【正文】 的少女時(shí)代有著許許多多的歡樂與朝氣。在康震教授的下一步講解中，我知道了李清照幸福的成長道路已從平坦慢慢轉(zhuǎn)向坎坷與曲折。夫君趙明誠不幸患病而死。李清照的心已是支離破碎，憔悴不堪的她忍著對(duì)趙明誠的不舍與夫君離世的悲痛，將剩下的文物轉(zhuǎn)運(yùn)?？墒牵瑖艺柺芙鸨F蹄的蹂躪，李清照擔(dān)負(fù)起管理文物的責(zé)任。這瘦弱的女子從悲痛中站立起來，抬起頭面對(duì)這一切的變化，誓死保衛(wèi)丈夫的遺產(chǎn)與托付給她的遺愿。我看到了李清照身上透出的不屈精神。之后的生活，李清照經(jīng)歷了再嫁與再嫁后的迅速離婚，這是在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的驚世駭俗的舉動(dòng)，也表現(xiàn)出了李清照愛憎之分明，立場之堅(jiān)定，個(gè)性之獨(dú)立。雖說生活暫時(shí)平穩(wěn)了下來，可對(duì)趙明誠的思念之情久久不能忘懷。于是李清照寫下了《聲聲慢》，那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼，使我更加體會(huì)到了李清照對(duì)趙明誠的愛與不舍，和那日日夜夜的思念。在我心中的李清照是一位活潑，堅(jiān)強(qiáng)的女子。她雖然受盡人世間的折磨，可她卻一次次克服種種困難，用堅(jiān)持不懈的精神活了下來。我從她的身上明白了一個(gè)人要有海納百川的精神，才能戰(zhàn)勝困難，活出自我。第五篇：李清照詞聲聲慢教案《詞七首聲聲慢》教案教學(xué)要點(diǎn)：，分析意境，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。《聲聲慢》，了解李清照及其婉約詞的特點(diǎn)；感受詞中濃濃的愁情；掌握疊詞的妙用、口語化的色彩及情景交融等表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)。。 教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課的內(nèi)容由“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”引入李清照其人。二、新課教學(xué)一、李清照簡介李清照（1084～1155）號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人。父親李格非為禮部員外郎，是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者。母親知書能文。丈夫趙明誠，宰相趙挺之之子，歷任州郡行政長官。夫妻志趣相投，婚后生活美滿，搜集了大量金石書畫，共同從事學(xué)術(shù)研究工作。南渡不久，趙明誠病死，她精神上受到沉重打擊。宋高宗建炎三年（1129），金兵南下，她又在浙東親歷變亂，只身飄泊于杭州、越州（今紹興）、臺(tái)州（今臨海）和金華一帶，過著顛沛流離的生活。此后即在孤寂中度過晚年，懷著沉痛的家國之思，在極度的愁苦中死去。李清照是我國文學(xué)史上著名的女作家。她好學(xué)多才，工詩能文，所作詩尤為宋朝一大家。李清照的詞以南渡為界，可分為前后兩期。前期詞主要反映她在少女少婦時(shí)期的美滿生活，表現(xiàn)她對(duì)愛情的追求和對(duì)自然景物的喜愛，以及同丈夫的相思離別之情。這些詞韻調(diào)優(yōu)美，熱情明快，天真活潑，而又委婉含蓄。后期詞主要寫她在離亂中的孤獨(dú)生活和國破家亡的悲苦心情。深厚的故國之思，凄苦的身世之感，一并傾注在她的作品里，從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)的**生活，風(fēng)格突變，社會(huì)意義也擴(kuò)大了?！堵暵暵罚▽ひ捯挘┦撬笃谠~的代表作。由于她后期遭遇的不幸和女性的脆弱，詞的情調(diào)顯得過分低沉。她工于造語，善于創(chuàng)意出奇、移情于物，還善于用白描的手法塑造出鮮明動(dòng)人的形象。