【正文】 長，顧了頭，就顧不了尾，所以這個時候也是我最覺得無力和疲憊的地方，出一個操簡直要退一層皮。在隊伍中間，我會大聲提醒打鬧的同學，在不斷的提醒下，孩子們收斂了許多，如果放任不管的話，學生摸透了你的脾氣，則會更加的囂張。到了指定地點后，會監(jiān)督小干部迅速整隊，我會站在隊伍的中間，并選取一個比較調皮又有點責任感的孩子，邀請他做我后面的眼睛，幫助我監(jiān)督背對我的同學，我則面對大部分的男生，及時的糾正提醒他們的動作行為，在這樣的無間歇監(jiān)督下，孩子們的行為習慣會慢慢養(yǎng)成的。如果我提醒了某個同學三次以上的話，我則會單獨留下他，了解他的內心想法，幫助他認識錯誤，并找到正確的做法。眼操的時候，我請值日班長在教室內巡視，口頭批評，書面表揚，點幾個做的好的，畫上五星表揚，再點名提醒幾個做的不是很好的同學，這樣雙管齊下，效果還不錯，當然，這樣做的目的不是掃學生面子，所以要充分的了解清楚孩子的脾氣，比較躁的同學，比如李百舸，我對他的點名非常謹慎，其實他多數時候都做的不是很好，但他脾氣暴躁，容易發(fā)怒，而且立馬發(fā)作，所以我一般點其他的同學，再用眼神提示他，課間，再找到他，和他聊天，然后達成小小共識，讓他感受到我對他的保護和寬容。讓他給我面子，給我的工作扎起。1三、課前準備我們班在五樓，可是男生卻最愛玩雙杠，所以遲到就成了普遍現(xiàn)象，更糟糕的是下課就往樓下去，打鈴再往樓上沖，鈴聲完了才進教室，然后還發(fā)現(xiàn)自己沒有上廁所，沒有喝水，又要請假去，看起來亂的很。針對這樣的情況，我先在全班明示下課應該做的事情，然后每次打鈴就站在門口，看哪些同學遲到，哪些人要把下課該做的事放到上課做，我對學生說，鈴聲不是告訴你該離開玩耍的地方回到教室了，而是提醒你應該安心的等待老師上課了。對當天多次遲到同學進行教育。同時，巡視全班，檢查課堂用書的準備情況，及時全班通報。四、衛(wèi)生保潔班級的衛(wèi)生管理也十分重要。這直接反映了一個班級整體的精神風貌。從開學起我就要求學生每節(jié)課要把課桌椅安放整齊，并用手撿干凈自己座位周圍的垃圾和紙屑的，堅決不能亂扔紙屑；放學后每位同學的抽屜一定不能有廢紙，各組設立一位衛(wèi)生組長，放學后檢查每位同學的課桌里是否有廢紙。如有廢紙要反饋給負責衛(wèi)生的勞動委員，在操行評比中扣分。每日值日生的工作一共有四項：一、打掃班級二、擺好課桌椅三、關好門窗和窗簾四、收集整理好班級的廢紙作為班級每星期的廢紙回收。每天安排2名值日生，一個管上午，一個管下午，都要求擦黑板，撿過道垃圾，整理衛(wèi)生角等。到目前為止，班級衛(wèi)生都做的不太理想，孩子們比較貪玩，責任心不強，要隨時提醒，我有空的時候就要去教室看一看，及時提醒，多年的班主任工作真的就是養(yǎng)成了我走到哪里就喜歡看地上有沒有紙屑，脖子上有沒有紅領巾這樣的職業(yè)病。除了有規(guī)范的管理和一顆愛生的心，我覺得班主任的工作藝術也十分重要，能干還需巧干，事情自然事半功倍。一、小小記事本對于在班上說過的話，做過的事，我喜歡用一個小本子記錄下來，及時反饋，落實，避免因為事多遺忘而給學生造成我說話不算數的形象，其實學生記憶是很好的，他也明白該做什么事，如果缺乏監(jiān)督，他自然也就敷衍過去了，如果你盯緊了，他就覺得無所遁形，自然就規(guī)規(guī)矩矩的按照老師的要求做了。