【正文】 悟并照應主題。這樣通過自己親身經(jīng)歷的一件小事來描述自由與生命的關(guān)系以及孰輕孰重，使得文章更加真實能夠感應讀者引領(lǐng)讀者去思考自由與生命的意義在于什么。十三、提示：先寫對生命的認識，再寫如何珍愛生命，最后要感悟生命的價值所在。十四、略（北師大版）六年級語文（上冊）第四單元練習一、積累運用：下列詞語注音、字形完全正確的一組是（）。（1）璀璨（cui chan）倔強（jue jiang）理睬（li cai）(2)逾躍（yu yue）競賽（jing sai）較量（jiao liang）(3)卑鄙（bei bi）鬃毛（zong mao）曙光（shu guang）用橫線畫出下列詞語中的錯別字，并改正過來。得心映手（）演化鐐亂（）揮撒自如（）從容不破（）無邊無銀（）忍辱付重（）看拼音寫詞語。Jiao zhengduoluomo qirao shuqin ni（矯正）（墮落）（默契）（饒恕）（親昵）選擇正確的答案填在括號里。（1）、下面句子在修辭方法上不同于其他三項的是（）??，向暮年人微笑致意。，照亮了昏暗的大地。，體育，你就是培育人類的沃土。（2）、下面詞語解釋有誤的一項是（）：超越，超過。深思熟慮：深入細致地思考。：開導，啟發(fā)。墮落：（思想、行為）變壞。：（動作等）迅速而靈敏晨曦：早晨的太陽。：突然，出乎意料。矯正畸形：改變生物體發(fā)育不正常的部分。按要求寫句子。（1）．在家家戶戶的窗臺上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎？（不改變句意，換種句式）（2）.體會表達方法，仿寫句子。例：燕子銜來一個花枝招展的春天。仿寫：母親用毛線編織出根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、《體育頌》的作者是_______________，____________國人，被譽為“____________”。結(jié)合具體實例，談談你對體育的新認識_______ _________________________________________________________。（2）、《學弈》兩個跟弈秋學下圍棋的人，表現(xiàn)有什么不同?課文告訴了我們一個什么道理? _________________________________________________________。_________________________________________________________。二、口語交際媽媽說：都六年級了，不要再去踢球了，把時間多用點在學習上。你怎樣說服媽媽？undefined三、閱讀理解（見拓展練習P41）奧林匹克運動四、筆下生花你觀看過哪些體育比賽？參加過什么體育比賽？賽場上激烈的場面還記憶猶新吧？把它記錄下來，和其他人一同重溫運動激情。題目自擬。第五篇：人教版六年級語文第四單元測試卷六年級語文（下冊）第四單元試卷班級： 姓名： 分數(shù)：一、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）ju224。n quānm242。m233。ikōngk242。ng 1．輪船被海水淹沒．（）2．你今天有空．（）嗎? 3．羊都在圈．（）里呢。二、看拼音，寫詞語。（4分）guāi qiǎo（）（）w233。i qn（）（）chōu y232。（）（）dǎ jiǎ（）（）三、比一比，再組詞。（4分）236。焰（）237。236。稠（）236。憐（）237。236?；辏ǎ?37。 236。篷（237。238。陷（）238。綢（）237。238。冷（）238。魄（）238。蓬（236。爍（）236。濺（）））236。蠻（237。237。238。礫（）237。238。賤（）236。湊（237。236。莓（237。238。揍（）238。霉（）238。巒（四、按要求填空。（25分）1．選字填空。（3分）銹 繡（1）鏈子上生滿了紅色的鐵（）。臘 蠟（2）凡卡朝黑糊糊的窗戶看看，玻璃窗上映出（）燭的模糊的影子。