堅持“五條標(biāo)準(zhǔn)”,助你成功創(chuàng)業(yè)!-資料下載頁
2024-10-20 23:29本頁面
【正文】 后，在學(xué)習(xí)上開始變得有些抵觸。那時候的我嘗試著投入各種學(xué)生會、校園活動和社會實踐活動中，但是對于自己的人生規(guī)劃卻幾乎是一片空白，顯得很盲目。在大一下學(xué)期開學(xué)不久，被診出惡性淋巴瘤，之后休學(xué)一年，這一年對我的人生觀來說是一個很大的轉(zhuǎn)變，從中得到的一些體會，似乎與盧老師所授的課程有某些契合點，希望能夠在此分享。去年4月份中旬開始休學(xué)，花了將近四個月的時間在進(jìn)行治療。在化療的那些日子中，經(jīng)常必須面對一些生理上的副反應(yīng)，比如嘔吐、脫發(fā)等等。但是更為困難的應(yīng)該是一些心理上的副作用。有的藥物會讓人變得煩躁，夜里整夜整夜地清醒著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。剛開始接受化療的時候，面對這些副反應(yīng)，以及親人們流露出的各種遺憾與顧慮，原本以為足夠堅強(qiáng)與樂觀的心卻一下子變得柔軟了。時常會流淚，會懷念很多見不到面的朋友，盡管每天要自己微笑，卻也抑制不住要去悲傷。常住的病房正好在急救室隔壁，因此晚上會經(jīng)常聽到不同人對著自己正在接受搶救的親人發(fā)出撕心裂肺的哭喊。當(dāng)那些原本和我們呼吸著相同的空氣，用溫情的眼神凝視著我們的親人一瞬間閉上了眼睛，再也無法呼喚我們的名字的時候，一下子便意識到一個人的生命是如此珍貴。我們不僅是在為自己活著，身上還擔(dān)著大大小小的責(zé)任。對親人的責(zé)任，對社會的責(zé)任。生命也是如此的脆弱，也許一不留神，我們便再也睜不開眼睛去看一看我們所熱愛的一切。于是我讓自己小小地放肆了一番，讓那些悲傷與惆悵盡情地流淌。直到去年8月中旬，結(jié)束了治療，收拾好心情，我回到家里休養(yǎng)。一面在家乖乖地按時吃飯睡覺做些簡單的鍛煉，另一面開始認(rèn)真地思考起自己的未來。究竟我要的是怎樣的生活？我該為自己的目標(biāo)做些什么？最后我得出的結(jié)論是：重拾夢想，積極爭取，調(diào)整心態(tài)。首先是關(guān)于重拾夢想。我認(rèn)為每個人都應(yīng)該有自己的夢想。夢想可以認(rèn)為是一種目標(biāo)、理想，甚至是某種信仰。我們在面對紛繁的選擇中，如果沒有夢想，便不知道該如何前進(jìn)。因此只會出現(xiàn)兩種狀況：一種是原地不動，一種是盲目亂撞。我想這兩周方式都不是最佳的生活狀態(tài)。而擁有了夢想，我們便可以更加有效率的去生活。其次是積極爭取。當(dāng)我們確定了夢想，為了讓它實現(xiàn)，下一步當(dāng)然是付出行動。積極爭取也是無可厚非的。記得盧老師說過，在我們每個人的身體里，都住著一個主觀的我和一個客觀的我。當(dāng)我們面對困難的時候，客觀的我通常會機(jī)械地去迎接。而主觀的我則是由自己的意志決定是選擇逃避、退縮或者是迎接、挑戰(zhàn)。如何做到讓主觀的我不去逃避和退縮呢？對于這個問題，我也有一點小體會。當(dāng)意志不夠堅定的時候，我常常在心理不斷地暗示自己，不能退縮，我很棒，我要去積極爭取。甚至我會對著一面鏡子大聲地告訴自己，“加油，一定可以的，付出一次行動，我便多了一次機(jī)會?！蔽乙恢焙芸粗匦睦戆凳镜淖饔?，也一直相信，每一次真誠的自我對話，必將讓自己的行動力和自信心提高一個階梯的。最后是調(diào)整心態(tài)。這也是承接上面一點，與第二點所提到的心理暗示有某些相似點。我覺得心理暗示實際上就是調(diào)整心態(tài)的一種方法。當(dāng)我們認(rèn)真審視了自己，以一個平和的心態(tài)去做事，不為一時的成就而忘乎所以，也不因為種種的失敗而意志萎靡，這樣才能有長期的動力去做一件可以提高自己，創(chuàng)造美好的事情。