浙教版二年級(jí)上冊(cè)祖國(guó)山水多美麗第二課時(shí)word版教案2-資料下載頁(yè)
2024-12-04 17:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】自己的雙手把美景寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)下來(lái)送給了我們，讓我們好好地去讀一讀，看一看，2．找出寫(xiě)田野、高山、綠水的話。4．在文中各找出一個(gè)字概括。請(qǐng)你讀一讀，比一比。山高山高得望不到頂。水面寬水面寬得望不到岸。a.指名讀并評(píng)議。自由朗讀，提出不懂之處。是師生雙方情感交融與共鳴的過(guò)程。特點(diǎn)，這不僅是在訓(xùn)練學(xué)生初步的概括能力，而且也是一種讀書(shū)方法的訓(xùn)練。體，還要富有變化，這樣，讀起來(lái)才更有味道。小學(xué)生愛(ài)比試，以游戲的形式來(lái)“猜一猜”，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，到了一舉三得的目的。這是熟悉課文，理解課文的進(jìn)一步延伸。的運(yùn)用，是應(yīng)該得法于課內(nèi)的。了不可估量的作用。從課文中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為屏幕中的圖片，把抽象變成了具體，從而提高。愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。從循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來(lái)看，學(xué)生具備了初步的鑒賞審美能力后，應(yīng)
【正文】 表演，既適合兒童好動(dòng)的特點(diǎn)，又開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，活躍了課堂氣氛，達(dá)到了一舉三得的目的。 。這是熟悉課文，理解課文的進(jìn)一步延伸。學(xué)生詞匯的積累，語(yǔ)言文字的 運(yùn)用，是應(yīng)該得法于課內(nèi)的。因此，模仿課文片段進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，這也是口頭作文的一種形式，它不僅提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，而且對(duì)深化課文理解起到了不可估量的作用。 。從課文中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為屏幕中的圖片，把抽象變成了具體，從而提高了學(xué)生的鑒賞審美能力，使學(xué)生在深層次上又大大邁進(jìn)了一步；也激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。 。從循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來(lái)看，學(xué)生具備了初步的鑒賞審美能力后，應(yīng)該把這一種能力進(jìn)一步拓展提高，讓它們轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手能力，這也符合新課程理念中變“死課堂”為“活課堂”的一種具體體 現(xiàn)，達(dá)到了動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的目的。
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