【正文】 出油灰布衣。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢，直腿走來。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。門口一幅布旗靜靜垂著。因有人在峽中走，壁上時(shí)時(shí)落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。一只鷹在空中移來移去。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。“是真的鷹??！”“是真的！”“肯定是我們鄉(xiāng)下的鷹飛來了！”老人說著，笑了。老人的風(fēng)箏或者說老人想放飛的鷹，在天上盤旋著，往下俯沖著。老人有些灰心了，幾個(gè)老人安慰他：“慢慢來，我們以前也是這樣的。”“你們怎么能把風(fēng)箏放得這么好？”“你也能。”到了河邊，老人果然看見幾個(gè)人在放風(fēng)箏。一個(gè)孩子，蹦蹦跳跳地過來了，“爺爺，你在看什么呢？”“看鷹在天上飛?！?兒子說，“一定是！”那時(shí)已是傍晚了，老人一直在那兒看著，直到天黑。“你看到鷹么，在天上飛。等老人從醫(yī)院出來，似乎更老了，走路都不穩(wěn)。到城里后，老人也經(jīng)常抬頭，但很多時(shí)候，連一只麻雀也看不到。老人說：“城里什么都不好，不像咱們鄉(xiāng)下，能種菜，養(yǎng)豬養(yǎng)雞，鄉(xiāng)下空氣也好，咱們鄉(xiāng)下有各種各樣的鳥，天上還飛著鷹。一天，老人拿了鋤頭，去樓下開荒種菜。朱丹的手中，握著木笛。大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬。孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報(bào)以傾聽。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。走近一看，競?cè)皇且恢Ш⒆臃疥?。沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別?！?朱丹說：“請?jiān)彙睕]等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了。” 大師問：“12月13日是什么日子？” 朱丹說：“南京大屠殺紀(jì)念日。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請?jiān)彛芨鼡Q一組曲目嗎？”這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺(tái)上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。修長，纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。房門開處，室中探出一個(gè)頭來。應(yīng)試者人頭攢動(dòng)，石頭城氣氛熱烈——這是一個(gè)國際級(jí)樂團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。（有刪改）（注）迭格：吳方言，意為“這個(gè)”。我說：?你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！?“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，?你金家伙！你金家伙，?……” “你金家伙？是日本話，還是罵人的話？”“?你金家伙?，臺(tái)灣話?你真正好?也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了！”彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，“所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗(yàn)，它實(shí)在有意想不到的妙用！”故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：“血型不可不驗(yàn)，明天就去驗(yàn)。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！”大家聽到這里哄然大笑?！?“有一天我獨(dú)個(gè)兒上了老丈人家的門兒嘍!” “好大膽子!”有位先生插嘴。可是一年下來，我的愿望始終就沒實(shí)現(xiàn)，有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去，就讓我風(fēng)里雨里站在門口，我真想沖進(jìn)去。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。”有人說?！薄芭_(tái)灣小姐?”到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐?！薄罢勂饋恚俏迥昵暗氖铝?，”彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時(shí)秀鸞在秘書室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過。這位彭先生說，作為現(xiàn)代的國民，血型不可不驗(yàn)，而且它或許還有意想不到的妙用呢!這時(shí)，錢太太開腔了：“干脆說罷，我就怕驗(yàn)出是AB型的!”錢太太所以這么說，實(shí)在也怪張醫(yī)師，他曾說AB型是不祥之兆。彭先生是張醫(yī)師的朋友?！?012安徽卷】《郵差先生》 文中兩處畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格？