語言上能夠創(chuàng)新，用語清新淺顯，音節(jié)自然流暢，雅俗共賞，藝術(shù)上有獨(dú)到之處。作品有《潄玉詞》。李清照軼事“言與司合，安上已脫，芝芙草拔”之事（即趙明誠之所謂“詞女之夫”也。）二、教師講解這首詞的起句，連下七對(duì)疊字?！皩ひ捯挕闭撸瑢ざ謱ぶx也。女詞人不相信丈夫已經(jīng)死去，在恍忽中她覺得丈夫仍在家中，于是不停地尋覓他，一處尋不著，再去另一處尋找。然而死者不會(huì)復(fù)生，如此反復(fù)尋覓，其結(jié)果只能是：“展轉(zhuǎn)眄枕席，長簟竟床空；床空委清塵，室虛來悲風(fēng)?！保ㄅ嗽馈兜客觥吩娋洌┲链?，女詞人自然會(huì)覺得眼前景況“冷冷清清”，毫無生氣。在這樣的景況中，一幕幕令人傷心的往事在腦海里浮現(xiàn)出來，“凄凄慘慘戚戚”之情便油然而生。由此可見，這七對(duì)疊字極其生動(dòng)而細(xì)致地刻畫了女詞人喪夫后的心理過程。表現(xiàn)了她深深的悲哀。也有人認(rèn)為詞作總寫晚年凄涼。女詞人在道出悲戚之情后，便想到了“將息”。“將息”，字面上的意思是保養(yǎng)身體，而深層意思則是要抑止自己的悲痛情緒，恢復(fù)到平靜的狀態(tài)。然而要做到這一點(diǎn)談何容易！眼前的一切景象都會(huì)使她產(chǎn)生“物是人非事事休”的念頭。因此，詞中在“最難將息”一語之下分四小層，一層深似一層地寫出她那無止境的哀愁。首先，她想借酒澆愁，卻不料大風(fēng)忽起，寒氣砭骨，使她意緒全無，她很清楚，“三杯兩盞淡酒”難以驅(qū)散她心頭濃重的愁云。其次寫她在百無聊賴中仰頭望天，正值雁群飛過，這又引起了她對(duì)往事的回憶。在往日，丈夫不在身邊時(shí)，看到它們，便會(huì)產(chǎn)生“云中誰寄錦書來”的喜悅，而今后丈夫永遠(yuǎn)不會(huì)再給她寫信了，此恨又如何能消？再往下，轉(zhuǎn)入寫女詞人眼前的景物：“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”這明明是說，女詞人有采摘黃花裝點(diǎn)案頭的習(xí)慣，可如今丈夫故去，她再也沒有心思這么做了，只是任它自開自落。以至于“滿地堆積”，一片荒敗景象！最后寫女詞人獨(dú)自“守著窗兒”，只盼快些天黑，讓所有這些觸動(dòng)她生死殊途之恨的景物都淹沒在這沉沉的夜幕里，可偏巧這時(shí)候又下起了細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打在窗前的梧桐葉上，也仿佛敲打在她那破碎的心上??詞的結(jié)句“這次第，怎—個(gè)‘愁’字了得”，含蓄地點(diǎn)明了全詞的主旨，意思是女詞人此刻的感情狀況決非一個(gè)“愁”字所能盡，而是比“愁”要深沉、凝重得多。說它深沉、凝重，是因?yàn)檫@是悼亡之情——這是我們從詞中所有的藝術(shù)細(xì)節(jié)中可以察覺到的。但女詞人沒有明說，也許是不忍心說，她給讀者留下了廣大的想像空間。①首先作者連用七組疊詞，表現(xiàn)了什么？ ②“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，怎么樣來理解這個(gè)句子？③“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”又怎樣了理解這句子？三、板書設(shè)計(jì)乍曖還寒淡酒風(fēng)急凄涼之景長天孤雁滿地黃花漫漫長夜梧桐細(xì)雨愁苦之情怎一個(gè)愁字了得表現(xiàn)手法：妙用疊詞及口語化的色彩情景交融四、背誦課文五、拓展延伸 如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟 濃睡不消殘酒試問卷簾人 卻道海棠依舊 知否 知否 應(yīng)是綠肥紅瘦另一首:《如夢令》常記溪亭日暮 沈醉不知?dú)w路 興盡晚回舟誤入藕花深處 爭渡 爭渡 驚起一灘鷗鷺《醉花陰》薄霧濃云愁永晝 瑞腦銷金獸 佳節(jié)又重陽 玉枕紗廚 半夜涼初透東籬把酒黃昏后 有暗香盈袖 莫道不銷魂 簾卷西風(fēng) 人比黃花瘦《一剪梅》 花自飄零水自流 一種相思 兩處閑愁此情無計(jì)可消除 才下眉頭 卻上心頭