【正文】 1】理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容。把握不同體裁作品中的情境與形象。揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)。欣賞作品的表現(xiàn)手法，品富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示。指出今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：人物形象分析。二、回顧近三年廣東省中考任務(wù)形象分析題?！綪PT2】近三年廣東省中考人物形象分析題：? 【2011年】你是怎樣看待安東尼這個(gè)形象的？（《舊餐桌上的美好時(shí)光》）（4分）? 【2013年】請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。（《天使兒》）（4分）這種題目的分值都是4分。所以希望通過(guò)今天的訓(xùn)練，大家都可以把這4分拿到。下面我們來(lái)看下這類題的題型?！綪PT3】常見(jiàn)題型為：結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文中XXX的形象，或XXX是一個(gè)怎樣的人物？XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？或 XXX具有哪些性格特點(diǎn)？三、初步掌握形象分析方法。遇到這類題的時(shí)候，大家會(huì)從哪些方面進(jìn)行分析理解答題呢？你的經(jīng)驗(yàn)是什么？請(qǐng)大家思考。老師的總結(jié)： 【PPT4】：分析人物形象時(shí)，要從原文中找依據(jù)：注意人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、環(huán)境描、文中對(duì)人物某些方面性格特征的評(píng)價(jià)等。另外，分析刻畫(huà)人物時(shí)采用的對(duì)比、襯托、環(huán)境烘托、側(cè)面描寫(xiě)等表現(xiàn)方法也可挖掘出人物性格特點(diǎn)。深入分析人物的性格特點(diǎn)。師：強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：必須是“原文中”，“人物描寫(xiě)”“作者評(píng)價(jià)”都要注意，好友一些其他手法，如咱們提到的事件情節(jié)中，都可以分析人物性格特點(diǎn)。完成練習(xí)《橋在水上》。（4分鐘）出示學(xué)生答案并分析其得分。結(jié)合練習(xí)探究人物形象分析方法。提出要從原文中找到具體的事例或內(nèi)容分析人物形象，答題時(shí)指出要注意答出題目中的“結(jié)合全文”等詞語(yǔ)?！綪PT5】：人物形象分析方法：① 借助故事情節(jié)、環(huán)境分析人物形象② 借助描寫(xiě)方法分析人物形象：外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物身份、地位、經(jīng)歷、遭遇；人物的語(yǔ)言和動(dòng)作是內(nèi)心世界的反映和外露，細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以細(xì)節(jié)之處見(jiàn)精神。③關(guān)注人物描寫(xiě)時(shí)能展現(xiàn)人物性格的關(guān)鍵詞（評(píng)價(jià)性的詞語(yǔ)）。④借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)）【PPT6】：解題思路分四步走：①總體把握文章人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。②畫(huà)出文章中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句。③看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。④選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。四、鞏固練習(xí)，認(rèn)識(shí)分析誤區(qū)。完成鞏固練習(xí)《漓江情韻》。（4分鐘）師生探究練習(xí)。認(rèn)識(shí)分析誤區(qū)。讓學(xué)生自己總結(jié)教師再點(diǎn)撥下?！綪PT7】人物形象分析誤區(qū)①分析人物形象時(shí)，不從實(shí)際出發(fā)，過(guò)分拔高人物的思想品質(zhì)； ②沒(méi)有立足原文，無(wú)中生有，概括出原文中沒(méi)有的東西； ③以偏概全，不能全面分析評(píng)價(jià)人物。五、布置作業(yè)。第五篇：人物形象分析人物形象分析：《水滸傳》天雄星豹子頭林沖，早年是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，自己又被高俅陷害，在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上梁山后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。林沖武藝高強(qiáng)，打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘率領(lǐng)的起義軍勝利后，林沖中風(fēng)，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病故。天孤星花和尚魯智深，原名魯達(dá)，因?yàn)橐?jiàn)鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕，逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧，改名魯智深。魯智深忍受不住佛門(mén)清規(guī)，醉打山門(mén)，毀壞金身，被長(zhǎng)老派往東京相國(guó)寺，看守菜園，因?qū)⑼挡说臐娖ぬ哌M(jìn)了糞池，倒拔垂楊柳，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。魯智深在野豬林救了林沖，高俅派人捉拿魯智深，魯智深在二龍山落草。后投奔梁山泊，做了步兵頭領(lǐng)。宋江攻打方臘，魯智深一杖打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂而死?！