【正文】 （1）出示第一句：“我的祖**親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢?！毕胂搿邦l來入夢”是什么意思？（常常進(jìn)入夢中。）祖**親“頻來入夢”的原因是什么呢？（我第一次離開祖國，我熱愛祖國）從這句話，你知道了什么？（作者強(qiáng)烈的愛國之情。）（2）出示第二句：“然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！睘槭裁次以谙氲焦枢l(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？（因?yàn)槲疑類酃枢l(xiāng)、深愛老朋友，雖然我身在異國他鄉(xiāng)，暫時(shí)不能與他們見面，但他們在我的心中永遠(yuǎn)都是美好的，所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。）從這句話，我們能感受到什么？（作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國情。）（3）出示第三句：“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影 母親的面影是怎樣的？細(xì)讀懷念祖**親的句子，體會(huì)作者的愛國情感。，說說自己的感受。，你又感悟到什么呢？，想想它們都讓你體會(huì)到什么？把自己的感悟通過讀表達(dá)出來。三、聽音樂讀詩歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)。，香港歌星張明敏唱了一首歌，震撼了所有中國人的心，讓我們隨著音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧！《我的中國心》。，：這首歌唱出了所有海外游子的心聲，雖然他們常年漂泊在外，可他們始終不忘自己的祖國，不忘自己是一個(gè)中國人。板書：懷念母親敬愛生身母親===祖**親第四篇：懷念母親教案懷念母親教案在老師授課之前，讓我們先來聽一首歌吧。（聽完歌后）師述：這是一首贊美母愛的歌曲，是電影《九香》中的主題曲。影片主要講述了一位農(nóng)村婦女在丈夫死后，含辛茹苦的把五個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，當(dāng)孩子們長大成材想要對(duì)母親盡孝時(shí)，母親卻患上了絕癥。孩子們，我們每個(gè)人都有自己的母親，都有自己獨(dú)特的愛。著名學(xué)者季羨林在其文章里，就像我們傾訴了他在失去母親之后的悲痛，悔恨和離開祖**親的思念之情。下面我們就一起走進(jìn)課文。板書：《懷念母親 》通過課前預(yù)習(xí)，你對(duì)作者有哪些了解？誰來說一說？（指名學(xué)生回答）（季羨林是北大副校長，有“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”“國寶”之美稱，2006年被當(dāng)選為“感動(dòng)中國十大人物之一”）如此說來，季羨林應(yīng)是一位頭戴光環(huán)的偉人，但是今天我們要走進(jìn)的卻是一位凡人的即興，一個(gè)平凡兒子的即興。讓我們一起來讀讀課題，問：季老這篇文中懷念的母親和我們一般意義上的母親一樣嗎？(不一樣)有什么不一樣？這個(gè)問題請用課文中的一段話來回答，應(yīng)該是哪一段？（指名學(xué)生回答）出示第一段：我一生有兩個(gè)母親———真摯的愛慕。這段話告訴我們季老懷念的母親有兩個(gè)，一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖**親。那作者對(duì)這兩位母親懷著怎樣的感情呢？讓我們一起讀讀這段話。問：怎樣的感情？（兩個(gè)同樣指出了兩位母親在作者的生命中同等重要）1931年，在季羨林20歲的時(shí)候，他的母親去世了，從此以后，對(duì)生身母親的懷念之情就伴隨了他的一生。下面請同學(xué)們自由的讀課文第二自然段，想一想：你讀懂了什么？現(xiàn)在我們來交流一下你讀懂了什么？誰來說？（預(yù)設(shè)：我讀懂了季羨林很愛她的母親。師：你是從哪句話看出來的？生：一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人看出的。師：這句話說得非常好，他的母親已經(jīng)成為他靈魂中的一部分。預(yù)設(shè)二：我讀懂了季羨林的母親死了她很傷心。預(yù)設(shè)三：季羨林十分的遺憾）師：同學(xué)們已經(jīng)讀懂了這么多的問題，現(xiàn)在我們一起來讀讀這段話。出示課件：我痛哭了幾天就淚流不止。問：作者的心愿是什么？他心中的終天之恨又是什么？為什么作者對(duì)母親的離世抱終天之恨呢？現(xiàn)在請同學(xué)們拿起老師第五篇：懷念母親教案第六課 《懷念母親》總課時(shí) 2第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運(yùn)用。2．感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。3．積累語言。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞、感受思母與思國之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文。學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料。四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。，掃除生字障礙，把課文讀通順、讀流利。注意正音：廷是后鼻音，悵是翹舌音，寢和頻都是前鼻音。，想想文章主要寫了什么？（我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年），想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰？（一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國。）。真摯：（感情）真誠懇切。文中指作者對(duì)自己的母親和祖國都懷著同樣的敬意和真誠的愛意。在作者心目中，兩位母親的地位是同等重要的。棄養(yǎng)：婉辭，指父母死亡。寢不安席：無法安然入睡。文中指作者因?yàn)槟赣H的突然去世，心中感到無比悔恨，腦海中一直浮現(xiàn)著母親的樣子，在不斷自責(zé)和愧疚中無法正常入眠。終天之恨：終身的遺恨。文中指作者因?yàn)槭チ四赣H，而感到終身遺恨。薄暗：昏暗。文中指黃昏時(shí)候，夜幕逐漸降臨，天地間一片朦朧、昏暗。沮喪：灰心失望。文中指房東太太一直期待著兒子歸來，兒子卻遲遲未歸，心里有種失落感。從中可見母親對(duì)孩子的牽掛，體現(xiàn)了母親的愛。思潮起伏：接二連三的思想活動(dòng)。文中指作者在風(fēng)雨交加的日子里，心里感到落寞無依，腦海中一直盤旋著祖國的影子，回憶著在故國的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。心潮騰涌：心情跳躍、涌動(dòng)。文中指作者想到自己的母親和祖**親，心情非常激動(dòng)，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。三、作業(yè)布置、詞語。五、教學(xué)反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)寫8個(gè)生字，學(xué)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3．揣摩重點(diǎn)語句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：一、復(fù)習(xí)感情朗讀課文。二、品讀課文（一）品讀思母之情。1．我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。分析：這里寫出了“我”失去母親之后的傷心、痛苦和悔恨，文章通過這些描寫寫出了“我”對(duì)母親的深情。為理解對(duì)祖**親的情感作好鋪墊。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。分析：“悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。（二）品讀思國之情。1．我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。分析：“頻來入夢” 意思是祖**親經(jīng)常到夢中來。作者身居異國他鄉(xiāng)，心中無限思念祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。2．然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。分析：“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，心中十分憂愁；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜..文中哪些地方可以看出我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕呢？生再讀課文，找出句子。（對(duì)自己的母親：我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!對(duì)祖**親：我的祖**親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時(shí)簡直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故國了。一想到我的母親和祖**親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。）三、歸納中心思想課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親不變的愛意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)，同時(shí)引出下文對(duì)兩位母親的描述。接著，作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：雖然相處時(shí)間不多，但母子感情卻絲毫未減，相反因?yàn)槟赣H的離世，更加深了自己對(duì)母親的歉疚，并為此不斷懷念母親，這為闡述自己對(duì)祖**親的愛鋪墊了感情基調(diào)；然后，作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對(duì)母親和祖國的懷念，將對(duì)兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓，這是文章的重點(diǎn)所在。最后，作者呼應(yīng)文章開頭，說明為什么會(huì)有對(duì)兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。四、作業(yè)布置。、散文。四、教學(xué)反思：