糖 塘（3）圣誕樹上掛滿了各式各樣的（）果。2．搭配詞語。（9分）（）的烤鵝（）的蠟燭（）的火柴梗（）的臺布（）的火焰（）的頭發(fā)（）的盤子（）的奶奶（）的火爐（2）這段話可以依據(jù)_______分層。①總分關(guān)系②并列關(guān)系③因果關(guān)系2．依次寫出描寫老板毒打和殘害凡卡的動詞。（2分）3．這一段通過對凡卡_______、_______、_______這三個方面的_______描寫，突出凡卡學徒生活的悲慘。（2分）（二）包公審驢宋朝的時候，窮人王五養(yǎng)著一頭人見人夸的好驢。一天，王五牽著馱著木炭的驢到小市鎮(zhèn)上，他把驢拴在市鎮(zhèn)上的一棵樹上，自己背了一袋木炭去賣。等賣完木炭回來，他大吃一驚。驢還拴在樹上，驢背上的鞍子還是那個鞍子，套在驢嘴的上轡頭也是自己親手做的那個漂亮轡頭，可是驢卻是一頭毛色難看的瘦驢了！這是怎么回事？難道我的驢這么一會兒就病成這個樣子了？王五驚慌失措，東奔西走，到處尋找，可是，自己的驢還是蹤影全無。王五又氣又恨，懊惱極了，他想了想，把這頭瘦驢牽去告官，可是不知道被告是誰，最后決定告這頭瘦弱的驢。包公來到公堂，開始審理案件。輪到王五時，他把瘦驢牽上公堂，道：“包大人在上，這畜牲不知來自何方，竟敢冒名頂替！”驢耷拉著腦袋，一聲不吭。包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝，馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝！把它嚴嚴實實地關(guān)上三天！到時我再來審它！”衙役們差點兒沒笑出聲來，只好遵命把這頭瘦弱難看的驢被告關(guān)進了空蕩蕩的圈欄。消息向四面八方傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來聞所未聞的奇案。第三天，包公又下令升堂了。到庭聽審的不是幾十號人，而是有好幾百人了，他們都想來看看熱鬧。三通鼓罷，包公升堂，他命令衙役們立即把驢牽來。這驢的嘴已陷下去了，腦袋耷拉著，看上去怪可憐的。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“喂，當差的！把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁打！”“是!”衙役們拿起板子痛打驢子。十下，二十下．三十下，足足打了四十下，打得驢子又蹦又跳，放聲大叫。末了，包公下令道：“現(xiàn)在把它放了，隨它愛上哪兒就上哪兒?！边@頭瘦驢三天沒吃沒喝，又挨了四十大板，受夠了驚嚇，于是飛奔出了公堂，跑得那個快啊，一下子就不見了。包公隨即命令一個差役和王五一起跟蹤前去，看個究竟。王五和差役去了，跟他們一起去的還有許許多多看熱鬧的人。他們走了整整十五里路，看到那頭驢跑進了某田莊的一戶人家，人們跟著走了進去。當然，他們在那里找到了王五被偷走的那頭好驢，也捉住了小偷。1．讀句子，給帶點的詞換上別的詞，句子的意思不能改變。（2分）（1）王五驚慌失措．．．．，東奔西走，到處尋找?？墒亲约旱捏H還是蹤影全無．．．．。（2）消息向四面八方．．．．傳開了，人們都十分吃驚．．．．，這真是有生以來聞所未聞的奇案。2．讀句子，用帶點的詞寫句子。（2分）（1）別給它吃，別給它喝！把它嚴嚴實實．．．．地關(guān)上三天。（2）到庭聽審的不是．．幾十號人，而是．．有好幾百人，他們都想來看熱鬧。3．問題：這個故事里都有誰使用計謀？結(jié)果如何？（3分）4．從這個故事中，你體會到了什么？（2分）九、習作。（請另附紙）（30分）題目：這件事真使我________ 提示：在日常生活中，你經(jīng)常會看到、聽到或經(jīng)歷一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解??請你從中選擇一件事情寫下來。要求：1．把題目補充完整；2．內(nèi)容具體，有真情實感。要把事情的經(jīng)過寫清楚。…