十大職業(yè)素養(yǎng)-資料下載頁
2024-10-20 23:00本頁面
【正文】 對我們培養(yǎng)人才質(zhì)量欠佳的尖銳批評。新的時代、新的社會環(huán)境，需要大量德才兼?zhèn)涞娜瞬?，如果我們培養(yǎng)的人才，不愛國，不顧公共利益，缺乏職業(yè)道德，只要利己就什么都干得出來，確實會貽害無窮。毫無疑問，現(xiàn)代化社會需要有道德的現(xiàn)代人。道德素質(zhì)的培養(yǎng)要放在素質(zhì)教育的首要地位來考慮。愛因斯坦說得好：”第一流的人物對于時代和歷史進程的意義，在道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智方面還大。“（規(guī)范要求：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會）科學(xué)文化素質(zhì)：科學(xué)精神、求知欲望和創(chuàng)新意識（基礎(chǔ)）例子：高職生喜獲歐盟上崗證，未出校門即被單位搶完剛畢業(yè)的學(xué)生就可以獲得歐盟認(rèn)可的“IHK德國手工業(yè)資格證書”，如果外語水平合格，還可以直接到德國就業(yè)。記者日前從南京職業(yè)教育中心獲悉，該校首批與德國合作教學(xué)的管道班和兩個電工實驗班未出校門就被外企以及電力企業(yè)搶購一空。據(jù)悉，這些學(xué)生在校期間70%的時間用在訓(xùn)練動手能力上。與其他高職院校不同的是他們采用“雙元制的教育模式”，采用學(xué)校學(xué)習(xí)與工廠實踐相結(jié)合，教師講授和師傅帶徒弟相結(jié)合，政府教育經(jīng)費投入與企業(yè)資金資助相結(jié)合，工廠培訓(xùn)時間大于教室授課時間，班上2個教師，1個負(fù)責(zé)理論，1個負(fù)責(zé)技能培訓(xùn)，這種模式在國內(nèi)還不多見。班上學(xué)生將通過認(rèn)證考試，獲得德國手工業(yè)協(xié)會頒發(fā)的資格證書。擁有這一證書，在國外企業(yè)找工作無疑有了一塊敲門磚。據(jù)了解，一些外企還派了大批剛剛畢業(yè)的大學(xué)生到這一職業(yè)中心培訓(xùn)，增強動手能力，增強社會應(yīng)變能力，增強社會競爭力。據(jù)悉，該中心的建筑工程、機械制造、模具、電子、通訊等專業(yè)學(xué)生在二年級時就被預(yù)定一空。專業(yè)技能素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識、熟練的專業(yè)技能（本領(lǐng)）在現(xiàn)代社會有許多的“權(quán)威”、“專家”，他們之所以能成為業(yè)界的高手，毫無疑問，來源于他們的專業(yè)技能。但這并不是說每個人要對所處企業(yè)的業(yè)務(wù)全面通曉，但起碼要在和自己相關(guān)的業(yè)務(wù)上真正搞懂搞通，在一定的范圍之內(nèi)是“權(quán)威”、“專家”。有些話是很有道理的，如：“一招鮮，吃遍天”、“學(xué)個手藝養(yǎng)全家”。人要想有一項專長很容易，只要肯全身心地投入你手頭所從事的工作，并且不斷地摸索、總結(jié)、提高，用不了幾年就會出成果。學(xué)的一門手藝，即使不參加工作，自己也可以養(yǎng)活自己。實行市場經(jīng)濟，就是運用“優(yōu)勝劣汰” “適者生存”的自然規(guī)律，誰都別想躲得過去。沒有本事，沒有專長的人，生存的空間將會越來越小。你是一只羊，那你隨時都有可能給獅子喂肚子，即便你是一頭獅子，生病了、衰老了、跑不動了，照樣也要餓肚子。馬克思的一句話：“不學(xué)無術(shù)在任何時候，對任何人都無所幫助，也不會帶來利益?！痹谝粋€工作崗位離開鉆研業(yè)務(wù)談進取，那是一句空話。例子：金庸的成就如果問到大家在小說界誰是翹楚的話，那金庸絕對會成為大家推崇的人物。他的小說不僅被許多青年人所喜愛，并且也被許多大導(dǎo)演拍成了電影、電視搬上了熒幕。金庸老先生為什么會贏得這么多人對他的認(rèn)可，相信大多數(shù)人都是被他的人格魅力所吸引的。那么他的人格魅力是通過什么來集中表現(xiàn)得呢？身心素質(zhì)：健康的體魄、健全的心理（心理是關(guān)鍵，身體是本錢）例子：王均瑤的故事王均瑤(1966年9月15日～2004年11月7日)出生在浙江省溫州市蒼南縣大漁鎮(zhèn)，少年輟學(xué)投身經(jīng)濟建設(shè)大潮，以其敢于創(chuàng)新、勤于創(chuàng)業(yè)的精神，心懷實現(xiàn)人生價值的夢想，激情參與社會活動，從一名普通的溫州青年，成長為經(jīng)受市場經(jīng)濟洗禮的優(yōu)秀企業(yè)家。但2004年11月王均瑤因勞累過度，患腸癌，英年早逝，年僅38歲。所以在畢業(yè)生想要發(fā)展自身事業(yè)的時候別忘了健康的體魄永遠(yuǎn)是你事業(yè)的基礎(chǔ)。例子：一封懺悔信夜已經(jīng)很深了，面對著這高墻鐵網(wǎng)，我無法入眠，思緒像灰。幾年的大學(xué)生活仿佛就在眼前，但我此刻卻是在這樣一個地方。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問誰又能做到心如止水呢？兩個月前我的身份是一名重點大學(xué)的大學(xué)生。一名即將進入社會展示自己才能的畢業(yè)生，家人和國家都對我寄予厚望，而我本人又何嘗不是滿腔熱血地想為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作出一份貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路?，F(xiàn)在我以一個旁觀者的身份看，這是多么荒謬，多么無知??！這是多么地悲哀，多么地殘酷??！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒有什么值得留戀的嗎？不是的！現(xiàn)在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設(shè)想。很多事情來不及思考，就這樣發(fā)生了。事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。也才明白傷心難過的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我的親人朋友。后悔啊，但木已成舟，我是無力挽回的了。馬加爵據(jù)《中國青年報》報道，為揭開“馬加爵何以成為殺人兇手”的謎底，犯罪心理學(xué)教授李玫瑾奔赴云南，對此案進行了全面調(diào)查，還專門為馬加爵設(shè)計了心理問卷，做了心理測試，之后寫出了上萬字的《馬加爵犯罪心理分析報告》。報告指出，真正決定馬加爵犯罪的心理問題，是他強烈、壓抑的情緒特點，是他扭曲的人生觀，還有“自我中心”的性格缺陷。一些特殊職業(yè)在素質(zhì)要求方面還要有更加特殊的要求。例如，搞音樂，要有辨別音色音量與音調(diào)、具有較強的音樂記憶力和對樂曲風(fēng)格理解等方面的素質(zhì)；又如從事廣播員工作，要嗓音圓潤明亮、發(fā)音吐字清晰；再如當(dāng)飛行員對眼睛除“視力好”以外，還要求對于空間距離的判斷要非常準(zhǔn)確，要求兩眼的深度感要好。三、提高職業(yè)素質(zhì)的意義：有利于提高勞動生產(chǎn)率；有利于推動社會發(fā)展和科技進步；有利于促進人的全面發(fā)展。四、課堂總結(jié)： 板書設(shè)計：教學(xué)反思：
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