎo)員隊伍。而今，我們學(xué)校已涌現(xiàn)出了一批敬業(yè)精神強、專業(yè)技能過硬、勇于開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀輔導(dǎo)員老師。四、統(tǒng)籌規(guī)劃是保障。學(xué)校按照中央文明辦的文件精神，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施的思路，多渠道籌措鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)和運行資金。學(xué)校對各級政府所撥付經(jīng)費，實行專款專用，用于基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備維護、器材的采購和活動開展等，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作的全面展開。五、愛心服務(wù)是宗旨。我校是平潭綜合實驗區(qū)第一所“連心橋志愿者愛心服務(wù)站”，開展關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動，也是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的延伸。在活動中重點關(guān)注家庭貧困學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童等學(xué)生的成長，進行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導(dǎo)，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的閱覽室、數(shù)字少年宮、乒乓球室、書畫室等向特殊學(xué)生群體全天候開放。三年來，我校少年宮在上級領(lǐng)導(dǎo)和部門的支持下，在全體師生的共同努力下，雖然取得了一定成績，但離上級的要求和先進兄弟的標準還有一定差距。諸如輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力還不夠精湛，少年宮活動室對學(xué)生開放的時間還不夠，學(xué)生掌握的技能技巧還在初始階段等等。今后，將加大輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，主動安排農(nóng)村孩子的課余時間和雙休日活動時間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，力爭教育的公平，提高農(nóng)村未成年人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，讓鄉(xiāng)村少年宮真正成為孩子們放飛夢想的新天地。