四年級上冊口語交際教學設(shè)計-資料下載頁
2024-10-20 23:31本頁面
【正文】 學臺上表演場景，師生逐一評，相機總結(jié)感謝要領(lǐng)并板書。（板書：及時、真誠、清楚、恰當）我們應(yīng)該感謝每一個向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人。無論是一個禮讓的示意，一個淺淺的微笑，一句稱贊的話語，一張精美的卡片，一支歌一首詩，還是一個小小的關(guān)懷......任何一種感謝的方式，都是感情的傳遞，幸福的延續(xù)......三、遲到的感謝教師創(chuàng)設(shè)情境：我們在平時的生活中經(jīng)常會得到別人的幫助。記得前幾天，方老師生病了，我們班的張懷智同學給老師買來一盒嗓子含片，你們說，當時老師的心情怎么樣?因為忙于上課沒來得及感謝，你們說我該說些什么呢？(學生把老師描述的情景想象一下，再討論，找自己喜歡的小伙伴合作演一演，注意感謝的要求。)學生創(chuàng)設(shè)情境：其實生活中，這樣的事時常會發(fā)生，動腦筋想一想，你得到過哪位同學的幫助？如果還沒來得及感謝，請設(shè)法向他當面道謝，做一個誠懇、熱情、有禮貌的好孩子。（學生可以自由下位）四、在詩歌中升華情感，在現(xiàn)實中傳遞幸福。課件出示詩歌《感謝》，學生和老師一起音樂伴奏朗誦。用你自己最喜歡的方式向幫助你的人真誠清楚地表達謝意——謝要“大聲”“說”出來！第五篇：二年級上冊口語交際教學設(shè)計二年級上冊口語交際教學設(shè)計１、認真聽別人講話，能聽懂別人的講話內(nèi)容。２、有表達的自信心，積極參加討論，與別人交流時，態(tài)度自然、大方，有禮貌。結(jié)合《我選我》一課，談?wù)勛约旱南敕?。結(jié)合《我選我》一課，談?wù)勛约旱南敕?。多媒體課件。一、朗讀課文，進入情境讀一讀《我選我》這篇課文，實話實說：１、王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？２、如果班里改選班干部，你會不會選自己？二、小組討論，各抒己見以小組為單位討論以上兩個問題。對別人的想法，不要妄加指責，但可以禮貌的進行客觀的評論。三、全班交流，達成共識各自推選代表說說自己的想法。其他同學可以對代表的想法提出不同意見。爭取在全班達成共識，但也要尊重學生不同的想法。四、出個主意：應(yīng)該怎么選如果班里有幾個同學或者大部分同學都提出選自己，應(yīng)該怎么辦？五、展示自己，競選演說１、自己準備。２、當眾演說。
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