【正文】 的人才，人的發(fā)展需要不同的成長環(huán)境，需要富有個性的環(huán)境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應該追求的目標，也是教育成熟的標志。三是校長的精神追求和實踐智慧離“教育家辦學”還有差距。這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業(yè)水平，校長也在自身的學習與實踐中不斷提升了自己的管理素養(yǎng)，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離；在全國、全省、全市知名的校長屈指可數(shù)；真正以教育家的思想、品質、精神 來管理學校、辦好學校的校長還不多。四是教師專業(yè)化發(fā)展水平還不夠高。教師是學校的關鍵，是培養(yǎng)人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學生、尊重差異、尊重潛能、當好學生人生導師方面還做得不夠，在培養(yǎng)未來所需要的人才上，其思想觀念、教學技能、教學方法還需不斷轉變，專業(yè)化水平還需進一步提升；名師數(shù)量明顯不足，具有人格魅力和學術魅力的教師不是太多，在國內、省內、市內有影響力的教師偏少；甚至在一些學校，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。五是對學生的評價方式不夠科學，評價機制不夠完善。還需我們探索并建立對學生的科學的綜合評價體系，以促進學生的全面發(fā)展。真正的教育是對人的價值的尊重，是對人生命的開發(fā)，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育對象有感覺，就是要求我們的教師要充分關注、關心、關愛我們的學生，要以人為本、以生為本，牢記學生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關愛，少一分指責，多一分指導，少一點苛求，多一些寬容，讓學生的學業(yè)水平、文化視野、身心素質得到全面提升，潛能得到充分挖掘！六是教育國際化推進力度不夠。雖然過去的一 年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區(qū)進行了專題調研，少數(shù)學校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進入學校，部分校長和教師也走出了國門，但我認為我區(qū)的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設為核心，不斷深化和大膽嘗試。第四篇：?教育局工作總結教育局工作總結2020年，緊緊圍繞市委市政府的工作大局，以辦好公平優(yōu)質、人民滿意的教育為目標，以推進教育現(xiàn)代化為總抓手，統(tǒng)籌推動各級教育協(xié)調、均衡、優(yōu)質、快速發(fā)展，取得了較好成績。一是嚴格執(zhí)行各項防疫工作標準，確保學校師生平安。制定下發(fā)《琿春市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》等文件，根據(jù)上級要求結合實際制定學校五案十五制，認真做好教育系統(tǒng)防疫各項工作。全面排查疫情期間外出返程師生情況，并根據(jù)疫情發(fā)展變化不斷完善各項方案、制度。成立8個專項檢查組對全市民辦教育培訓機構、民辦幼兒園以及中小學教師辦班情況進行檢查。強化三級聯(lián)防聯(lián)控督查管理，建立政府、委辦局、中小學、社區(qū)村屯、學生家庭五級防控網，筑牢校園師生防控疫情安全線，實現(xiàn)了全市教育系統(tǒng)防疫“零感染”目標，切實維護了教育大局穩(wěn)定與安全。二是助力琿春海洋經濟建設。根據(jù)吉發(fā)〔2020〕5號文件和琿發(fā)〔2020〕8號文件精神，認真研究、主動作為。