【正文】 母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了。教師概述：（到了中秋節(jié)母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅，給我掰了一塊。在當(dāng)時，對我來說，月餅可真是神奇的東西，我難得吃一次。我當(dāng)時并沒有注意，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來，她根本一口也沒有吃）師導(dǎo)：母親的愛不僅僅如此！課件出示資料2：有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的!’”簡短的一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有歸去，一直到母親離開這個世界。②細(xì)想他曾許下的愿望：（出示愿望資料）生齊讀：“我暗暗地下定了決心：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親，然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊??”③小結(jié)推進(jìn)，激情朗讀：還沒來得及盡孝，母親就離我而去，怎能不抱終天之恨呢？讓我們用心地讀出季老心中那永遠(yuǎn)的痛吧：（男生讀、女生讀、全班齊讀）出示： 一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。師導(dǎo)： 讀到這里，我們已深深地感受到填滿作者內(nèi)心的終天之恨，愿望還在，母親卻已西去，只留下這終天之恨——（全班讀）出示：我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。師總結(jié):為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍δ赣H愛的深沉！除了課文的第二自然段，課文還有哪些內(nèi)容寫出了季老心中的痛？預(yù)設(shè)：①認(rèn)真讀11月18日日記，回答下面的問題。A、從房東太太身上，你看到了什么？B、季老從房東太太的身上又想到了什么？C、寫下跨越時空的母子對話，寫出母親的真情，兒子的獨(dú)白。師小結(jié)：聽著這跨越時空的對話，現(xiàn)在給我們留下的只有這三個字了：“真想哭”。師導(dǎo)：我哭著醒來，在淚光里幻出母親的面影。②、讀《尋夢》的開頭和結(jié)尾A、在你的想象中，母親的面影是怎樣的？ B、在淚光里，作者模糊地看到了什么？研讀“祖**親”，感受眷戀師導(dǎo)：母親給了我多少的愛，給了我多少的溫暖，遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)，孤寂時時涌上心頭，母親怎不頻來入夢呢?此時此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那──(祖**親)。從文中找出相關(guān)句子，感受季老對“祖**親”的感情。預(yù)設(shè)：①讀11月16日的日記，“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”A、從句子中的哪些詞語感受到季老對祖**親的眷戀？ B、季老感到凄涼是因?yàn)槭裁词?？感到甜蜜是因?yàn)槭裁矗客瓿上胂笳f話：如，因?yàn)榧纠?，所以覺得有點(diǎn)凄涼。他想到，仿佛覺得所以覺得這凄涼是甜蜜的。，C、練習(xí)有感情的朗讀句子。師導(dǎo)：（1）穿越時光的隧道，我們隨著季老來到了1935年11月16日那座德國孤寂的小鎮(zhèn)，暗夜?jié)u漸織上天空，我們開始靜靜地讀起季老當(dāng)天的日記（師范讀）讓我們走進(jìn)那個黃昏，當(dāng)一切孤獨(dú)、難過都淹沒在夜色中時，故鄉(xiāng)，親友在他心中騰起……此時此刻，季老心中的凄涼帶著濃濃的甜蜜。②、讀11月20日的日記，談?wù)勀愕母惺?。師?dǎo)：這種思念是多么深切啊，他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切。③、讀11月28日的日記，談?wù)勀愕母惺?。師?dǎo)：時間愈久，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的驚動，也能勾起游子對故國的無限眷戀。師導(dǎo)： 1945年，持續(xù)了6年的第二次世界大戰(zhàn)終于閉幕，歸心似箭的他頭也沒回，踏上了回國的路，并寫下了一首詩（課件，音樂）（課件出示生讀）留學(xué)德國已十霜，歸心日夜憶舊邦。無端越境入瑞士，客樹回望成故鄉(xiāng)。板書（眷戀）生齊讀后欣賞并帶著一顆赤子之心跟唱《我的中國心》（四）、總結(jié)全文，升華文本。提煉情感，回讀課題。師導(dǎo)：思之深才夢之切。課件出示：一個是生身母親，一個是祖**親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。因?yàn)椹ぉ?齊讀文章的第1自然段。