在遇到壞的處境或者有過一次并不完美的經(jīng)歷的時候，我會對自己說，“無論怎樣的經(jīng)歷，都是好的?！边@句話是在我遇到困難和挫折的時候，無數(shù)次給予我力量的話。當(dāng)我以為一件事情糟糕透了的時候，除了后悔，我想我還可以做的便是吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)。一個人一生中所有好的壞的經(jīng)歷在一個階段過去后再去回顧，會發(fā)現(xiàn)也沒有當(dāng)初想的那么糟糕了。甚至有時候會因禍得福。所以當(dāng)我遇到糟糕的事情的時候，會淡淡地對自己笑一笑，告訴自己，“都是好的?！苯又瓦x擇睡一覺，再開始另一個美好的日子。三、對盧老師的感謝在《助你成功心理學(xué)》的學(xué)習(xí)中，盧老師教會了我們很多提升IQ、EQ的方法。在談智力培養(yǎng)的課中，我印象最為深刻的話莫過于老師經(jīng)常說的：“那些趴在桌子上的同學(xué)，你們要注意了，你們的智商很可能不能得到提升，甚至?xí)陆怠！泵慨?dāng)聽到這句話的時候，我看到在座的很多同學(xué)都會善意地把身邊那些正在夢中“享受午后好時光”的同學(xué)叫起來。同時老師還傳授給我們關(guān)于創(chuàng)造力訓(xùn)練的方法。對我來說最為受用的是“頭腦激蕩法”。在這個方法里，我學(xué)到的不僅僅是提高個人創(chuàng)造力，同時我認(rèn)為，這也可以算是一項提高團(tuán)隊協(xié)作力的方法。在規(guī)則里，要求每個人都不能對別人的觀點做出評論，這就避免了產(chǎn)生沖突與口角的情況。同時，通過別人對靈感的挖掘，也可能會激發(fā)自己自身的創(chuàng)造力。因此，如果是一個團(tuán)隊合作項目，“頭腦激蕩法”在團(tuán)隊需要給出一個好的創(chuàng)意時，便能起到很大的幫助作用。在最后一堂課，當(dāng)老師那句原本再平常不過的“下課”再次響起的時候，心中突然有些小小的感傷。盧老師是一位上課充滿激情，幽默，富有感染力的人?；叵脒@短暫的十周里，老師循循善誘地教會了我們多少為人處世的道理和方法，教會了我們學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。而我卻一時語塞，對于心中的這份感謝不知道如何去準(zhǔn)確地描述，也不知道如何去確切地表達(dá)。希望一句簡單的“謝謝”，能夠寄托我滿滿的感謝。四、課堂的延續(xù)每個人在人生的旅途中，都需要一位或者幾位帶著我們成長的人。我很幸運(yùn)的在每一個階段都能夠遇到這樣一位為我舉著火炬，帶我走出黑夜的人。在很小的時候，父母就教導(dǎo)我，對于每個在生命中寄予我們幫助的人，我們都應(yīng)該學(xué)會感恩。不僅是感恩，還需要把他們的這種精神放大，傳遞。盧老師所教會我們的東西，傳遞給我們的精神，同樣需要放大、傳遞。課堂的時光不可能無止盡地延續(xù)下去，那么在未來的生活中，我們便需要學(xué)著讓有限的時間里收獲的東西在生命中無盡地發(fā)揮作用。分享，便是一個很好的途徑。盡管很多人都說，這個社會充斥著各種各樣的競爭。人與人之間的隔閡越來越深。但是我依舊相信人性存在著十分美好的一面。希望的是，成為一位值得別人信賴的朋友，能夠與他人建立起和諧的共享空間。當(dāng)我們受人恩惠的時候，也不忘去幫助需要我們幫助的人。我一直認(rèn)為，只有相互協(xié)作，在互助中形成良性的競爭關(guān)系才能更快地促進(jìn)每個人的自我提升，也才能使得社會更加健康地向前發(fā)展。因此，這也是在課堂之外，我所想要做的事情——把收獲的東西放大、傳遞。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1