【正文】 上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，課堂教學(xué)效率不高，不能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛不活躍，教學(xué)方法不靈活，教學(xué)手段單一，導(dǎo)致教學(xué)成績低下，期中考試所任班級成績與平行班級相比均處于下游，特別是高二（17）班成績差距很大。4．敬業(yè)精神不強，對學(xué)生的關(guān)愛不夠。隨著工作時間的增長，工作的熱情也有所減退，缺乏愛心和寬容之心，不能像以往一樣關(guān)心學(xué)生，態(tài)度上對學(xué)生批評責(zé)備多于關(guān)愛鼓勵，與學(xué)生談心交流不夠，親和力不強，學(xué)生不能“親其師而信其道”，有時在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，忽視差生，為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，從而扼殺了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生的評價方式過于單一，備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為，有時還存在一切以成績評價學(xué)生優(yōu)劣，只看眼前而不顧學(xué)生未來發(fā)展前途等不良評價行為，致使師生之間缺乏信任，學(xué)生評價不高。5．工作熱情不高，與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體，要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，對問題學(xué)生的教育方法簡單，不能主動與家長溝通合作，致使問題學(xué)生轉(zhuǎn)化進程慢，效果差。6．業(yè)務(wù)知識不精，工作作風(fēng)不夠?qū)崱，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，本人也深感業(yè)務(wù)知識欠缺，業(yè)務(wù)能力不強，但在工作頭緒多而雜的情況下，有時不能腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地搞好各項工作，總想在工作中找捷徑，做事沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。面對新課改，深感自身業(yè)務(wù)知識不足，但“充電”學(xué)習(xí)不夠，對自己不能提出明確的業(yè)務(wù)要求，學(xué)習(xí)上存在時而緊，時而松，不能持之以恒的問題，導(dǎo)致業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)深度不夠，效果不佳。二、整改措施1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不斷加強政治學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)。2．不斷提高自身的思想修養(yǎng)，與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。真正做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，樹立終生從教精神，工作中多思考，多創(chuàng)新，努力提高工作質(zhì)量。3．樹立與學(xué)生平等對話，民主交流的思想，本著新課改的讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展的理念，公平對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不偏優(yōu)生，歧差生，給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)他們充滿自信，不斷進步。4．改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)成績。深入學(xué)習(xí)新課改理念，大膽創(chuàng)新，改革課堂教學(xué)模式，對不同層次的班級因材施教，對癥下藥，探索科學(xué)有效的方法，使學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，不斷提高課堂效率，爭取盡快提高教學(xué)成績。5．加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。6．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用工作閑暇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，強化業(yè)務(wù)能力。謙虛向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)水平，爭取面對新課改新形勢知識能力不落伍。反思是為了查出問題，整改是為了不斷進步，在今后的教育教學(xué)工作中，本人將不斷學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績好的優(yōu)秀教師。第五篇：教師作風(fēng)集中整治活動南義學(xué)區(qū)“教師作風(fēng)集中整治活動” 第一階段工作總結(jié)和第二階段工作布置根據(jù)瑞教體字【2012】28號文件關(guān)于印發(fā)《瑞昌市教育體育局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動實施方案的通知》的部署和要求，南義學(xué)區(qū)緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這個目標(biāo)，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為主題，認(rèn)真抓好教師作風(fēng)集中整治活動的第一階段工作，主要做了如下工作：一、抓好動員部署，制定工作方案學(xué)校組織召開了教師動員大會，要求全體教師充分認(rèn)識開展集中整治活動的重要性和緊迫性，增強搞好“整治活動”的自覺性和責(zé)任感，會上通過了《南義學(xué)區(qū)教師作風(fēng)集中整治活動實施方案》，推出了有針對性的具體措施。二、成立工作機構(gòu)，明確責(zé)任分工為確保“整治活動”落到實處，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：張 俞副組長：周小敏 周宇能 汪洪生 柯遐貞組 員：余錦文 柯昌日 汪澤義 王隆嵩阮明科 周升成 章征仁 易呈亮領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由柯遐貞兼任，具體負(fù)責(zé)本?！罢位顒印钡拈_展。三、抓好集中學(xué)習(xí)學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了瑞教體字【2012】28號文件。學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會和胡錦濤總書記“七一”重要講話關(guān)于加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風(fēng)、踐行社會主義核心價值體系等重要精神。學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》、《教師法》、《教育法》、《江西省義務(wù)教育條例》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》及有關(guān)法律法規(guī)尤其是與教育密切相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章制度、工作紀(jì)律等，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過教師集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等方式，要求教師認(rèn)真撰寫心得體會文章。四、加大宣傳，強化監(jiān)督學(xué)校制定了南義學(xué)區(qū)教師“八不準(zhǔn)”；懸掛了宣傳標(biāo)語；制作了南義學(xué)區(qū)“教師作風(fēng)集中整治活動”專欄，廣泛宣傳我?！罢位顒印边M展情況；全學(xué)區(qū)發(fā)放了1056份“學(xué)校征求家長意見表”；設(shè)立舉報箱和投訴電話。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)第一階段整治活動存在以下問題：有少數(shù)教師對集中整治活動認(rèn)識還不夠到位，開展整治活動不夠主動積極。學(xué)習(xí)還不夠深入。有些教師對活動方案上規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有及時完成，且沒有及時上交學(xué)習(xí)筆記和心得體會。集中整治活動從3月10日起轉(zhuǎn)入第二階段即自查自糾階段，根據(jù)方案，本階段要做好以下工作:一、召開座談會、民主生活會，開展批評與自我批評，找準(zhǔn)、認(rèn)清各自存在的突出問題。二、發(fā)放征求意見表，廣泛征求社會各界干部群眾的看法和要求，全面檢查我校近年來優(yōu)化教育環(huán)境、服務(wù)教育發(fā)展的各項工作以及思想、作風(fēng)等方面存在的突出問題。三、針對收集到的問題認(rèn)真進行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改措施，建立整改臺賬并予以自我整改。四、就整改問題、優(yōu)化服務(wù)作出明確承諾。承諾書要進行公示，接受群眾監(jiān)督。南 義 學(xué) 區(qū) 二0一二年三月八日