陡道准視?shū)》傅雷，我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家。一生譯著宏富，譯文以傳神為特色。翻譯作品共三十四部。作為文學(xué)評(píng)論家，他對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)的精湛點(diǎn)評(píng)，為學(xué)界做出了文本批評(píng)深入淺出的典范。作為音樂(lè)鑒賞家，他寫(xiě)下了優(yōu)美的對(duì)貝多芬、莫扎特和蕭邦的賞析。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。傅雷的悲壯棄世，不但是對(duì)發(fā)生在中國(guó)大地上的那場(chǎng)荒謬絕倫的“文化大革命”的最強(qiáng)烈的控訴，同時(shí)也充分顯示了有良知和正義感的人文知識(shí)分子的尊嚴(yán)。他為人嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍,對(duì)親人無(wú)私熱愛(ài)，有良知，為人坦蕩，稟性剛毅。傅聰，1934年出生于上海，8歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，9歲師從意大利鋼琴家梅百器。1959年起為了藝術(shù)叛國(guó)出走，曾轟動(dòng)一時(shí)，此后浪跡五大洲，只身馳騁于國(guó)際音樂(lè)舞臺(tái)，獲得“鋼琴詩(shī)人”之美名。鋼琴是傅聰?shù)慕K身“情人”；音樂(lè)，是他靈魂的避難所。早年傅聰前往波蘭學(xué)習(xí)時(shí)，父親傅雷臨別贈(zèng)言說(shuō)：“做人第一，其次才是做藝術(shù)家，再其次做音樂(lè)家，最后才是做鋼琴家?！?0年后，傅聰正朝著父親的意愿走來(lái)。在他的身上，有著中國(guó)文人的傲骨和音樂(lè)家的悲情。傅聰在國(guó)際樂(lè)壇受尊敬的程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于其他的大師。他刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)并且熱愛(ài)音樂(lè)的人?！杜喔S筆》培根在《論友誼》中寫(xiě)到：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說(shuō)明在我們的生活中，朋友是我們身邊必不可少的角色，他給我們的生活增添了一份色彩。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友是一個(gè)可靠的支柱，讓我們可以得到依賴；當(dāng)我們跌倒時(shí)，朋友是一枝拐杖，扶助我們站起來(lái)；當(dāng)我們做事想半途而廢時(shí)，朋友是一本備忘錄，提醒我們一定要堅(jiān)持到底；當(dāng)我們獲得成功時(shí)，朋友是一本字典，教我們下一步應(yīng)該怎樣做。朋友是可以傾訴、可以依賴、可以尋求幫助的人，我們應(yīng)該珍惜身邊所有的朋友，他們不僅是一種角色，他們還是我們的良師益友?！逗?jiǎn)愛(ài)》簡(jiǎn)愛(ài)生活在一個(gè)自小父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境,讓簡(jiǎn)愛(ài)煉就了,堅(jiān)強(qiáng)不屈的自信的精神,使,他的真心,讓她感動(dòng),可是在結(jié)婚地那一天,卻得知羅徹斯特另有一位患精神病的夫人還生活在同一座樓上頂層.,她覺(jué)得她必須得離開(kāi)。這也是簡(jiǎn)愛(ài)所告訴羅徹斯特她必須離開(kāi)他的理由。,還有富裕的生活誘惑之下,她依然要堅(jiān)持自已個(gè)人的尊嚴(yán)。羅徹斯特先生由于遭遇過(guò)種種不幸讓她富有智慧，固執(zhí)、冷漠下是善良，就像冰雪覆蓋著的火山。他是簡(jiǎn)的主人，對(duì)她說(shuō)話有時(shí)會(huì)傲慢無(wú)禮，但并不漂亮的簡(jiǎn)的那種不卑不亢、爭(zhēng)取平等的精神及聰睿的頭腦將他徹底征服。當(dāng)簡(jiǎn)深深的愛(ài)上他，卻又處在誤會(huì)中，故事起了小小的高潮，簡(jiǎn)用理智壓制著沖動(dòng)的情感，心情復(fù)雜的說(shuō)出了最能突出她性格的話.《格列佛游記》格列佛：和魯濱遜一樣，是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，對(duì)人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，愿意將自己所了解的先進(jìn)的思想知識(shí)和他人一起分享，愿意幫助朋友。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識(shí)，處事圓滑合理，說(shuō)話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，對(duì)于面前的困難不退縮、勇敢面對(duì)，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心。他為人坦率，愛(ài)國(guó)，也十分姑息自己的面子，對(duì)敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但也是敬重高尚的、知識(shí)豐富的學(xué)者?？偟膩?lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的游者。佛利姆奈浦是利立浦特國(guó)王的一個(gè)寵臣，對(duì)于國(guó)王他一味阿諛?lè)畛?，為了討好?guó)王，他會(huì)想方設(shè)法讓其開(kāi)心，甚至愿意做出威脅自己生命安全的行為來(lái)得到國(guó)王的歡心。反過(guò)來(lái)對(duì)人民卻頤指氣使，看不起平民，認(rèn)為他們比自己低級(jí)。佛利姆奈浦擁有才能和本領(lǐng)，但卻不將此運(yùn)用到正途上、為百姓做好事。他心眼狹小，忌妒心強(qiáng)，痛恨比自己有能耐的人，喜歡暗地里給人打小報(bào)告、污蔑他人。狠得下心，不惜一切代價(jià)尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，不給對(duì)手留下絲毫的余地。在格列佛看來(lái)，他有陰暗乖僻的本性，狡猾奸詐，口蜜腹劍，并且多疑，猜忌心強(qiáng)，甚至?xí)o(wú)端地懷疑自己的至親和至愛(ài)，是一個(gè)受人鄙視的人。