成立琿春海洋經濟職業(yè)技術學院籌建小組，組建籌備辦公室，多次跑省進廳，赴寧波做高職教育考察，探討學院建設思路。外聘吉林省高職教育學會會長于志晶、副會長郎宇兩位教授擔任顧問，為學院建設編制發(fā)展規(guī)劃，出謀劃策。積極思考學院的核心專業(yè)和課程建設，派出核心專業(yè)和課程建設學習團隊，赴浙江海洋大學和舟山旅游健康職業(yè)學院等地學習有關海洋學院專業(yè)、課程設置等業(yè)務，不斷豐富琿春海洋經濟職業(yè)技術學院申辦材料。三是精心做好線上教學和線下教學工作。制定《關于2020年春季延遲開學期間開展網絡教學的通知》，布置落實線上教學工作，指導各學校制定短期和長期網絡教學工作方案；下發(fā)《琿春市中小學（幼兒園）2020年春季學期錯峰錯時開學實施方案》，指導各學校依據(jù)“一校一策”原則，制定 “五案十五制”。開展多次開學模擬演練，為開學復課做好準備。按照教育部“錯峰、錯區(qū)域、錯層次”開學總體要求，經市疫情防控工作領導小組全面驗收合格后，報州教育局審批通過方可復學。全市各中小學校于6月15日全面復課開學。做好線上與線下教學的有效銜接。全力做好學生返校后心理疏導工作。積極穩(wěn)妥推進中招改革。今年中考，我市漢考全州第二；我市朝考全州第二。三是提升專業(yè)素養(yǎng)，進一步加強教師隊伍建設。在全市教育系統(tǒng)內開展“大講堂、大學堂、大調研”活動，舉辦琿春市第二屆教學德育校長和專職副書記“雙微”論壇和教導主任崗位能力“微講堂”活動。今年，面向社會招聘111名教師。加大校長教師交流力度，20192010年琿春市支教教師21人，期中，省州市級骨干教師10人。與寧波市奉化區(qū)教育局共建協(xié)作機制，雙方通過開展掛職交流、研修培養(yǎng)等活動，不斷帶動兩地學校管理水平和教育教學質量進一步提升。2020年，奉化區(qū)選派9名教師來我市開展支教工作。四是做細做實，促進各類教育全面發(fā)展。有序推進高中教育，組織高中教學經驗交流會，借鑒河北衡水高中先進的教學經驗和管理方法，進一步推進我市新高考改革工作，提升教育教學質量。今年，全市高考成績600分以上25人，650分以上5人，一中最高分673，二中最高分691；%，%；高考中有145名同學被98211知名高校錄取，其中，33人考入985院校，112人考入211院校；二中金振宇、崔潤美同學以優(yōu)異成績考入清華大學。高位謀劃推進職業(yè)教育。積極與延邊大學、長春師范高等?？茖W校、延邊職業(yè)技術學院進行“3+2”“3+3”中高職銜接，13名考生在全省對口升學考試中以優(yōu)異的成績考入本科，38人考入?？啤＠塾嬤x送13名學生到俄羅斯遠東聯(lián)邦大學留學。規(guī)范學前教育。出臺《關于進一步做好普惠性民辦幼兒園認定及管理工作的通知》（琿教聯(lián)發(fā)﹝2020﹞1號），規(guī)定普惠性民辦園按照等級規(guī)范收費上限，督促幼兒園不斷提高保教質量；加大普惠性民辦園的認定力度，擴大普惠性幼兒園覆蓋率。努力提升特殊教育。申報全省70所普通學校特殊教育資源教室設備購置項目，為四中西校區(qū)建立資源教室。運用延邊州適齡殘疾兒童少年入學情況監(jiān)測系統(tǒng)完成全市21名殘疾兒童少年的教育安置工作。十二是校園安全和信訪穩(wěn)定工作長抓不懈。組織召開全市教育系統(tǒng)校園安全工作會議，安排部署具體工作任務，組織各學校簽訂安全責任書。多次查看學校疫情防控演練和部署情況，確保學校按時復學復課。全面做好教育系統(tǒng)掃黑除惡宣傳和摸排活動。做好防臺風工作，共轉移安置群眾627人次。進一步加強教育軟環(huán)境建設。做好全國“兩會”等重要節(jié)點及敏感時期的信訪維穩(wěn)工作。深化政務服務各項工作。全力做好七五普法工作全面總結驗收工作?？偨Y近期的工作，還存在一些不足：一是各項規(guī)章制度有待進一步完善。二是有時工作推進過于緩慢。我將在今后的工作中加以改進。