【正文】 呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。（4）能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）鞏固幼兒的良好習慣，遵守集體生活中的基本規(guī)則。（6）觀察周圍生活環(huán)境及其變化，能接觸新鮮的事物。（7）喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。（六）、加強衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設一個潔凈優(yōu)美的環(huán)境保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；加強生活護理，比如指導幼兒入廁后提好衣褲、午休時給幼兒蓋好被子等；嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；4在家園聯(lián)系欄內(nèi)設立保教知識欄目，向家長介紹一些科學育兒的知識。（七）、教師與家長形成教育合力，做到家園同步召開家長座談會，讓家長了解幼兒園教育教學工作的性質(zhì)，教師的工作情況，并理解、支持和配合幼兒園的工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛；做好家長開放日的工作，利用接送機會與家長多交流，交換情況，進一步做好家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通，達到家園共育的目的。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。充分調(diào)動家長委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見。2010年3月1日第五篇：大二班班務工作計劃孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了；同時，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學期里，我們將各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極參加幼兒園的業(yè)務培訓，使自己的工作進一步的提高。按照幼兒園對我們的要求——愛心、耐心、細心，把我們班的工作做得更到點、到位。新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現(xiàn)將我班工作計劃制定如下：一、班級情況分析：本學期我班又新轉(zhuǎn)入8名幼兒，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學會有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和無歸原處的好習慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。二、教育教學工作在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。本學期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育。注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。學期加強對幼兒閱讀、寫數(shù)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。教育幼兒將垃圾分類投放，開展一些生活垃圾分類知識的活動。三、保育工作本學期，我們合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結(jié)合。發(fā)揚上學期的優(yōu)點，做好日常安全保健工作。（1）、嚴格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。（2）、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說。（3）、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務，提高自理能力。（4）、在一日生活中，介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。（5）、繼續(xù)對孩子進行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。（6）、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。（7）、開展安全教育系列活動，豐富幼兒簡單的處理方法及自我保護意識。個別照顧與特殊照顧（1）、我們班里有個別幼兒的能力比較弱，我們將特殊照顧這些孩子的一日生活，結(jié)合各種鍛煉，耐心的幫助和教育，提高他們的自理能力。（2）、照顧好孩子的午休，為孩子們蓋好被子，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持睡房空氣流通，并隨時注意生病孩子的情況變化。（3）、對吃飯慢和愛挑食的孩子，進行個別教育。四、家長工作照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。通過面談、家訪、電話聯(lián)系、家校路路通等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。讓家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同教育好幼兒。有原則的對待每一位家長，報喜亦報憂。向家長如實的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映。向家長介紹我們的工作。利用家長開放日、家長會、家長園地等，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長對我們工作的支持和信任。