請簡要分析?！?010山東卷】《駱駝祥子》 簡要概括祥子這一人物形象的性格特征。根據(jù)已復(fù)習(xí)的小說鑒賞基本知識(shí)，完成學(xué)案上文本研讀13。學(xué)生展示并互評答案，教師加以點(diǎn)評。（三）規(guī)范答題思路人物形象：XX是一個(gè)XX（性格+身份）的人。從情節(jié)發(fā)展中去分析人物形象。文本1：（2011全國課標(biāo)卷）《血的故事》 “外省郎”彭先生有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析?！?010陜西卷】《保護(hù)人》 小說中的瑪蘭是一個(gè)什么樣的形象？請簡要分析。【2009浙江卷】《魔盒》 賞析文中貝格斯太太的形象。因此小說鑒賞的著眼點(diǎn)要擺在人物形象上，要看作品塑造了怎樣的人物，用什么方法塑造的，人物有著怎樣的個(gè)性，蘊(yùn)含著哪些值得人們深思的有價(jià)值的東西。提升鑒賞小說人物形象的能力 【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握小說閱讀鑒賞人物形象的方法，緊扣主題，準(zhǔn)確把握小說人物形象的特點(diǎn)。【學(xué)情分析】在高一、高二階段通過必修和選修教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于小說的基本知識(shí)已經(jīng)有所了解，基本能明確小說三要素和主題的關(guān)系。八、教學(xué)后記第二篇：“小說閱讀——分析人物形象”教學(xué)設(shè)計(jì)“小說閱讀——分析人物形象”教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市協(xié)和中學(xué) 粟嘉【教學(xué)設(shè)想】小說是高考現(xiàn)代文閱讀選考題之一，而小說鑒賞的著眼點(diǎn)正是人物形象，人物形象可以說是小說必考的考點(diǎn)之一，對小說人物形象的理解與分析歷年來也是高考小說閱讀命題的熱點(diǎn)。但是，分析人物形象這一難點(diǎn)不是一堂課能突破的，希望大家在今后的練習(xí)中進(jìn)一步鞏固、落實(shí)，才能有質(zhì)的飛越。結(jié)合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。①借助于正面描寫：借助于主人公的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫手法，分析主人公的性格特點(diǎn)；②借助于側(cè)面描寫：借助作者對其他人、事的敘述和描寫以及其他人對主人公的評價(jià)，分析主人公的性格特點(diǎn)；③結(jié)合主人公的年齡、身份、地位等，分析其性格特點(diǎn)； ④抓住關(guān)鍵的抒情議論句去體會(huì)人物形象。出示參考答案①體諒孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強(qiáng)作平靜。請舉例說明。《幸福的籃子》）縱觀全文，概括文中老太太形象的特點(diǎn)?！哆@樣的父親》）請用兩個(gè)詞語概括文中父親的形象特點(diǎn)。近年來，長沙市中考也多次出現(xiàn)了此類題型。因而，在考查寫人、敘事類文章時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。板書分析人物形象答題模式： 形象特點(diǎn)+具體依據(jù)（總分/分總）解題思路： 審清題干 找準(zhǔn)角度 分條概括注意：標(biāo)上序號(hào)復(fù)習(xí)課模式：真題引路（題型歸納）方法探尋 實(shí)戰(zhàn)演練 要點(diǎn)總結(jié) 鞏固提升課前預(yù)習(xí)：完成《讓我看著你》后的練習(xí)題教學(xué)過程導(dǎo)入：有人說文學(xué)即人學(xué)。其次，我們了解中考對我們的要求，考試說明中明確規(guī)定了我們要學(xué)會(huì)初步欣賞文學(xué)作品中的形象。（2012（2015，作者刻畫了怎樣的人物形象。存在的問題：板書審題不清； 要點(diǎn)不全； 表述不清； 條理不清； 書寫馬虎對照自己的，再花兩分鐘完善答案。觀察答案的特點(diǎn)：板書： 答題模式： 形象特點(diǎn)+具體依據(jù)回顧過程，明確解題思路： ①審清題干針對要點(diǎn)不全，回到文中去——找！②梳理內(nèi)容，從哪些角度呢？小結(jié)：要分析人物形象，該從這些方面入手。表述不清，語言冗長，③分條概括條理不清：對照兩張答案 ④標(biāo)上序號(hào)解題思路： 審清題干 找準(zhǔn)角度 分條概括四、實(shí)戰(zhàn)演練《一雙皮鞋的秘密》文章結(jié)尾寫到，“我”覺得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時(shí)候都高大。同學(xué)們都有不同程度的收獲。七、鞏固提升完成《現(xiàn)代文》P78，《逍遙游》后的練習(xí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是小說人物形象的把握，讓學(xué)生掌握小說閱讀鑒賞人物形象的方法，能夠準(zhǔn)確把握小說人物形象的特點(diǎn)，結(jié)合文本分析，規(guī)范答題。規(guī)范高考小說人物形象分析題的答題思路。二、導(dǎo)入小說的基本特征是敘事寫人，以塑造人物形象觀照人生世相。【2009海南卷】《孕婦和?！?小說中的孕婦具有什么樣的性格？請簡要分析?！?011山東卷】《審丑》 根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。三、文本研讀（一）學(xué)生展示文本2的習(xí)題答案，教師加以點(diǎn)評。從人物的外貌、語音、動(dòng)作、心理等細(xì)