長期下來，良好的習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。二、面對學生矛盾每個班都有個性孩子，自我約束力差，喜歡說話，搞小動作，對于老師的提醒顯得十分不耐煩，甚至有抵觸情緒。針對這樣的情況，我一般是找他單獨談話，請他自己說對與錯，然后談我的感受，如表達我對他的欣賞，告訴他一個男子漢應該有的責任，再要求他保證以后要怎么做？他當然還會反復，下一次犯錯的時候就問他，你不是保證過了嗎？一個男子漢最重要的就是要言而有信，特別是面對一個女生的時候，我也相信你能慢慢的改掉這樣的習慣，我最相信你，我也愿意耐心的等待你的改變，你的成長，不僅是身體的還有心靈的。有時候還可以悄悄的給孩子一個小小的獎勵，如一個水果，一顆糖，小本書等等，讓他覺得他在老師的心目中是地位特殊的，是重要的，不能破壞了這樣好的形象。長久的磨合，這樣的學生一定會從心底里愛戴你，并愿意為你赴湯蹈火，用好了這樣的學生，就好像打開了一扇窗，用他在男生中的影響力去改變其他的男生。這種方法可以叫做”擒賊先擒王“或者”牽一發(fā)而動全身“吧！有時，我很情緒化，面對學生的聒噪顯得很沒有耐心，大聲的吼，想用自己的聲音鎮(zhèn)壓住他，威懾他，想顯示自己的威信，威嚴，也想發(fā)泄一下，其實這樣，我覺得并不是好方法，因為現(xiàn)在的00后，自我意識很強，他只認死理，面對咆哮，很反感，甚至抵觸，滿面委屈，心理不知道怎么咒罵老師了。這種時候，彼此都需要冷靜，以免有更過激的行為發(fā)生，等冷靜下來以后，學生一般都會誠懇的認識自己的錯誤，并能保證不再做這樣的事情。所以，放平心態(tài)，淡定，冷靜，避免正面沖突，讓時間來解決問題，用時間來等待轉變。三、家長是你的盟友在教育孩子中，家長是你最好的幫手，朋友和資源。在每個班，我都會選取幾個值得信賴也耿直的家長建立良好的朋友式關系，可以了解班級背后的故事，可以請家長協(xié)助完成班級構建。這學期，我被2位家長感動，一位是唐靜媽媽，她是家委會的，管理班級財務，非常負責，隨叫隨到，盡心盡責，上周中秋節(jié)隊會，我說11點來照相，非常準時就來了，還主動給我提出要把照片洗出來給孩子們一張，我說班級書柜還在原教室沒有搬上來，我們都搬不動，她馬上就去校外找來兩位師傅，把書柜搬上來了，我覺得她是真心的愛我們的班。那么，作為老師，我能回報她的，就是更加關愛她的孩子，這樣就會良性發(fā)展。另外一位家長是羅璇媽媽，學美術的，我就請她幫助我完成班級文化建設以及隊伍的黑板主題的布置，她也是非常投入，不計報酬，我很感動，所以在網上訂購了幾本書，準備送給這兩個孩子，讓書籍成為載體，更好的傳遞我們的友誼。我另外還定了幾本，準備送給班上幾個調皮沒有自信的孩子，讓他們感受到我特別的關愛，私心里也希望這樣能把良好的師生關系建立起來。這些都是瑣碎的工作，都是點滴的想法，很不系統(tǒng)，也有待升級，以后，我會多多的向各位學習，盡力做的好一點。我能順利的接下這個班級，也和我們五年級組的老師的幫助分不開，她們無私的給了我許多金點子，讓我少走了許多彎路，借著這樣的機會，在這里我真心的謝謝侯老師，黃老師，陳老師，更要特別感謝我的師傅趙老師，謝謝，非常感謝，相識即是緣分，愿緣分地久天長！