因此對兩位母親的懷念一直伴隨我在德國的十一年。讓我們帶著對生身母親和祖**親的崇高的敬意與愛慕齊讀課題——懷念母親正因?yàn)橛辛诉@崇高的敬意和愛慕，所以作者才如此地懷念自己的母親。這恨、這糊、這尋，構(gòu)成了作者一生懷念母親的心。板書：（畫心型）品讀了季老先生的心，此時此刻你的心想說些什么呢？課件出示：老師對大家的希望五、作業(yè)園地：好好品讀季老的日記，讓我們也用日記寫下自己的心。摘錄文中描寫對祖**親魂系夢系的句子，讀一讀?！景鍟O(shè)計(jì)】生身母親（終天之恨）懷念母親頻來入夢祖**親（眷戀）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢測：回顧課文的內(nèi)容教師板書二、合作探究圍繞四個問題問題一：聯(lián)系上下文，理解“我”為什么痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。找出文中的句子那些詞最能體現(xiàn)作者這種情感？帶著這種情感自由讀一讀句子。教師補(bǔ)充資料。學(xué)生再度（先個人讀，再集體讀）問題二：我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。（“頻來入夢”是什么意思？“也”字說明了什么？你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎？找出文中的句子帶著這種情感自由讀一讀句子。教師補(bǔ)充資料。學(xué)生再度（先個人讀，再集體讀）教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生理解“家”與“國”的關(guān)系，體會到身在海外的游子，他們的“家”即是“祖國”，已不再是自己的那個小家。母親即是祖國，而不僅僅是那個只屬于自己的“母親”。重點(diǎn)要讓學(xué)生理解：對祖**親的感情，其實(shí)與正是作者對自己“生母”的感情的一種遷移，正如開頭作者所說：“我對這兩個母親懷著同樣的崇高的敬意和同樣真摯和愛慕?！保?、為什么母親會“頻來入夢”？ ① “頻來入夢”（頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖**親經(jīng)常到夢中來）ｂ、“日有所思，夜有所夢”，作者之所以經(jīng)常想到母親，是因?yàn)樽髡呗镁訃猓瑢ι负妥?*親的懷念與日俱增。ｃ、重點(diǎn)賞析“也”：很巧妙的將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣的地位。ｄ、有感情地朗讀這段話。問題三： 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。（為什么我在想故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？）“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他。作者通過比較的方式，將自己對祖**親的懷念表達(dá)得非常充分。提問思考：ａ.“甜蜜”和“凄涼”是不是矛盾？怎么理解因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，作者能時?；貞浧鹪谧鎳纳钋榫?，不斷回想起祖**親的親朋好友，仿佛他們就在身邊，這凄涼孤獨(dú)的心中又多了一絲安慰，一些寬心，一點(diǎn)兒甜蜜！“糊”？（各種復(fù)雜的情感混和在一起）“我看了她的神情，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的!” ①.師問：古今中外的母親是怎樣的？（關(guān)愛孩子，思念孩子）②.師問：作者為什么要寫 房東太太的事情？（引起作者對母親的思念）：“一想到我的母親和祖**親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有?！边@句表現(xiàn)作者怎樣的心情？（回到祖**親懷抱的迫切心情）：“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！睈澩姨欤恒皭潱▊小⑹б猓┑赝炜?。問題四：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。（在你的想念中，母親的面影是怎樣的？）悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊的時候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是一個模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。問題：學(xué)習(xí)了這篇課文，對你有什么啟發(fā)呢？教學(xué)提示：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來作答，目的是對學(xué)生進(jìn)行做人的教育——珍惜現(xiàn)在的生活，愛自己的親人，用自己的成績回報父母對自己的關(guān)愛。