第五篇：教育局工作總結區(qū)教育局2018年工作總結2018年，區(qū)教育局以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，瞄準工作目標和任務，真抓實干，各項工作取得喜人成績，人民群眾對教育的滿意度日益提高。一、思路與成效（一）全面加強黨的建設與領導一是健全“三大體系”。健全組織體系，成立了局機關黨建工作領導小組；健全責任體系，制定了黨建工作要點，實行清單管理；健全制度體系，建立了領導聯(lián)系點制度、黨建工作匯報制度、黨建督導檢查及通報制度。二是實行“三個結合”。黨建工作與當前教育中心工作相結合，與師德師風教育相結合，與校園和諧文化建設相結合。三是開啟黨建新模式。研究黨建融合工作模式，建立黨建督導機制，切實推進黨建工作與教育教學中心“同頻共振、互促共贏”。創(chuàng)“黨建＋”品牌:“黨建＋業(yè)務”“黨建＋項目”黨建＋服務”“黨建+學習”“督導＋黨建”。（二）全面加強廉政建設與監(jiān)督。修訂完善《區(qū)中小學校校長選拔辦法》《中小學校校長財經責任問責辦法》等13項制度，強化監(jiān)督執(zhí)紀，有效防控“風險點”。成立區(qū)教育局反腐敗協(xié)調小組，制定《區(qū)教育局反腐敗協(xié)調小組工作規(guī)則》。一是受理、辦結信訪件27件，開展談話提醒97人次；二是增設紀檢審計科，將審計監(jiān)督關口前移，完善財務支出審批、第三方審計運行機制；三是開展學校食堂、招生工作等專項監(jiān)督檢查。一是開展5次紀檢專干培訓，提升紀檢干部履職能力；二是全系統(tǒng)組織觀看廉政警示教育片，筑牢抵御腐蝕的思想道德防線；三是開展紀律教育學習月系列活動，提升廉潔意識和規(guī)矩意識；四是發(fā)送廉潔短信，提醒廣大干部過好“廉”節(jié)，把好“廉”關，營造風清氣正的良好政治生態(tài)。一是加強學習教育，努力提高班子成員的思想理論素養(yǎng)和執(zhí)行民主集中制的自覺性，提高科學決策、民主決策的能力。二是建立健全“三重一大”“人、財、物、事”相關制度，堅持集體領導、集體議事決策，不斷提高執(zhí)行民主集中制的自覺性和約束力。三是凡屬方針政策性的大事和全局性的問題，堅持按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”四項原則的要求，確保民主集中制的落實和工作的成效。四是明確班子分工和黨廉建設職責，營造講實話、辦實事、求實效的工作環(huán)境，增強班子協(xié)調合拍程度。（三）全面加強隊伍建設與管理。依托“互聯(lián)網+”，建立以督導評價為主的網絡考核評價系統(tǒng)，加強對學校校級領導和中層干部的學考核力度，為校長隊伍的交流輪崗和選拔晉升提供客觀、全面的考核依據(jù)。在區(qū)委組織部的指導監(jiān)督下，公開選拔了1名初中正校長、3名高中副校長和2名初中副校長。整合科室職能，優(yōu)化人員配置，改進工作作風，提高辦事效率。推進中小學校長職級制改革，進行首次職級認定；舉辦51期“校（園）長每周一小時學習會”，加強后備正副校長的培養(yǎng)提升與梯隊建設。創(chuàng)新性開展責任督學掛牌督導，從公辦學校退休校長和在職副校長中遴選8位擔任全區(qū)中小學專職責任督學，負責全區(qū)所有中小學校。從全市遴選10名學前教育責任督學，負責全區(qū)所有幼兒園。（四）重要工作和亮點1.“教改”成果初顯。6月26日，區(qū)委區(qū)政府在會堂召開動員大會，正式啟動“教改”，成立書記、區(qū)長雙組長制的區(qū)教改領導小組，出臺《區(qū)深化教育領域綜合改革實施方案（20182020年）》。聚焦資源配置、隊伍建設、體制機制、育人模式和家庭教育5大供給側改革，25個項目，推動100項具體工作。教改工作受到了媒體和行業(yè)內人士的一致好評：“區(qū)教育領域綜合改革”獲評全國“第六屆地方教育制度創(chuàng)新獎”；區(qū)教育局作為唯一區(qū)級單位應邀參加第四屆教博會，展示“教改”創(chuàng)新成果；承辦全國教育局長沙龍，集中分享“教改”的階段性成果。南方日報舉辦的“致敬教改”年終盛典暨深圳教育改革創(chuàng)新成果展上，教改榮獲三項大獎：區(qū)教育局長王水發(fā)獲得深圳教育改革領軍人物獎；全面落實“課堂革命”項目獲得2018深圳教育改革卓越獎；系統(tǒng)推進家庭教育改革項目獲得2018深圳教育改革質量獎。精準編制《區(qū)學校布局與建設專項規(guī)劃》，建立區(qū)學校建設協(xié)調推進機制，全市率先提出“上天入地”建設思路，全面推進代建制。完成錦田小學等7所學校新改擴建工程，新增各類學位4400個。完成7所學校美麗校園+廁所革命建設、17所學校廁所革命建設，推進18所學校上天入地工程，推進“未來學?！睒颖拘＝ㄔO，翠園高中部和濱河中學已建成投入使用。所有符合深圳市就讀條件的適齡兒童都安排到了公辦學校，實現(xiàn)了100%有學上。舉辦50期“教師發(fā)展論壇”，扎實開展“優(yōu)課名師”活動。引進高層次教育人才12人，市內外選調、選聘優(yōu)秀教師20余人。開展教師評選，桂園中學羅璐菁老師榮獲2018年深圳市“教師”。啟動區(qū)中小學名優(yōu)教師評定與培養(yǎng)工程，建立名師梯級隊伍。創(chuàng)建區(qū)級名班主任工作室9個，深圳市名班主任工作室主持人6名，名團干工作室1個。李林全、黃璇璇參加廣東省班主任專業(yè)能力大賽榮獲雙冠軍。掛牌成立6個中小學教育集團和3個幼教集團，集團和聯(lián)盟覆蓋50%以上公辦中小學校集團和聯(lián)盟覆蓋全區(qū)100%幼兒園。集團化辦學被評為南都第四屆教育改革創(chuàng)新獎——深圳市“最受歡迎教育實事”。率先推出新型公辦園改革，收回政府產權配套幼兒園辦成新型公辦園，形成“經驗”，在全市推廣。年內新增3家新型公辦園，成立10家幼教發(fā)展共同體，普惠性幼兒園占比80%。全市首創(chuàng)學前教育“四位一體”發(fā)展新模式。完善公民辦學校幫扶機制，18所民辦學校與公辦學校結對，促進民辦學校轉型升級。建立教育行政與教育督導聯(lián)席會議制度，全國首創(chuàng)幼教責任督學專職化、專業(yè)化，榮獲“中小學校責任督學掛牌督導全國創(chuàng)新區(qū)”榮譽稱號。2018年高考，公辦高中優(yōu)先投檔（即重點本科）%，%；%，%。翠園中學王迪瑤同學躋身全省文科前10名，全市文科第一名。4位同學被清華北大錄取。翠園中學7名足球特長生被中國人民大學等全國名校錄取。桂園中學胥思宏同學以450分的高分獲得中考全市第一名?！八拇笮袆印?。推進“大閱讀”行動，實施區(qū)兒童閱讀深耘計劃，召開“家長閱讀講座”26場，舉辦區(qū)教職工原創(chuàng)詩文朗誦比賽；推進“大藝術”行動，13個學生項目團隊參加第四屆教博覽會全部獲獎，占全國獲獎總數(shù)的1/3；推進“大體育”行動，男足、網球、帆板等項目百花齊放，校園足球榮獲“一帶一路”國際青少年足球邀請賽UUU14冠軍以及北京國際青少年足球邀請賽冠軍，成為深圳市唯一入選“廣東省級青少年校園足球推廣試點區(qū)”的單位；推進“大創(chuàng)客”行動，舉辦區(qū)中小學首屆大創(chuàng)客節(jié)，全年師生共獲國家級獎項93個，從數(shù)量到質量均位居全市前列。一是推進午餐午休“課程化”，合理解決有需求的學生午餐、午休問題。全市率先制定《區(qū)義務教育階段學生午餐午休管理指導意見》，69所義務教育階段學校提供了校內午餐午休服務,%，超額完成市政府65%目標。二是加強校外培訓機構管理，全區(qū)校外培訓機構共677家，應整改556家，100%完成整改，專項治理成效居全市前列。完成了準家長教育、家長教育和隔代家長教育的“家長終身學習”頂層設計，以系統(tǒng)家長教育推動家庭、家教、家風建設。建設了12所家庭教育試點校，開展了60場專家講座，培養(yǎng)了500名家庭教育志愿教師，舉辦了1000場家庭教育交流活動。開展家園共育公益指導項目，全區(qū)83個社區(qū)全覆蓋。完成學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，47個社區(qū)通過學習型社區(qū)督導評估。